福建教育出版社成立于1958年，走向全國，面向世界，以“立足教育、服務社會、開智啟蒙、惠澤生命”為社訓，確立了“一主兩翼”的圖書出版主業發展思路，即以基礎教育教材教輔為重點，各類教師用書、學生讀物和適合市場需要的文化學術圖書為兩翼。
海峽出版發行集團有限責任公司主管
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省級出版社
教育類
發行地福建
文史中國 文獻古籍 人物傳記 文化教育 社會科學
福建教育出版社成立于1958年，走向全國，面向世界，以“立足教育、服務社會、開智啟蒙、惠澤生命”為社訓，確立了“一主兩翼”的圖書出版主業發展思路，即以基礎教育教材教輔為重點，各類教師用書、學生讀物和適合市場需要的文化學術圖書為兩翼。
福建教育出版社經過多年努力打磨，國標教材《小學英語》和義務教育《信息技術》教材成為福建省學科主流教材；其他地方課程教材覆蓋全省絕大多數地市；《小學生學習指導》和中學《名校學案》成為福建省知名品牌；初高中復習指導用書成為福建省最權威版本。教育理論和教師用書躋身全國同類出版物前列；在清末民國人文學術發掘整理、魯迅研究、世界文明、環境文學、閩臺文化等出版領域形成優勢門類。《朱子大傳》《教育思想研究》《教育基本理論之研究》《20世紀中國雜文史》《中國萌芽木刻集》《鄧小平理論學生讀本》《圖說中國海軍史》《民國時期社會調查叢編》《國士無雙伍連德》《世界文明大系叢書》等十多部圖書將所有類別的國家級出版獎（“五個一工程”一本好書獎、國家圖書獎、中國圖書獎、中華優秀出版物獎等）盡括囊中，從不同維度見證了閩教社成長的光榮履歷，顯示著閩教人的精神海拔。
個人專著 合作專著
以書、刊、報、音像 、電子出版物的出版發行為主業。
1.福建教育出版社要求不要涉及政治（港澳臺）、色情、民族或國內外國家領導人肖像（例如，某張照片在國家領導人上面打叉號等）、地理范圍、地圖邊界問題、地圖繪制要準確。
2.標題不可排在一面的正文之末，題后至少要帶1～2行正文，不要“背題。”
3.福建教育出版社要求全書部件一般包括:內封頁(書名、作者署名方式);內容提要;前言;目錄;各章正文(含參考文獻);后記(前言與后記至少有其一，并在其中說明編寫分工情況);作者認為必要的其他部件。
4.名詞術語:對同-概念的用詞、拼寫、解釋、縮寫、單位等，前后統一。
自己一人出一本書，單獨出書，成果獨享，更有含金量
和朋友同事合伙出一本專著價格更便宜，性價比高
升職加薪的捷徑，提高個人學術聲望
越來越多的單位已經把出書列為必要項目，認可度更高，獨立加分
出書，更短的響應時間，解決你的燃眉之急
當然有用，評職級往往要求，出書也行，都有著獨立的加分項，國內主要期刊價格高、難度大，當下流行的評職級方式就是出書！為什么呢？因為出書，周期短，獨著3~5個月，合著4~6個月即可，單位認可多。
一是要根據自己的專著方向，比如醫學類專著，很多沒有醫學類出版資質的出版社就無法出版；二是看所在單位職稱評定的需要，有些單位對出版社級別有要求；三是看出版時間，若是急用，則選出版速度快的出版社。
出版社是國家指定的出版機構，任何人出書必須要經過出版社，否則將只能是印刷品而非正式出版物。目前國內出書都要通過出版社，出版社申請了書號和發行號，才能順利出書。
出版教材的方式分為常規出版和自費出版。常規出版要求都非常高。符合要求的不到1%。自費出版，需要作者負責出版經費，出版周期容易把控，出版相對容易。
評職級，獨著的加分高于合著的加分，獨著的認可度也更高，所以評高級職級選擇獨著更好。如果是評中級，就可以選擇合著了，雖然獨著加分高，但合著的加分就足夠了，這樣既能達到目的，花費也更小。
免費出書門檻相對較高，需要作者滿足特定條件，或者書稿具有特別的市場價值和社會影響力。對于大多數普通作者來說，可能需要通過自費出版的方式來實現出書夢想。
若用戶需要出版服務，請聯系出版商。
