摘要：眾所周知，教材中的習(xí)題是編者精心挑選，再三醞釀后挑中的，具有典型性、示范性和針對性，既可以幫助學(xué)生理解基礎(chǔ)知識、運用知識技能，又可以幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)思想方法，進行思維訓(xùn)練．蘇教版新教材在習(xí)題設(shè)置方面與老教材相比有很大改進，在習(xí)題的安排上更具層次性，由簡單到難，涉及知識面也很廣，可供不同層次的學(xué)生選用，為教學(xué)提供了很好的素材．為了更好發(fā)揮教材習(xí)題的功能，教學(xué)者首先要研究習(xí)題的內(nèi)涵，挖掘課本習(xí)題類型，使習(xí)題的使用更具有針對性，更符合學(xué)生的認知特點，探索問題引深途徑，以便更好地發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維．