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導(dǎo)語：在高級邀請函的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
在游戲中，無相冥淵是版本更新后代替原本絕望之塔的副本，當一個角色首次通關(guān)各個獄時可以獲得稱號獎勵，稱號可通過稱號薄確認；并且每個角色每天第一次通關(guān)無相冥淵后都可以獲得一定的獎勵，根據(jù)通關(guān)的層數(shù)不同，獲得的獎勵也不同，具體如下：
1層：普通/高級/神器裝備；
2層：普通/高級/神器裝備；
3層：普通/高級/神器裝備；
4層：普通/高級/神器裝備；
5層：深淵派對邀請函(賬號綁定)10個；
6層：深淵派對邀請函(賬號綁定)10個；
7層：深淵派對邀請函(賬號綁定)10個；
8層：深淵派對邀請函(賬號綁定)10個；
9層：深淵派對邀請函(賬號綁定)20個；
我在書上看到一個關(guān)于美國一名普通教師——密契納婉言謝絕總統(tǒng)邀請的故事：
一天，密契納同時收到兩封邀請函，一封是邀請他出席在小學(xué)時代一位優(yōu)秀的老教師不怎么隆重的歡送會，這位老師辛辛苦苦的工作了幾十年，教出了很多優(yōu)秀的學(xué)生，由于年齡太大，馬上就要退休了。學(xué)校為了紀念他，就專門為他舉行了一個歡送會。而另一封是總統(tǒng)約翰遜邀請他參加白宮高級宴會的邀請函。這兩個會正好是在同一天下午舉行。密契納拿著這兩封邀請函，心想：總統(tǒng)的官又大，誰都怕他。而老師是我的好師長、好同事，不去又不好，怎么辦？最后他又冥思苦想了很久，做好了決定。他給約翰遜總統(tǒng)寫了一封復(fù)函，說明了原因之后，婉言謝絕了總統(tǒng)的邀請，出席了那位退休老師的歡送會。
密契納的行為令我感動和敬佩。密契納是一位十分重情義的好老師，是一個情深意重的為朋友或親人赴湯蹈火的好人；也是一位樂于助人的好市民，有什么事情都相互幫助。從密契納謝絕了總統(tǒng)的邀請，讓我們看出，密契納從來不被別人高高的地位所嚇到。還可以看出密契納的聰明、機智和大膽。從總統(tǒng)都請他參加高級宴會可以看出，密契納是多么的出名，工作成績也非常突出。同時也可以看出約翰遜是一位尊重別人的總統(tǒng)，具有不強求于人的美好品德。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)密契納老師不畏權(quán)貴和約翰遜總統(tǒng)尊重別人的良好品質(zhì)。
合作邀請函
____________________公司:
您好!
我校是專業(yè)的英語培訓(xùn)機構(gòu)，為了確保市場的活躍性和穩(wěn)定性，能夠和相應(yīng)機構(gòu)建立合作共贏的關(guān)系。我校市場部跟據(jù)市場需求，擬申請此次活動項目，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持，愿與有合作意向的企業(yè)及各培訓(xùn)機構(gòu)達成合作共
識，努力開拓互利共贏、持續(xù)發(fā)展的良好格局，希望通過雙方的共同努力，能夠建立長期性、持續(xù)性的合作關(guān)系。
課程安排：零起點課程、基礎(chǔ)級、初級、中級、高級、專業(yè)級、商務(wù)
入門級、商務(wù)專家級、商務(wù)超級；
“多元法”課程：
應(yīng)試英語課程——中、高考英語，四、六級等
特色培訓(xùn)課程——港大、新加坡大學(xué)面試，航空面試
出國英語課程——雅思、托福、GRE等
標準升級課程——6個級別專業(yè)課程
商務(wù)英語課程——3個級別專業(yè)課程
VIP 課程 ——外教一對一
我校與多家知名企業(yè)建立了長期的合作關(guān)系。
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順祝商祺
當然，ideeli并不是惟一的封閉型購物網(wǎng)站，法國也有一個封閉型的高級購物網(wǎng)站Vente Privée非常成功，創(chuàng)投是看到Vente Privée的機會才投資ideeli的，不過ideeli最可讓創(chuàng)業(yè)家學(xué)習(xí)的地方，卻恰恰是它和Vente Privée的反差。Vente Privée是一家1997年便創(chuàng)立的老公司，員工多達600人，去年它的總收入為3.3億美元，是前年同期的兩倍；而今年預(yù)計成長到4.7億美元，有效會員總數(shù)達到200萬左右。
這種規(guī)模，已經(jīng)不是一般手無寸鐵的小創(chuàng)業(yè)家可以做到的，就算拿到資金砸錢也不一定會砸過這種老牌網(wǎng)站。但ideeli卻采取了迥然不同的方式，它其實就是一個簡簡單單的“販賣高級精品的部落格”，兩三天不定期一次商品，每次一個高級包包、飾品，一一深入介紹，還會精心找來有趣的延伸閱讀，譬如該產(chǎn)品設(shè)計師的面對面訪問。
對ideeli來說，它的成功建立在兩派“關(guān)系人”身上：第一，一定要有“廠商”的支持；第二，一定要有“消費者”的支持。但這世界對創(chuàng)業(yè)家很不公平的法則就是，無論是廠商還是消費者，永遠是往“大公司”靠，ideeli厲害之處在于，它轉(zhuǎn)而抓住廠商與消費者“說不出的需求”，這些需求不像“學(xué)生就是需要便宜的內(nèi)衣”、“附近一大堆上班族，他們中午需要吃飯”如此明確，做了就有人來買。有些需求，說不出口、形容不出來，但大家都“隱約知道”。
針對這“說不出的需求”，ideeli以封閉邀請制來經(jīng)營，首先是基于廠商要的是一種“大家都聽過，但平常不容易看到”的有點矛盾的品牌印象，ideeli幫廠商在網(wǎng)絡(luò)上的人煙較稀少處開一個秘密基地，幫它量身介紹最力推的產(chǎn)品，廠商馬上覺得很合自己的調(diào)調(diào)，也加以配合。廠商那邊搞定后，ideeli又在消費者中建立一種神秘感，讓大部分人都進不去此網(wǎng)站，得到邀請函就會特別珍惜，并吸引一股很大的好奇心，大到可能讓消費者一聽就永遠都記得。接下來，ideeli繼續(xù)加強已經(jīng)拿到邀請函的“富人消費者”這端。有趣的是，ideeli竟然在網(wǎng)站里大賣“折價商品”，據(jù)說此網(wǎng)站的打折幅度至少九折，最低五折，而且對于其“黃金會員”，主要提供的“黃金服務(wù)”，竟然不是讓富人買到最貴的商品，而是比別人“早一個小時”拿到“打折信息”。網(wǎng)站還對這些“黃金會員”提供“短信服務(wù)”，自動將最快打折信息送到你手機上（或許收到這種短信也是一種很爽的感覺，可以和朋友聊天時炫耀）。這些招數(shù)在許多不富有的人眼中，似乎“不可思議”：“富人竟會花錢買來快一點聽到打折信息”？
顯然，富人也會想找折價券，一方面是天性，會賺錢才會變富人，省錢也是在“賺錢”；一方面，富人買太多奢侈品或許也有罪惡感，買到折價商品就可以多買一點；另外則是習(xí)慣與成就感，沒有想太多，買到折價品就是比較爽就對了。所以，LV包包可以對這個族群推出“五個包包算你15萬”的這種折價法，平常消費者聽到那個天價就跑掉了，富人卻會趨之若鶩；有的商品還可以抽獎，免費贈送，最后富人還是享受到了一種“只有我拿到這東西”的特殊成就感，ideeli很巧妙地抓住了富人“說不出的需求”。
打富人市場，還有一個好處。富人的圈子小，口碑可以很快傳出去。當你的網(wǎng)站可以在富人心中建立“我們需要這個網(wǎng)站”的印象，就會有富人付費；若富人不夠多，你喊一下“要倒啦”，就會有富人投資，并且?guī)湍憷瓉砥渌蝗送顿Y者與消費者。
這點，ideeli這間公司似乎就是一個成功案例。它在去年5月其實就已經(jīng)開站，到現(xiàn)在半年的時間，卻完全沒透露它賣多少錢、它收了多少高檔會員費，而且每一“篇”的“物品”討論區(qū)并不踴躍，賺錢也是一次一次小賺，并未產(chǎn)生雪球般的網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)與會員爆炸式成長，ideeli竟能在此情況下順利取得380萬美元的資金，或許創(chuàng)投本身是富人，覺得這種東西很有趣；或許創(chuàng)投這邊有一些有把握的人脈、推廣方案，更好的地方是，這樣的針對富人族群的網(wǎng)站，也算是某種“企業(yè)必需品”，這世界富人永遠都在，而對企業(yè)來說這是一群“特別的客戶”，平常難以照顧，但像這樣一個網(wǎng)站，成本低，不必自己去做，既有會員的忠誠度也高。
提起法國的葡萄酒，可能很多人的第一反應(yīng)是波爾多。殊不知，位于法國南部的朗格多克 - 魯西榮大區(qū)，擁有和波爾多不相上下的葡萄酒。每年超過300天的陽光照射以及山區(qū)丘陵起伏的特殊地理環(huán)境造就了當?shù)仄咸丫频奶厥鈧€性：強烈又不失細膩與輕盈。對于傳統(tǒng)的葡萄酒來說，年份可能是較大的因素，如果某一年氣候不好，那么當年就無法產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的葡萄酒。不過，在朗格多克 - 魯西榮大區(qū)就沒有這個顧慮，各種不同的原料都有不同習(xí)性，無論是喜熱還是不喜熱的葡萄，都能釀出優(yōu)質(zhì)的口感。
朗格多克-魯西榮大區(qū)的葡萄酒的歷史可以追溯到公元前5世紀，希臘人在納合本附近海岸開發(fā)了第一個葡萄園。到19世紀后期，該地區(qū)的葡萄酒產(chǎn)量約占全法國總量的44%，是名副其實的法國第一葡萄酒產(chǎn)區(qū)。目前大區(qū)共擁有280 000 公頃的葡萄園，是世界上面積最廣袤的葡萄種植園，同時也是最古老的葡萄園之一。還擁有超過60個地區(qū)餐酒產(chǎn)區(qū)、超過30個的AOP法定葡萄酒產(chǎn)區(qū)。法國南部產(chǎn)品系列覆蓋了從紅葡萄酒，桃紅葡萄酒與白葡萄酒，到單一葡萄品種葡萄酒與混合葡萄品種葡萄酒，以及起泡酒與天然甜葡萄酒所有系列的葡萄酒。
一個組織應(yīng)運而生
2004年以前，朗格多克-魯西榮大區(qū)的優(yōu)質(zhì)葡萄酒還只是局限于大區(qū)及法國業(yè)內(nèi)，為了支持大區(qū)葡萄酒產(chǎn)業(yè)走向世界，法國南部經(jīng)濟發(fā)展局由此應(yīng)運而生。它的主要職責之一是協(xié)助大區(qū)企業(yè)在法國國內(nèi)以及國際市場的發(fā)展，同時也面向消費者推廣朗魯大區(qū)的產(chǎn)業(yè)品牌：法國南部。為了能夠更好地支持在國外市場的發(fā)展，還在世界各地建立了海外之家（倫敦、紐約和上海）。
向中國專業(yè)人士及普通消費者推廣大區(qū)的葡萄酒是上海朗-魯大區(qū)之家的一大重要職能，自07年進駐中國以來，她以多種形式宣傳并推廣“法國南部”這個品牌旗下的產(chǎn)品：葡萄酒品鑒會，各種專業(yè)展覽，葡萄酒知識培訓(xùn)課堂等等。同時，大區(qū)之家為了回饋中國廣大消費者對法國南部葡萄酒的支持，還定期在大區(qū)的支持下，舉行各種促銷活動， 例如一年一度的法國南部美酒節(jié)。
令國人歡呼的“法國南部美酒節(jié)”
已經(jīng)成功在上海舉辦了兩屆的 “法國南部”美酒節(jié), 今年又如約而至將于2011年9月19日至10月31日席卷申城和天堂杭州。本次美酒節(jié)，一如既往由法國朗格多克-魯西榮大區(qū)之家組織，聯(lián)合將近200所餐廳、飯店、酒窖以及超市，為申杭兩地市民開啟一段美妙而難忘的美酒之旅！
Tips：如何才能享受到這次的促銷驚喜之旅呢?
買就送: 只要購買法國南部的葡萄酒, 就送一張價值168元的“地中海品酒會邀請函”
西餐廳/酒店：消費任意數(shù)量的“法國南部”產(chǎn)品，即贈“地中海高級葡萄酒品酒會”邀請函一張。
教師學(xué)校培訓(xùn)的邀請函范文一
尊敬的校長、老師：
您好
隨著培訓(xùn)市場的快速成長，教育培訓(xùn)行業(yè)近幾年得到了長足的發(fā) 展，許多大型的培訓(xùn)學(xué)校及品牌項目已經(jīng)相當成熟，穩(wěn)定發(fā)展。但是 在這個過程中也暴露出很多問題，多見于學(xué)校的管理、教師團隊的培 養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量等方面。其中，師資問題已經(jīng)成為困擾培訓(xùn)學(xué)校有序發(fā) 展的主要障礙。從業(yè)教師能力偏弱、教師流動性大、教師職業(yè)理念缺 失、教學(xué)質(zhì)量難以保障、教師服務(wù)意識淡薄等等問題越來越突出。 為了從根本上解決教師團隊建設(shè)的問題，培養(yǎng)綜合能力突出、專 業(yè)、敬業(yè)的職業(yè)化培訓(xùn)機構(gòu)教師，促進教育培訓(xùn)行業(yè)快速、健康的發(fā) 展，由青島朗程教育機構(gòu)主辦的金筆作文全國萬名教師公益培養(yǎng)計 劃正在全國火熱舉行。本次活動將面向全國中小學(xué)和校外培訓(xùn)機構(gòu)， 利用朗程教育多年從事作文培訓(xùn)項目研發(fā)、教學(xué)、運營、管理的實踐 經(jīng)驗，為校長提供打造專業(yè)化、職業(yè)化的教師團隊的有效途徑，幫助 從業(yè)教師樹立正確的職業(yè)理念和行業(yè)發(fā)展導(dǎo)向，推動教育培訓(xùn)機構(gòu)教 師整體素質(zhì)的提高和行業(yè)的良性發(fā)展。 本次培訓(xùn)主要內(nèi)容包括： 教師培養(yǎng)思想篇怎樣培養(yǎng)合格的教師，教師應(yīng)具備哪些能力
電話:(86)-0532-83841157/85017085/地址：青島市市南區(qū)山東路 16 號甲陽光泰鼎大廈 1415 。
教師培養(yǎng)技巧篇用簡單的方法突破僵化的課堂 教師培養(yǎng)理論篇洞悉作文學(xué)習(xí)的本質(zhì) 教師培養(yǎng)實戰(zhàn)篇教師在教學(xué)風(fēng)格存在的問題 同時，朗程教育講師團還會就當前培訓(xùn)機構(gòu)普遍存在的師資問題 與參會校長進行深入溝通，以期達到分享行業(yè)發(fā)展經(jīng)驗，合作共贏的 目的! 現(xiàn)誠摯地邀請行業(yè)精英參加本次培訓(xùn)，分享、合作、共同發(fā)展! 現(xiàn)誠摯地邀請行業(yè)精英參加本次培訓(xùn)，分享、合作、共同發(fā)展! 行業(yè)精英參加本次培訓(xùn) 特此函請! 特此函請!
邀請人：XXX
XXXX年XX月XX日
教師學(xué)校培訓(xùn)的邀請函范文二
各地市縣教育局、教研室、中學(xué)校長、教研員及高中教師：
截止 2009 年 9 月 1 日，全國大多數(shù)省(市)都進入高中新課程改革，許多省(市)的高考都 已完成從大綱卷到課標卷的過渡。為促進新課標教學(xué)的進一步實施，指導(dǎo)高中教師深入掌握新課標 精髓，優(yōu)化新課改高中課堂教學(xué)，切實提高高中教師的業(yè)務(wù)水平， 《新課程》雜志社聯(lián)合光華鼎力 教育機構(gòu)特舉辦高中新課改教師培訓(xùn)研討會。 《新課程》雜志(CN14-1324/G4 )是國家新聞出版總署批準，山西出版集團出版，全國唯一 推廣新課改的教育類核心期刊;光華鼎力是在北京海淀教委、民政注冊登記一家的專門從事新課標 高考命題研究、高中教師培訓(xùn)的教育培訓(xùn)機構(gòu),下設(shè)北京光華鼎力咨詢公司、北京光華鼎力培訓(xùn)學(xué) 校等多家分支機構(gòu)，從 2004 年開始舉辦全國新課程高中教師培訓(xùn)研討會至今已經(jīng)五年。本次新課 改教師培訓(xùn)研討會的主講師資團隊，陣容強勁，很多講師都是國內(nèi)教育界的知名人士，新課改的領(lǐng) 軍人物，深諳高中教師的教學(xué)現(xiàn)狀和新課改高考的教育理念。歷年來在各地數(shù)十場巡回講座中，得 到全國許多省市自治區(qū)教育行政部門、高中校及廣大教師的一致推崇，口碑好、影響大。
一、會議背景 自國家教育部實行新課標以來， 在全國各地教學(xué)部門掀起了一輪又一輪的學(xué)習(xí)新課標熱潮。 很多 教師深入領(lǐng)會了新課標的理念，但具體到教學(xué)實踐中時往往無從下手。有的老師忙于了解新教材，拿 新教材灌輸?shù)倪€是舊思想，上課仍是機械灌輸;有的老師用大量做題來解決教學(xué)內(nèi)容增加的問題，這 些與新課標都是背道而馳的。 新課改教師培訓(xùn)研討會以體驗式研修為授課方式， 最大限度貼近中學(xué)一線教師教學(xué)實際， 以全國 特高級專家教師的新課標教學(xué)案例為依托，以從課堂上發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、提出解決策略為特 色，揭開新課標教學(xué)的神秘面紗，將新課標理念與日常教學(xué)環(huán)節(jié)完美融合，解決在職高中教師面對新 課標教學(xué)無從下手的問題，指導(dǎo)高中教師掌握新課標教學(xué)的方法和技巧。 以傳授新課標教學(xué)技能為途徑，引導(dǎo)教師掌握新課標的精髓，優(yōu)化課堂教學(xué)，新課標教 學(xué)銜接，真正提高高中教師的業(yè)務(wù)水平，提高高考升學(xué)率，推動新課標在全國范圍內(nèi)的順利開展。
二、會議特色為在職教師量身定制 靈活的學(xué)習(xí)方式針對教師當前面臨的實際教學(xué)難題，解決教學(xué)過程中的每一個細節(jié)問題，將新課標理念融入教學(xué)實踐，專為新課標形勢下的在職教師量身定制。 上課時間為周六日，與教師平日上課時間并無沖突;周末課上所學(xué)的教學(xué)理念 新課標教師研修班的師資是國內(nèi)教育界知名新課改專家名師，同學(xué)都是各 和技巧，可以立即用于日常教學(xué)，學(xué)以致用，教學(xué)相長。 教育界精英交流平臺 三、會議內(nèi)容 存在問題 講座內(nèi)容 目標 教師不能將高中新課標的教學(xué)理念與教學(xué)實踐相結(jié) 新課程的優(yōu)秀 能 將 高 中 新 課 標 合：1、拿新教材灌輸舊思想;2、上課時仍是老師 教學(xué)案例剖析 理 念 與 本 學(xué) 科 教 講學(xué)生聽;3、上課時匆匆忙忙求進度; 及經(jīng)驗總結(jié) 學(xué)實踐結(jié)合 各學(xué)科老師機械套用新課改教學(xué)設(shè)計，不明晰各學(xué) 新課程背景下 能 在 本 學(xué) 科 內(nèi) 靈 科新課標理念與實踐結(jié)合中的個體差異 的學(xué)科教學(xué)法 活 運 用 新 課 改 教 學(xué)法 教師不清楚新課標對高考命題及備考方法的影響： 1、仍用題海戰(zhàn)術(shù)應(yīng)對高考; 2、仍用死背書備戰(zhàn)高考; 新課標下的高 能 用 新 課 標 理 念 考命題和應(yīng)試 指 導(dǎo) 學(xué) 生 高 效 備 策略研究 考 地區(qū)重點中學(xué)在職一線骨干教師，課堂上可以相互交流工作心得和教學(xué)經(jīng)驗，共同研討新課標教學(xué)。
教師不能有效指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)： 新課標下學(xué)生 能 有 效 組 織 學(xué) 生 1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂亂而無效;2、教師不重視 自主學(xué)習(xí) 自主學(xué)習(xí)本學(xué) 學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié); 策略研究 科內(nèi)容并取得理 想效果 四、邀請對象 普通高中、示范高中和重點中學(xué)在職一線教師及教導(dǎo)主任等教學(xué)管理人員。 五、時間地點： 會議時間：2009 年 10 月 23 日至 25 日(23 日全天報到) 報到地點：北京大學(xué)資源東樓 1103 號，光華鼎力教育機構(gòu) 會議地點: 北京大學(xué) 六、參會費用 參會人員每人交會務(wù)費 980 元(含聽課、資料、文具等費用及 10 月 24 日午餐), 往返交通差 旅費及食宿費自理。為更好地為您服務(wù)，務(wù)請?zhí)崆皥竺?七、報名辦法聯(lián)系人： 聯(lián)系電話;楊老師 13120195445 010-80548384辦公電話： 010-80502792 傳真 郵箱 地址 ： 010-80502792 ： ： 北京市通州區(qū)永順東里財富東方 B2-1406 室
《新課程》雜志社
北京光華鼎力培訓(xùn)學(xué)校
二 00 九年九月二十日
教師學(xué)校培訓(xùn)的邀請函范文三
尊敬的各位合作伙伴：
歡迎參加由朗訓(xùn)佳睿(北京)教育科技有限公司主辦的 Hip Hip Hooray 教師崗前培訓(xùn)。教師崗前培訓(xùn)是專為 合作伙伴提供的培訓(xùn)服務(wù)，旨在為新老師們答疑解惑，使其更快的了解教材，掌握更多的教學(xué)技法，以便于提升授課 質(zhì)量，將此教材的精華能夠充分的授予學(xué)員。請瀏覽以下內(nèi)容，確定您報名信息，以便預(yù)留座位。每校區(qū)限制報名三人。為保證培訓(xùn)效果，總?cè)藬?shù)為 25 人， 達到人數(shù)即止，以報名回執(zhí)為準。 時間：2012 年 3 月 20 日至 3 月 22 日 地點：北京市海淀區(qū)萬泉河路 68 號紫金大廈 1611 培訓(xùn)對象：已合作或即將合作使用 Hip Hip Hooray 教材的培訓(xùn)機構(gòu)的校長、教學(xué)主管、教師;
1 引 言
隨著“云計算”時代的到來，信息化理念的不斷提升，能夠熟練運用辦公軟件，掌握辦公軟件高級應(yīng)用技術(shù)的人才將是社會急需的人才。[1]目前，許多高校都開設(shè)了“辦公自動化高級應(yīng)用”課程，然而以“教”為主、填鴨式的傳統(tǒng)教學(xué)方式必然使學(xué)生產(chǎn)生空洞、枯燥和乏味感，喪失學(xué)習(xí)主動性和積極性，從而導(dǎo)致教學(xué)效果不理想。因此，為了更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生使用計算機解決實際問題的能力，本文采用任務(wù)驅(qū)動并結(jié)合微視頻的教學(xué)模式對該課程進行教學(xué)實踐。
2 “任務(wù)驅(qū)動”+“微視頻”教學(xué)法
2.1 任務(wù)驅(qū)動
“任務(wù)驅(qū)動”就是在學(xué)習(xí)信息技術(shù)的過程中，學(xué)生在教師的幫助下，緊緊圍繞一個共同的任務(wù)活動中心，在強烈的問題動機的驅(qū)動下，通過對學(xué)習(xí)資源的積極主動應(yīng)用，進行自主探索和互動協(xié)作的學(xué)習(xí)，并在完成既定任務(wù)的同時，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生一種學(xué)習(xí)實踐活動。[2]
“辦公自動化高級應(yīng)用”是一門操作性較強的基礎(chǔ)課，如果在授課過程中才用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，勢必達不到較好的教學(xué)效果，學(xué)生動手能力得不到提高，那么這門課程的開設(shè)也就沒有任何意義了。任務(wù)驅(qū)動法是實施操作性和實踐性教學(xué)內(nèi)容的有效方法。“任務(wù)驅(qū)動”法使學(xué)習(xí)目標十分明確，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，適合學(xué)生特點，教師的教與學(xué)生的學(xué)生動有趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣，易于接受。
2.2 微視頻
微視頻的概念通常被定義為短則32秒，長則不超過20分鐘，內(nèi)容廣泛、視頻形態(tài)多樣、可通過多種視頻終端攝錄或播放的視頻短片的統(tǒng)稱。[3]就該課程而言，教師利用錄屏軟件，對任務(wù)中的重要知識點制作了3～6分鐘的視頻，時間既不會太長讓同學(xué)們覺得枯燥，也不會太短而不能完整表達該知識點。結(jié)合辦公自動化課程的實踐性極強的特點，在教學(xué)過程中采用“任務(wù)驅(qū)動”，在任務(wù)驅(qū)動過程中再利用微視頻實現(xiàn)操作過程的再現(xiàn)與回放優(yōu)點，將該課程中的重點和難點融入每個任務(wù)案例中，形成基于微視頻制作的任務(wù)案例庫建設(shè)將是一種對教學(xué)模式的改革產(chǎn)生重要意義的工作。微視頻能夠提供高質(zhì)量、大量的在線學(xué)習(xí)素材，使得學(xué)習(xí)者無論身處何處，都能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)資源分享優(yōu)質(zhì)課程資源。微視頻的作用就是提供知識的分解，幫助學(xué)生理解，更好地實現(xiàn)知識的傳授。
3 傳統(tǒng)的教學(xué)方式及問題
走進高校的計算機基礎(chǔ)課堂，會發(fā)現(xiàn)還是較為傳統(tǒng)的教學(xué)占主導(dǎo)地位。不少教師還是以不變應(yīng)萬變，還在用凱洛夫五步法：組織教學(xué)――復(fù)習(xí)舊課――講授新課――復(fù)習(xí)鞏固――布置作業(yè)。[4]換句話說，就是教師利用多媒體教學(xué)，利用教學(xué)課件進行新課講授，而學(xué)生就處于接受知識狀態(tài)，全程沒有動手操作過程。新課結(jié)束，教師布置上機作業(yè)，在上機課上再對新知識進行鞏固練習(xí)。
這種教學(xué)方法會產(chǎn)生很多問題：
（1）教師是知識的傳授者，是教學(xué)活動的中心，是教學(xué)活動的主體，學(xué)生是知識的接受者，這種被動接受知識的方式，致使大多數(shù)學(xué)生逐漸養(yǎng)成一種不愛問、不想問“為什么”，也不知道要問“為什么”的麻木習(xí)慣，從而形成一種盲目崇拜書本和老師的思想。
（2）以教師教授為主的課堂教學(xué)比較沉悶，難以喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)的積極性，更談不上激發(fā)創(chuàng)意探索的精神了。學(xué)生完全處于被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)，缺乏積極主動性和創(chuàng)造性。
（3） 傳統(tǒng)的多媒體教學(xué)會讓很多學(xué)生覺得“看花容易繡花難”，往往在課堂上聽老師講解的時候覺得都學(xué)會了，而在上機實踐過程中又無從下手，致使教學(xué)效果不理想。
4 基于微視頻的任務(wù)驅(qū)動法的教學(xué)實踐
4.1 任務(wù)分解
在“辦公自動化高級應(yīng)用”課程中合理運用基于微視頻的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，需要教師根據(jù)該課程的特點，依據(jù)每一個章節(jié)知識點合理的設(shè)計情景模式，提出任務(wù)，形成案例并存入案例庫。辦公自動化在本校是一門公共選修課，依據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)課時，將本課程的知識點進行了任務(wù)劃分，建立了十個案例。具體的任務(wù)劃分如表 1所示。
4.2 基于微視頻的案例庫
4.2.1 錄制微視頻
根據(jù)表1中的任務(wù)劃分，教師會根據(jù)每個案例中的重點知識點進行相應(yīng)微視頻的錄制。每個案例中的微視頻根據(jù)知識點的難易程度會有3～6個微視頻。
4.2.2 設(shè)計教學(xué)案例
設(shè)計教學(xué)案例模板：經(jīng)過反復(fù)考慮并結(jié)合學(xué)生的實際情況，將教學(xué)模板分成了教材分析、學(xué)生情況分析、教學(xué)手段、教學(xué)重點與難點、教學(xué)策略、教學(xué)過程六部分，其中教學(xué)過程又分為問題導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動與協(xié)作學(xué)習(xí)、拓展練習(xí)、課堂小結(jié)四部分。
4.2.3 資源
資源有許多形式，例如QQ群、微信群、教學(xué)資源網(wǎng)站、FTP服務(wù)器或公共郵箱等。本課程采用公共郵箱的形式，教師在課前將本次課程的案例、案例文件及相關(guān)的微視頻發(fā)到公共郵箱，這樣學(xué)生可以提前預(yù)習(xí)本次課的知識點，只要有網(wǎng)絡(luò)就可以隨時觀看微視頻，從而提前消化重點的知識點。
4.3 教學(xué)實施過程
下面以制作某高校的邀請函來展示教學(xué)實施過程。
4.3.1 導(dǎo)入
利用極域電子教室屏幕廣播，首先看一下本次任務(wù)效果圖，讓同學(xué)們明白本次課程的任務(wù)，了解本次課程的知識點。
4.3.2 過程實施
任務(wù)1：新建一個Word文檔，錄入文檔正文中固定部分，制作邀請函的模板。
要求1：展開個人競賽，看哪位同學(xué)完成得又快又好。
要求2：任務(wù)完成后，根據(jù)效果圖，研究分析文字的排版。
任務(wù)2：將文檔分為兩節(jié)（可觀看節(jié)的微視頻）。
任務(wù)3：對每一節(jié)進行格式設(shè)置。
要求1：按照要求對第一節(jié)進行文字設(shè)置、頁面邊框設(shè)置。
要求2：對第二節(jié)進行文字和頁眉的設(shè)置。
任務(wù)4：制作多份邀請函（郵件合并微視頻）。
要求1：查看數(shù)據(jù)所在的數(shù)據(jù)表“通訊錄.xlsx”。
要求2：對已完成的邀請函的模板按照郵件合并步驟進行合并。（郵件合并微視頻）
任務(wù)5：完成拓展練習(xí)并提交作業(yè)。
4.3.2 教師小結(jié)
教師對整個教學(xué)過程進行總結(jié)。
4.4 教學(xué)評價
目前，各高校成績評定大多采用平時成績與期末成績所占百分比核定所得（一般學(xué)校的比例是平時成績30%，期末成績70%，當然有些學(xué)校也可自行設(shè)置系數(shù)）。本課程采用基于微視頻的任務(wù)驅(qū)動法，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主學(xué)習(xí)能力。因此在學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束后，教師會根據(jù)每個同學(xué)的學(xué)習(xí)情況給予適當?shù)募臃植⒂涗洠@樣學(xué)得好的同學(xué)會更加努力，而學(xué)得相對差一些的同學(xué)會奮起直追，不讓自己落后。這種教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。本課程經(jīng)過兩個學(xué)期的實踐，學(xué)生的實踐成績普遍得到提高，收到了良好的教學(xué)效果。
5 基于微視頻的任務(wù)驅(qū)動法對教學(xué)的意義
（1）教學(xué)過程中采用同屏演示法（極域電子教室軟件），讓學(xué)生的注意力集中在教師的講解操作步驟上，看得清楚，聽得明白，教學(xué)效果好。
（2）教學(xué)過程中采用對比法，讓學(xué)生自己進行對比，在不同場合采用不同的實現(xiàn)方法。
（3）微視頻是課程改革的一大亮點，將課程中的重點知識點錄制為5分鐘左右的微視頻，形成視頻資料發(fā)給學(xué)生，以便學(xué)生在課后復(fù)習(xí)時能夠再次回放課堂要點，這是一個采用信息技術(shù)手段達到鞏固知識的亮點。
（4）案例庫的建設(shè)，將當前比較實用的實例搜集整理，每一案例都應(yīng)能夠引人深思，啟迪思路，進而深化理解教學(xué)內(nèi)容，著眼于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。
時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，20年過去了，如今，我以成為了Microsoft的高級職員了，月薪1500美元哦！夠誘人吧！這可是由真本事?lián)Q來的，3D仿真動畫是常事，現(xiàn)在誰還費勁去拍電視啊？
今天，我正在完成《魔力時代X》的大結(jié)局，1封E-mail忽然跳了出來，是1封邀請函，約我今晚7：00去，一個好象特大號玻璃杯的東西把我包圍起來，向上移去。2秒鐘后我就到了1000樓的1號雅間的門前，我向前走的那一刻，門自動開了，一個很“酷”的男子站在我面前，他白色頭發(fā)，黑色的墨鏡帶在臉上，黑色皮夾克的拉鎖拉倒一半，上面露出發(fā)達的胸肌，下面穿著一條很特別的牛仔，發(fā)亮的黑皮鞋穿在腳上，皮膚呈棕色，像是剛從夏威夷度假回來，他給我一種“K’”的感覺。“又是誰來了？”這句話從這個人后面被一個很“帥”的男子說了出來，他和這個“白頭仔”形成了鮮明的對比，黑色的“中分”頭型，一件敞著的黑色夾克里面穿著白色無扣的圓領(lǐng)襯衫，黑色的褲子下穿著一雙白色日式運動鞋，黃色的皮膚，和“白頭仔”相比，斯文多了，又很像“京”，打量完這兩個人我回答到：“Leo……”“白頭仔”思忖說：“穿著像八神，紅色頭發(fā)，又叫Leo……是王錚！”“你是……？”我反問到。“高新星啊！”“白頭仔”回答。“那……那位是……？”“……侯亮……”“你們找嗎？”“……同學(xué)會……”這時，又近來許多人，其中有一位老人，難道她是王老師？？這些人都做了自我介紹，那位老人的確是王老師啊！我們聊了很多，從生活到工作，直到46人到都齊了，晚宴才開始。
20年后的生活絕對會成為現(xiàn)實的！
策劃背景：
2004年，國家人事部公布的全國人才市場職位需求統(tǒng)計表顯示：營銷人才全國需求總量第一。東莞市勞動局04年11月公布的空缺職位數(shù)中：營銷人才排名前兩位，當月職位缺口絕對數(shù)為98612人。在智通人才市場自己統(tǒng)計的04年職位需求排行中營銷崗位列前三甲，需求比例約占職位總數(shù)的10%，其中東莞約2萬個，營銷類職位需求總排名第二。根據(jù)以上資料分析，我們大膽預(yù)計05年珠三角企業(yè)對營銷人才的需求將達到一個。為此，智通營銷管理中心果斷決定在5月29日（周日）舉辦一場營銷人才招聘盛會，并對招聘會進行大力包裝和推廣，爭取做成一個在珠三角具有較強影響力的招聘會品牌。
項目正式啟動的時候已經(jīng)是2005年5月初，距離5月29日舉辦時間大概有二十天左右，如何在較短時間內(nèi)將此招聘會包裝策劃，并且能夠達到至少招展150家，入場人數(shù)超過5000人的良好業(yè)績，成為企劃人員迫切思考的課題。
一、品牌設(shè)計：
我們拋棄了一般招聘會都采用公司名稱的常規(guī)營銷手法，我們首先要為這個招聘會產(chǎn)品單獨取一個名稱，因為“智通”品牌是一個綜合型極強的公司品牌，雖然也涵蓋有招聘會業(yè)務(wù)，但不適合作為營銷人才招聘會這樣一個具有獨特產(chǎn)品特性的品牌，要突出營銷人才的特性必須設(shè)計一個符合營銷人才特點并且對這批人才具有足夠號召力的品牌，以促成目標消費者對號入座，達到彰顯品牌個性的目的。為此，企劃人員開始集中腦力進行分析和提煉，希望為營銷人才招聘會取一個好聽、易記、有涵義，能夠產(chǎn)生品牌聯(lián)想的品牌名稱。
經(jīng)過好幾個日日夜夜的思索與碰撞，企劃人員的思路逐漸清晰，營銷、營銷，營是指謀略和策劃，目的是為了更大量的銷售，而銷售是為了贏得客戶和市場，因此贏是每一個營銷人員最終目的。怎樣才能贏呢，只有做到雙贏，才是一個真正成功的營銷人。好，那就考慮“贏銷”，把“贏”取代“營”，“營銷”就是“贏銷”，于是整個思路豁然開朗，很快，“贏家”品牌誕生了，而且品牌理念也順理成章，就是“營銷人的自我贏銷”，號召營銷人才開展自我營銷，正好與招聘會的性質(zhì)不謀而合，“贏家”還預(yù)示著企業(yè)、人才和人才市場都能成為贏家，太好啦！我們非常興奮，設(shè)計人員迅速將品牌logo以及其他相元素提煉確定，于是一個品牌的前期設(shè)計工作順利完成。
點評：品牌策劃的首要任務(wù)是讓產(chǎn)品有一個好名稱，好聽、易記、有涵義，能夠產(chǎn)生品牌聯(lián)想。“贏家”這個名稱符合以上特性，贏是每個消費者內(nèi)心最本質(zhì)的渴望，同時在宣傳及廣告創(chuàng)作上有較大的發(fā)揮空間。因此，好的品牌名稱是成功第一步。
二、產(chǎn)品與市場定位：
接下來，我們必須理性的分析市場和產(chǎn)品定位，我們要弄清楚我們的產(chǎn)品是針對誰的，有什么賣點，為什么營銷人才和招聘企業(yè)要消費你這個“贏家”品牌，而不是選擇其他品牌。我們結(jié)合智通十年招聘會的舉辦歷史和中國最大的民營人才市場的實力，很快制定了“贏家”品牌定位，并提煉了一系列的銷售策略與賣點：
1、市場定位：針對珠三角各類中高級營銷人才舉辦的最具影響力的招聘峰會；
2、產(chǎn)品定位：實戰(zhàn)型營銷人才盛會
3、品牌口號：營銷人的自我贏銷
4、價格定位：以高出相同性質(zhì)招聘會近一倍的價格，來彰顯“贏家”的價值
點評：品牌的一系列定位策略既要考慮到招聘企業(yè)，也要考慮到人才，因此突出“實戰(zhàn)型”是很好的創(chuàng)意，企業(yè)喜歡實戰(zhàn)型的營銷人才，營銷人才也期望自己是實戰(zhàn)型的人才，雙方才會主動走到一起來。
三、賣點策劃：
（一）制造空前影響力
1、“贏家”擬邀國內(nèi)最具影響力的營銷專業(yè)雜志《銷售與市場》雜志協(xié)辦
2、“贏家”擬邀國內(nèi)最具影響力的營銷專業(yè)網(wǎng)站emkt.com（中國營銷傳播網(wǎng)）鼎力推廣
3、“贏家”擬邀國內(nèi)最具影響力的經(jīng)營類專業(yè)報紙《贏·周刊》協(xié)辦
3、“贏家”是目前國內(nèi)首個營銷類品牌招聘會，受到營銷界的廣泛關(guān)注
（二）實際行動來支撐
1、“贏家”將通過珠三角各大主流新聞媒體，如《東莞日報》、東莞電視臺、《南方日報》、《廣州日報》、《羊城晚報》、《信息時報》、《贏周刊》、《新快報》以及權(quán)威人力資源刊物、專業(yè)人才網(wǎng)站進行宣傳推廣，引起廣大營銷人才的熱烈關(guān)注
2、“贏家”還將利用智通十年來不斷建設(shè)和完善的自身推廣渠道進行推廣，如十萬營銷人才手機短信、E-mail群發(fā)邀請函等方式，吸引優(yōu)秀人才參會，預(yù)計突破6000人參加本次盛會，具有三年以上實戰(zhàn)經(jīng)驗的營銷人才占65%以上
3、招聘會前一天，智通還將印刷《智通招聘專版“贏家特刊”》10萬份，免費刊登參會企業(yè)的招聘職位信息，并在商場、超市、寫字樓、高檔住宅區(qū)、高檔酒店賓館等地進行派發(fā)
（三）增殖服務(wù)很重要
1、所有參會企業(yè)贈送一本當月《市場營銷》雜志和《才富》管理雜志
2、所有參會企業(yè)獲贈《21世紀人才報·廣東人才》招聘版1/16版黑白廣告（價值XXX元）
3、所有參會企業(yè)免費獲贈余世維等管理大師的管理課程系列CD，或精美禮品一份（價值XX元）
4、招聘會當天求職者舉辦“贏家”抽獎活動，贏取“營銷經(jīng)理資格認證培訓(xùn)的現(xiàn)金代用券（價值xxx元）和精美禮品
（四）突出核心賣點的主題活動是關(guān)鍵
“贏家”還將在當天招聘會現(xiàn)場首創(chuàng)國內(nèi)“招聘面試+現(xiàn)場模擬營銷”（相馬+賽馬）的招聘模式，突出“實戰(zhàn)型”理念，
讓優(yōu)秀營銷人才在模擬營銷的實戰(zhàn)中脫穎而出。（具體方案附后）
（五）會議宣貫不可少
賣點策劃雖然是企劃人員的事，但一定要讓銷售人員掌握和明白，因此必須在銷售前召開產(chǎn)品說明會，由企劃人員將產(chǎn)
品賣點向銷售人員闡述，并對銷售人員在電話營銷中可能會遇到的疑問逐一考慮并給予解答。這樣才能讓銷售人員帶著“我們的產(chǎn)品真是太好了”的心理去面對客戶的咨詢，并且始終充滿信心，這是決定銷量的關(guān)鍵。
點評：賣點是銷售人員在和客戶電話營銷中需要強調(diào)的消費利益和承諾，賣點非常重要，這是決定銷量的關(guān)鍵。因此
必須針對客戶所關(guān)心的各項要點逐一考慮和規(guī)劃，讓銷售人員信心百倍的面對客戶。
四、制作銷售與宣傳工具
1、設(shè)計制作《“贏家”企業(yè)邀請函》和《“贏家”人才邀請函》（電子郵件版、網(wǎng)頁版、傳真版、彩頁版、手機短信、廣播版）
2、設(shè)計印刷《智通招聘專版“贏家特刊”》在會前一天有針對性的派發(fā)
3、當月的《才富》管理雜志以“贏家”特刊冠名，提供5000本給銷售人員作為開發(fā)客戶的贈品
4、撰寫新聞通稿和各類報紙的軟文，并確保5家以上的主流新聞媒體各有不少于500字的報道
5、在智通專業(yè)招聘網(wǎng)站（job5156.com）建立專門的招聘會網(wǎng)頁，并開辟營銷BBS論壇
6、設(shè)計印刷本次招聘會的彩色吊旗、噴畫、海報、宣傳單頁、電子屏廣告等等
7、采購各類禮品、準備“營銷大擂臺”活動相關(guān)宣傳等工作
點評：制作銷售和宣傳工具是比較煩瑣又必不可少的事情，一方面銷售人員在等著使用銷售工具，另一方面要向客戶展示很多宣傳成果和作品，因為有時候客戶非常重視宣傳承諾，比如客戶會問：你不是說在《xx日報》做了廣告嗎，拿給我看一看。還比如，客戶會要求：你不是說已經(jīng)發(fā)了上萬份人才邀請函嗎，那你先給我提供幾份營銷經(jīng)理的個人資料等等。因此，在制作銷售工具的時候，要考慮將近期的廣告或報紙新聞等宣傳成果復(fù)制給客戶，甚至直接設(shè)計在給客戶的傳真資料上，讓客戶眼見為實，銷售效果會比較好。
五、強化終端有形展示
1、招聘會現(xiàn)場禮儀小姐佩帶專門的“贏家·營銷人才專場招聘會”紅色綬帶
2、招聘會入口處懸掛 “贏家·營銷人才專場招聘會歡迎您” 大型橫幅
3、戶內(nèi)和戶外醒目位置多處擺放廣告立牌、易拉寶展架和用汽模制作的“贏家”品牌造型和噴畫
4、招聘會全場懸掛“贏家·營銷人才專場招聘會”彩色吊旗
5、為每一個購買入場門票的求職者派發(fā)一份印有“贏家·營銷人才專場招聘會”資料袋
6、為每一個參會企業(yè)贈送一個印有“贏家·營銷人才專場招聘會”資料手提袋
7、為所有參會企業(yè)提供一個“贏家·營銷人才專場招聘會”文具盒（內(nèi)有筆、釘書機、透明膠、便條紙等小物品）
8、每個參會企業(yè)的招聘海報頁腳印有“贏家·營銷人才專場招聘會”
9、為每一個參會企業(yè)提供一份印有“贏家·營銷人才專場招聘會”的精美禮品包
點評：通過全方位的終端展示和布置，整個現(xiàn)場洋溢在“贏家”的紅色海洋中，沖擊力很強，給人的印象特別深刻，無論你身處在市場里的哪個角落，總有“贏家”在向你打招呼，仿佛在告訴每一個人：你走進了“贏家”就能成為贏家。由于城管嚴令不允許使用氣球、充氣拱門、彩旗等，所以在招聘會場戶外的終端展示還是有所欠缺，這是一種遺憾。
六、“贏家·營銷大擂臺”活動策劃與執(zhí)行
為更好的營造招聘會現(xiàn)場的熱烈氣氛，突出本次招聘會“實戰(zhàn)型”USP訴求，讓人才有一次“營銷人的自我贏銷”更深切的體驗，并切實為招聘企業(yè)和優(yōu)秀人才提供一個互動的選擇平臺，我們同時還策劃在招聘現(xiàn)場舉辦一個“營銷大擂臺”活動。
我們先找到一家本地大型家電超市，由其提供一個年薪8萬以上的營銷經(jīng)理職位，招聘會前一周對社會公布招聘要求，接受應(yīng)聘者的報名，然后我們從近百名應(yīng)聘資料中篩選出五名入圍者，邀請他們在5月29日招聘會現(xiàn)場進行營銷擂臺賽，并邀請該企業(yè)人力資源部經(jīng)理和智通獵頭中心的專家擔任評委。活動中，五位選手通過“風(fēng)云對話”、“實戰(zhàn)模擬”、“職場爭雄”三個環(huán)節(jié)，最終決出一名優(yōu)勝者，由招聘企業(yè)現(xiàn)場拍板并簽定聘用合同。
當天的活動舉行的非常成功，招聘企業(yè)的刁鉆問題、選手的精彩比拼、評委的辛辣點評，現(xiàn)場模擬營銷的搞笑、觀眾的熱烈氣氛，讓很多參會企業(yè)與人才大開眼界，東莞電視臺、廣州日報等多家新聞媒體現(xiàn)場見證了這次活動，并給予了熱烈報道。
點評：舉辦和主題一致的營銷大擂臺活動是本次營銷策劃的點睛之筆，是對“實戰(zhàn)型營銷人才盛會”的有力詮釋，是將“營銷人的自我營銷”的概念深入傳達給消費者的最好辦法。
七、廣告操作
本次策劃在媒介方面的花費不多，報媒廣告價格昂貴，又缺乏針對性，所以沒有投放任何平面報媒廣告，主要是利用公司的宣傳刊物軟性文章，效果很好。在軟文設(shè)計方面媒介人員費了不少工夫，從文章標題可見一斑，如：《營銷人才，想贏就來》、《先營銷自己，再營銷產(chǎn)品》、《好工作是贏來的》、《營銷人的頭等大事：贏一份工作》、《年薪8萬是這樣贏來的》、《200企業(yè)推銷5000職位》、《東莞招聘會上演萬人自我推銷》、《營銷經(jīng)理年薪8萬，招來百人擂臺競聘》、《打擂臺競賽8萬年薪》等。同時從公司數(shù)十萬人才庫中選取營銷人才群發(fā)手機短信廣告，效果也非常好，每天都有幾十個咨詢電話。
點評：專場招聘會不同于綜合型招聘會，它對招聘職位和求職者的要求有很強的針對性，是招聘會的一個細分產(chǎn)品，因此在廣告操作方面一般不采用投放硬廣告，最好的辦法就是利用人才數(shù)據(jù)庫，找準目標消費群，再展開具有針對性的分眾傳播。因此，建議人才市場必須建有自己的人才數(shù)據(jù)庫，這是營銷成功的根本。
八、后記：