摘要：《少年王冕》應該如何教學？董秀清老師的課堂教學,為我們提供了一些有益的啟示。一、關于預設本節課的教學設計采用了板塊結構,思路很明晰：創境導入——賞景析人——扣點品悟——形象升華。課堂的流程也是按照這樣的板塊推進,一線貫之,這顯然得益于董老師有相對成熟的教學預設。課標從“識字與寫字、閱讀、習作、口語交際、綜合性學習”五個方面提出了較為全面的要求。