《中國教育:研究與評論》緊跟學術前沿，緊貼讀者，堅持指導性與實用性相結合的原則，創辦于2001年，雜志在全國同類期刊中發行數量名列前茅。作為國內教育領域的重要學術期刊，致力于打造一個開放、包容且富有活力的學術對話平臺。它不僅是學者們交流思想、分享研究成果的重要陣地，更是以多元的話語方式觀察和分析中國教育現狀、問題與趨勢的窗口。
該雜志通過匯聚國內外教育領域的專家學者，搭建了一個跨越地域、學科界限的學術交流平臺。在這里，學者們可以就教育的熱點問題、難點問題以及前沿問題進行深入探討，分享各自的研究成果與見解。這種跨學科的對話與交流，不僅促進了學術思想的碰撞與融合，也為中國教育的改革與發展提供了更為豐富和多元的視角。
在觀察和分析中國教育方面，雜志采用了多元的話語方式。它不僅僅局限于傳統的教育理論與政策分析，還廣泛涵蓋了教育社會學、教育心理學、教育經濟學等多個學科領域的研究方法與視角。這種多元的話語方式，使得雜志能夠更為全面、深入地揭示中國教育的復雜性與多樣性，為教育政策的制定與實施提供了更為堅實的理論基礎。
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一、引言切忌與摘要雷同，也不是摘要的注釋；應與結語呼應，引言中提出的問題，結語中應有回答，但不能雷同。
二、腳注每頁重新編號，序號為帶圈的阿拉伯數字，不使用尾注。
三、本刊刊登具有創新性、高水平、有重要意義的原創性研究學術論文以及反映學科近期發展狀況的文獻綜述和信息性文章。來稿應觀點明確，論據充分、數據可靠，層次分明，文理通順。
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