《小學生作文輔導·中旬》雜志緊跟學術前沿，緊貼讀者，堅持指導性與實用性相結合的原則，創辦于1985年，雜志在全國同類期刊中有很重的學術價值。
該雜志是一本專門為小學生設計的作文輔導雜志，旨在幫助小學生提高寫作能力，培養良好的寫作習慣，激發寫作興趣，以其豐富的內容、獨特的教學方法和親切的編輯風格，深受廣大小學生和家長的喜愛。雜志的內容豐富多彩，介紹各種寫作方法和技巧，如如何寫好開頭、如何設置情節、如何描繪人物等，幫助小學生掌握寫作的基本規律；提供大量的寫作素材，如名言警句、詩詞歌賦、歷史故事等，豐富小學生的知識儲備，為寫作提供靈感；邀請資深教師對小學生的作文進行點評，指出優點和不足，給出改進建議，幫助小學生不斷提高寫作水平。雜志的教學方法獨特，注重實踐和互動，每期雜志都會有一些寫作任務，鼓勵小學生動手寫作，通過實踐來提高寫作能力。雜志的編輯風格親切，語言通俗易懂，非常適合小學生閱讀。雜志的編輯們都是經驗豐富的教育工作者，他們深知小學生的心理特點和學習需求，因此，他們在編寫雜志時，力求用最簡單、最直接的語言，講解復雜的寫作知識，讓小學生在輕松愉快的閱讀中，學到實用的寫作技巧。
重要注意事項，請認真閱讀
一、論文要明確地提出問題，論證嚴密，符合邏輯；對所研究問題的理論和現實背景有清楚的描述，對相關領域現有的研究有必要的說明；清晰說明已有文獻與所投稿件在學術貢獻方面的區別與承啟關系，并指出論文的創新之處。
二、標題層次一律用阿拉伯數字連續編號，不同層次的數字之間加下圓點相隔，最末數字后不加標點，如第一級標題用“1”、第二級標題用“1.1”、第三級標題用“1.1.1”等。
三、正文引文超過100字的，應另起一段、不加引號、中文全角狀態下整體縮后兩格并變換字體為楷體。
四、附錄內容較少，與參考文獻排在同一頁；如出現內容較多，則另起一頁。附錄的字體為12磅，Times New Roman字體，加粗。附錄內容格式要求與正文一致。
五、摘要（中文）：請用五號楷體，摘要文字控制在250字內，重點包括研究目的、方法、結果和結論，結果和結論尤為重要。摘要須用第三人稱寫。
六、題目下面均應寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應以序號分別列出上述信息。
七、圖要有圖序號,表要有表序號,單篇文章分別從圖1或者表1開始計算。圖中和表內的表述以及數據要與正文中內容一致。由于紙質集刊通常黑白印刷,因而圖和表中的顏色不宜過于豐富。
八、注釋：本刊實行“參考文獻”與“注釋”分開排版，“注釋”是對論著正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明，緊接正文之后排版，注釋以①②③……的序號單獨排序，并注意注釋符在文中不用上標格式。
九、將參考文獻按在文中出現的先后順序排列編號,并用方括號標注在文中引用處的右上角。參考文獻數量為15-20個。
十、來稿所涉及的項目如果為國家或地方基金課題，請在來稿中注明課題項目、編號、來源，本刊將優先錄用。
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