摘要：對浙江省教師培訓(xùn)管理平臺授課專家數(shù)據(jù)庫已錄入的2萬余條數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。發(fā)現(xiàn),錄入授課專家人數(shù)排前幾位的培訓(xùn)機構(gòu)是我省承擔教師培養(yǎng)任務(wù)的高校,但眾多師訓(xùn)單位錄入的授課專家總數(shù)占了一半以上;在授課專家中,副高以上職稱的占了近7成;授課專家來自高校和中學(xué)的分別占第一、第二位,且總量過半,來自小學(xué)、幼兒園、師訓(xùn)機構(gòu)、教科研機構(gòu)、企業(yè)等單位的專家也分別占5%至15%的比例。