《二語寫作》緊跟學術前沿，緊貼讀者，堅持指導性與實用性相結合的原則，創辦于2020年，雜志在全國同類期刊中發行數量名列前茅。它是一本專注于第二語言寫作研究的學術期刊，旨在為讀者提供關于第二語言寫作的最新研究進展、教學方法和實踐策略。該雜志內容豐富多樣，涵蓋了從基礎理論探討到實際教學應用的廣泛領域，對于從事第二語言寫作教學和研究的教師、學者和學生來說，是一本極具價值的學術資源。
該雜志的一大特色是其對第二語言寫作過程和發展的深入探討。它發表了一系列關于寫作過程、寫作策略和寫作發展階段的研究論文，這些論文不僅有助于我們理解第二語言寫作的內在機制，也為教學實踐提供了理論支持。例如，有些研究關注寫作過程中的認知策略，探討如何通過有效的思維訓練提高學生的寫作能力；還有些研究關注寫作發展的長期軌跡，研究不同水平和年齡段的學習者在寫作能力上的變化規律。
除了對寫作過程的研究，該雜志還介紹了第二語言寫作教學中的最佳實踐和創新方法。它發表了許多關于教材設計、課堂活動和評估方法的文章，這些文章不僅提供了具體的教學案例和實踐經驗，也對當前教學方法的優缺點進行了批判性分析。例如，有些文章介紹了如何利用現代技術工具，如在線寫作平臺和多媒體資源，來豐富教學內容和提高學生的學習興趣；還有些文章討論了如何設計有效的寫作任務，以培養學生的批判性思維和創造性表達。
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十 、按照國際慣例，《二語寫作》實行同行專家匿名審稿制度。審稿周期為3個月。3個月后，若沒有收到編輯部反饋，作者可自行處理。
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