摘要：說(shuō)明性講述要求幼兒用科學(xué)規(guī)范的學(xué)業(yè)語(yǔ)言,進(jìn)行簡(jiǎn)潔、明了的講述,多用獨(dú)白式語(yǔ)言講述事物的特征、形狀、用途、操作過(guò)程。發(fā)展幼兒學(xué)業(yè)語(yǔ)言最有效的途徑是說(shuō)明性講述活動(dòng)。科學(xué)知識(shí)類(lèi)圖畫(huà)書(shū)多采用專(zhuān)業(yè)的科學(xué)詞匯和說(shuō)明性的書(shū)面語(yǔ)言,用非敘事性的結(jié)構(gòu)講述圖畫(huà)書(shū)的內(nèi)容。筆者以閱讀《大豆!變身!》為例,引導(dǎo)幼兒閱讀科學(xué)知識(shí)類(lèi)圖畫(huà)書(shū),在理解圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,嘗試規(guī)范、有序地講述,促進(jìn)幼兒說(shuō)明性講述能力的提高。