創(chuàng)刊：1992
影響因子：0.14
紙張開(kāi)本：A4
語(yǔ)言：中文
郵發(fā)代號(hào)：28-463
價(jià)格：￥460.00
現(xiàn)代特殊教育雜志緊跟學(xué)術(shù)前沿，緊貼讀者，國(guó)內(nèi)刊號(hào)為：32-1344/G4。堅(jiān)持指導(dǎo)性與實(shí)用性相結(jié)合的原則，創(chuàng)辦于1992年，雜志在全國(guó)同類(lèi)期刊中發(fā)行數(shù)量名列前茅。
現(xiàn)代特殊教育雜志堅(jiān)持公益性原則，不計(jì)成本為殘疾兒童教育這一弱勢(shì)群體服務(wù)；堅(jiān)守學(xué)術(shù)性定位，既刊登高校相關(guān)學(xué)術(shù)研究成果，也刊登教育行政管理人員、基層學(xué)校科研人員，尤其是一線教師的理論思考、教學(xué)心得及科研成果。
重要注意事項(xiàng)，請(qǐng)認(rèn)真閱讀
一、凡投遞本刊的稿件，若在1個(gè)月內(nèi)未被采用，可將稿件另行處理。
二、正文須觀點(diǎn)鮮明新穎、材料充實(shí)可靠、論證嚴(yán)密科學(xué)；引用他人的成果，須注明出處；引證不能用來(lái)構(gòu)成本人論文的主要或?qū)嵸|(zhì)部分；層次一般采用一、（一）⒈（1）1）的層次順序。
三、注釋?zhuān)阂獙?duì)文章內(nèi)的特定內(nèi)容（引用數(shù)據(jù)、觀點(diǎn)和結(jié)論）加以注釋。以腳注的形式，采用規(guī)范的標(biāo)識(shí)與格式，在文章中的有關(guān)詞語(yǔ)、內(nèi)容以及引文出處等的右上角等標(biāo)識(shí)。
四、應(yīng)依次寫(xiě)出作者姓名及相應(yīng)的工作單位、所在省市、郵政編碼。
五、參考文獻(xiàn)連續(xù)排序，按先中文，后譯文、外文排序。
及時(shí)下單，安全放心
雜志被主要收據(jù)庫(kù)收錄的情況和所得榮譽(yù)
期刊數(shù)據(jù)庫(kù)收錄情況
期刊所獲榮譽(yù)
雜志各項(xiàng)綜合數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與評(píng)價(jià)
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
本刊文章年份
在2012年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章年份
在2013年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章年份
在2014年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章年份
在2015年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章年份
在2016年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章年份
在2017年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章年份
在2018年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章年份
在2019年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章年份
在2020年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章年份
在2021年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章年份
在2022年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
近期刊載文章展示
作者：王來(lái)賓 刊期：2019年第20期
作者：馮秋燕; 馮秋霜 刊期：2019年第20期
作者：姚曉菊 刊期：2019年第20期
作者：周姊毓; 李穎 刊期：2019年第20期
作者：劉永萍 刊期：2019年第20期
合規(guī)安全，方便省心
若用戶需要出版服務(wù)，請(qǐng)聯(lián)系出版商，地址：南京市草場(chǎng)門(mén)大街133號(hào)，郵編：210036。
