摘要：超聲醫學作為影像學方法之一在臨床疾病的診斷中有著越來越高的價值。但對臨床專業研究生而言,超聲專業作為選修課,課時相對較少。在較短時間使臨床醫生加深對超聲醫學的理解,促進臨床科室與超聲科進行溝通,對研究生進行系統教學和重點培訓非常必要。以往的理論性講解形式相對單一,加之超聲物理學原理知識較為復雜,教學效果不盡人意。因此,我們從制定教學計劃,采取多種渠道、多種模式相結合入手,提高了臨床專業研究生對超聲醫學的認識和超聲診斷能力,取得了較好的教學效果。