摘要：高考的硝煙剛剛散去,新的論戰(試題分析)已經開始,這場論戰的主題毫無疑問是核心素養導向下的試題賞析.高考中的解析幾何試題在保持平穩過渡的前提下重點考查了學生兩個方面的能力:一是核心素養的達成;二是學生的思維能力,即我們常說的“多想少算”.
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