摘要：本書是中國社會教育社的專題研究。該社為民國時期社會教育界的專業學術社團,1931年12月成立,事業開展集中在1932—1937年,1947年復社。該書援引大量第一手檔案資料,從中國社會教育社社務活動入手,具體考察了民國社會各界對社會教育決策的參與及其影響,以及政府與民國社團、各學術社團之間的博弈關系,以此觀察南京國民政府時期學術社團與政府教育權力布局的演變態勢。本書突破既往學術社團研究中‘國家—民間社會’框架,對參與中國社會教育社的人物和活動、其時政治、學術和教育中的權力關系進行梳理,得出如下結論:該社為政學兩界提供了一個現代民族國家話語詮釋、轉換平臺,訓政、黨治文化、地方自治、新生活運動、保甲運動、新縣制、總理誕辰紀念等被輪番嵌入社會教育,由此,社會教育由普通意義上的教育改造運動升華為社會改造運動。