摘要：目的?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓是畢業(yè)后醫(yī)學教育的重要組成部分,是在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基礎上進一步培養(yǎng)專科衛(wèi)生人才的必經途徑。?？漆t(yī)師的培養(yǎng)是全面的、綜合的,其中醫(yī)學知識、臨床技能通過反復練習能取得明顯的改善和提高,屬于學習中的“顯性部分”,而團隊合作、溝通與協(xié)調、自我管理與職業(yè)精神等“隱性部分”就比較難測量和評估。本研究致力于開發(fā)一系列科學合理、可操作性強的專科醫(yī)師勝任力評價指標,探索建立以勝任力為導向的?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓體系。方法通過文獻分析法了解勝任力理論及國內外?？漆t(yī)師勝任力培養(yǎng)模式,利用半結構訪談法對?？漆t(yī)師勝任力評價指標體系基本框架和內涵進行咨詢,通過問卷調查法、專家咨詢法對指標體系進行修改和完善。結果最終形成7項一級指標、31項二級指標,并確立各級指標的權重系數(shù)。結論?？漆t(yī)師勝任力評價指標能體現(xiàn)?？漆t(yī)師勝任力的本質特征,為培訓部門的科學管理提供依據(jù),為優(yōu)化培訓方法提供借鑒。