導語：在高中美術教學中現存的弊端與對策的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了一篇優秀范文，愿這些內容能夠啟發您的創作靈感，引領您探索更多的創作可能。

一、高中美術教學存在的弊端

1.美術教學觀念落后，部分教師的專業能力不足

過去一段時期，我國的教育側重于培養學生的應試能力，認為學生在考試中取得好成績才是最為關鍵的。在這種觀點的影響下，部分高中教育者沒有認識到美術課程對青少年成長的積極作用，不重視美術教育的實施，有些學校甚至取消美術課程而增加文化課的課時，從而導致了高中生美術知識的匱乏。這也導致了美術課程在高中教育階段難以充分發揮其應有的作用。在美術教學過程中，教師起著非常重要的作用。俗話說“名師出高徒”，但是現階段，部分高中美術教師的美術素養和專業能力并不是十分理想。高中美術教師必須具備本科以上學歷并且是專職教師。但是據相關數據統計，部分高中美術教師并不滿足這樣的條件。因此，美術教師的教學能力不足在一定程度上影響了高中美術教學的發展。除此之外，有的教師不太重視對學生的美術鑒賞能力和審美觀的培養，誤認為美術教學僅僅是培養學生的繪畫能力，這種教育方式會對學生的動手能力起到一定的提升作用，但容易使學生失去認識美術真正魅力的機會。

2.部分學生對美術課程不重視

一門課程的教學質量高低也與學生對這一門課程的重視程度有關。當今美術課程在部分高中的教學體系中處于較尷尬的地位，因為部分高中生沒有認識到美術在他們的生活中起到的重要作用。部分高中生對美術課程的重要性缺乏認識有以下三個原因：第一，部分教師沒有清楚地了解學生的知識結構。在教學中，學生雖然能夠回答相關的問題，但是學生在高中以前接觸到的往往是比較淺顯、直觀的美術知識與技能，部分學生并不具備一定的美術鑒賞能力。高中教育階段美術教學的關鍵點是培養學生鑒賞美的能力和提高學生整體的藝術素養。第二，部分家長缺少遠瞻的眼光，僅僅重視學生的文化課程成績，甚至把美術課程當作娛樂課程，對學生積極學習美術缺乏支持、鼓勵。這就容易導致學生失去學習美術的熱情。第三，高中生學習壓力較大，導致部分學生不重視美術課程。升學的壓力、較重的學業負擔，使高中生往往沒有多余的精力學習美術。美術不是普通高考的必考科目，因此，部分普通高中生缺乏學習美術的動力；而在參加美術高考的學生中，部分學生學習美術知識只是為了能夠進入比較好的大學，并不是發自內心地對美術感興趣，而一些教師為了使學生考出好成績，對他們進行填鴨式教育。

二、改善高中美術教學的對策

1.改變教學觀念，提高教師綜合素質和教學能力

把高中生培養成德、智、體、美全面發展的社會主義新人是當今社會的必然要求，也是全面推進素質教育的必然趨勢。因此，社會必然將目光投向高中美術教學。在美術教學的過程中，正確的教學觀念起著非常重要的作用。高中領導和美術教師應當對于美術課程有正確的認識，教師在美術教學實施過程中不僅要完成基本的教學任務，還要對美術教學課程加以創新，使美術課堂變得活躍，積極發掘學生的主觀能動性，使學生能自主投入美術學習，從而使高中美術教學發揮出應有的作用。教師的綜合素質和教學能力在高中生美術學習過程中起著關鍵性的作用。高中美術教師應該積極學習美術理論知識，并且積極參加有關美術的交流會和培訓活動，緊隨時代的發展，不斷更新自身的知識體系，從而能夠在教學中向學生傳遞最新的美術學科動態。同時，教師在教學過程中可以將多媒體教學與教材緊密結合，從而使學生能夠接觸到更多的美學知識，使課堂變得豐富多彩，促進教學質量和教學效率的提高。

2.激發學生對美術的學習興趣

捷克偉大的教育學家夸美紐斯說過：“興趣是創造一個快樂和光明的教學環境的重要途徑之一。”高中生對美術學習是否有興趣是高中美術課程能否成功實施的關鍵。要激發學生對美術課程的學習興趣，教師應該整合教學內容，不能過于依賴教材，可以在課程中加入比較新穎的內容，如漫畫、卡通、設計、泥塑等。除此之外，教師還要根據學生知識程度的不同選擇不同的教學方法，避免學生因跟不上教學的進程而失去學習興趣。在學生的家庭方面，教師應使家長認識到美術對學生成長的重要作用，使他們能積極支持學生投入美術學習。另外，學校應減輕學生的學習壓力，使學生能夠有足夠的精力投入美術學習，通過美術學習建立起良好的心態，這對他們的文化課學習也會起到促進作用。美術是高中教育階段必修的一門課程，是提高學生整體素質的重要環節和必然要求。因此，在美術教學實施的過程中，教師必須對現存的問題進行剖析，跟隨時代的發展不斷改進和發展美術教學，從而使美術課程在青少年成長過程中發揮出應有的作用。

作者:白剴夫 單位:廣東佛山市第三中學