摘要：繪本故事性、趣味性強,有助于推動學生的閱讀興趣,強化學生的寫作欲望。由于農村地區資源有限,教師采用自制繪本的方式引導學生寫作,可以達到良好的教育效果。此次研究,教師將從繪本制作的角度入手展開分析,指出如何利用繪本提升農村語文寫作教學質量。
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