摘要：醫(yī)學教育是教育的一種,是指按照社會的需求有目的、有計劃、有組織地培養(yǎng)醫(yī)藥衛(wèi)生人才的教育活動,最終目標是為了培養(yǎng)促進人類健康的合格醫(yī)生,所有的醫(yī)學教育改革和培訓都以此為出發(fā)點,所以住院醫(yī)師的規(guī)范化培訓在一定程度上決定了醫(yī)生的工作能力。雖然我國的醫(yī)學教育事業(yè)有了很大的發(fā)展,取得了顯著成績,但是因為我國住院醫(yī)師培訓工作整體起步較晚,與社會的進步、科學技術的發(fā)展、衛(wèi)生事業(yè)改革的需要仍不相適應。當前,第3代醫(yī)學教育改革注重以勝任力為導向的醫(yī)學人才培養(yǎng)模式,為我們醫(yī)學教育、培訓提供了新的方向和要求。新的時代給住院醫(yī)師培訓提出了新的要求,大力加強對住院醫(yī)生的統(tǒng)一培訓,扎實推進住院醫(yī)師規(guī)范化培訓工作,特別是實施以勝任力為導向的培訓,更利于不斷提升住院醫(yī)師規(guī)范化培訓工作質量,提供更多優(yōu)秀的醫(yī)學人才,建設健康的中國。