時間：2022-04-04 10:28:45
導(dǎo)語：在八上歷史復(fù)習(xí)提綱的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，連續(xù)安排我教八年級的歷史課并承擔(dān)備課組長的工作。
學(xué)校對我的信任是我工作的最大動力，并常常辰刻激勵著我，認(rèn)真去克服工作中遇到的一切困難，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實地完成每一項工作，以不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的殷切期望。
八年級的歷史組有耿老師、李老師和李紅老師，加上我一共是四個人，她們是我工作中舒暢的合作伙伴。在平時的教育教學(xué)工作中，她們經(jīng)常替我分擔(dān)一些組里的工作，在這里真誠的向他們道一聲：謝謝！
對于我而言，與其說是和她們在一起工作，還不如說是我在向她們學(xué)習(xí)，坦率而言，我從她們身上學(xué)到了很多東西，和她們相處如沐春風(fēng)、和煦溫婉而氣憤勃勃。
團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊是我成長的沃土，并且不斷地給我信心和勇氣，闖過一個個難關(guān)。
在平時的上課過程中，我注意觀察學(xué)生，并且注意調(diào)整以往我的教學(xué)方式，根據(jù)他們以前學(xué)習(xí)的習(xí)慣，一點一點地使歷史課堂走進(jìn)他們，讓他們順應(yīng)八年級的歷史學(xué)習(xí)，同時也使我順應(yīng)了同學(xué)們。
教學(xué)工作中遇到的每一個問題、困難都是我成長的催化劑，這催化劑往往也會生出快樂的小泡泡。
在與學(xué)生們的不斷磨合的過程中，學(xué)生慢慢地了解我、接受我的授課方式，進(jìn)而了解怎樣去學(xué)習(xí)歷史，更學(xué)會了去懂得歷史。
區(qū)質(zhì)量檢測考試中，我所任教的八年級十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和十九班都取得了優(yōu)異的成績。而且，在區(qū)里各校評比中八年級考試成績各項指標(biāo)遙遙領(lǐng)先，這是八年級全體歷史老師共同努力、團(tuán)結(jié)合作取得的成果。
這個學(xué)期八年級歷史組組織了“動手做歷史”活動，不僅增添了歷史學(xué)習(xí)的趣味性，同時，也使歷史走進(jìn)了學(xué)生，讓更多的學(xué)生喜歡上了歷史，喜歡上歷史課。
作為備課組長，不僅要積極組織各項活動，更要把日常的教學(xué)工作做好。每個周三的第二節(jié)課是我們的集體備課工夫，每次集體備課我們都認(rèn)真準(zhǔn)備，做到有效備課。
備課是為了上好課，課堂我認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赝瓿墒谡n任務(wù)，力求達(dá)到最好的教學(xué)效果。
我們給每一課都配上了隨堂訓(xùn)練，在完成正常的授課任務(wù)的同時，每次我都認(rèn)真準(zhǔn)備隨堂訓(xùn)練、單元測試題、綜合測試題以及復(fù)習(xí)提綱；這樣精心準(zhǔn)備的習(xí)題，使學(xué)生精練、老師精批，提高了教與學(xué)的效率，真正做到了事半功倍。
在地理這門學(xué)科上，你想要學(xué)好就要學(xué)會總結(jié)知識點，總結(jié)的知識點在考前其實就是最好的復(fù)習(xí)提綱，那么你知道地理必修二復(fù)習(xí)提綱怎么寫嗎?以下是小編給大家整理的，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀!
地理必修二復(fù)習(xí)提綱第一章人口一、人口增長
1、影響人口增長的主要因素：生產(chǎn)力水平、醫(yī)療衛(wèi)生條件和教育程度影響到人口的死亡率和出生率，進(jìn)而影響到人口的增長模式。
此外，政策、社會福利、自然災(zāi)害等也會影響到人口的增長。
2、人口增長模式(人口再生產(chǎn)模式)：①原始型：高高低(極少數(shù)原始落后地區(qū))。
②傳統(tǒng)型：高低高(水平較低的發(fā)展中國家)。③現(xiàn)代型：三低(發(fā)達(dá)國家或發(fā)達(dá)地區(qū))。
3、世界人口增長：非洲人口自然增長率最高，歐洲最低;
亞洲凈增人口數(shù)量最多。
4、人口問題：①人口增長過快：人口壓力大——控制人口(中國實行計劃生育)。
②人口增長過慢：人口老齡化——鼓勵生育、接受移民(中國靠發(fā)展生產(chǎn)力)。
二、人口遷移
1、人口遷移的主要原因：經(jīng)濟(jì)(落后地區(qū)向發(fā)達(dá)地區(qū))、政治(政治迫害、戰(zhàn)爭、國家有組織的人口遷移)、社會文化(宗教迫害、民族歧視)、生態(tài)環(huán)境、其他因素(家庭和婚姻、投親靠友、逃避歧視)。
2、人口遷移的意義(效應(yīng))
(1)利：①加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)民族融合。②加強(qiáng)文化交流。③減輕遷出地的人口壓力。④為遷入地提供廉價勞動力。
(2)弊：①造成遷出地人才外流。②給遷入地的環(huán)境增加了壓力，社會管理增加了難度。
三、人口分布與人口容量
1、人口環(huán)境承載力(人口環(huán)境容量)：一定時期，某一地域能夠維持撫養(yǎng)的最大人口數(shù)量。
人口合理容量：一個地區(qū)所能持續(xù)供養(yǎng)的最適宜人口數(shù)量。人口合理容量要小于環(huán)境容量。
2、影響環(huán)境人口容量(環(huán)境承載力)的因素：①資源狀況。
②生產(chǎn)力水平。③開放程度和消費(fèi)水平。
第二章城市空間結(jié)構(gòu)與城市化一、城市的空間結(jié)構(gòu)
1、城市功能分區(qū)——相同的城市用地類型發(fā)生集聚
(1)商業(yè)區(qū)：位于城市中心、交通干線兩側(cè)—交通便利，通信發(fā)達(dá)，人流量大;付租能力強(qiáng)。
中心商務(wù)區(qū)(CBD)：建筑密集、高樓林立、交通便捷——面積有限，但需求量大。
(2)工業(yè)區(qū)：一般分布在城市邊緣，交通便利，大多有河流或鐵路、公路經(jīng)過。
(3)住宅區(qū)：是城市最廣泛的土地利用方式。
(4)文化區(qū)：一般要求環(huán)境優(yōu)美，遠(yuǎn)離工業(yè)區(qū)和商業(yè)區(qū)。城市建設(shè)要注意保護(hù)文物古跡。
2、城市地域功能分區(qū)形成的原因：歷史因素、經(jīng)濟(jì)因素、社會因素、行政因素。
3、城市規(guī)模與地域結(jié)構(gòu)、服務(wù)范圍
(1)城市規(guī)模：小城市，中等城市，大城市，特大城市。
(2)城市地域結(jié)構(gòu)模式：同心圓模式，扇形模式，多核心模式。
(3)小城市：地域結(jié)構(gòu)的分化不明顯，提供的服務(wù)種類少、級別低，服務(wù)范圍小。
大城市：地域結(jié)構(gòu)的分化明顯，提供的服務(wù)種類多、級別高，服務(wù)范圍大。
二、影響城市的區(qū)位因素
(一)、自然方面
1、地形——平原地區(qū)城市密度大(熱帶地區(qū)的城市分布在高原上是因為氣候更涼爽)。
2、氣候——氣候溫暖濕潤的地區(qū)城市密度大(溫帶、沿海地區(qū))。
3、河流——河流的供水和運(yùn)輸功能決定城市區(qū)位(兩江交匯處，過河點，河口)。
(二)社會經(jīng)濟(jì)方面
1、資源：克拉瑪依(石油)、伯明翰(煤)、攀枝花(鐵)、約翰內(nèi)斯堡(黃金)。
2、交通條件：沿海、沿江、沿鐵路線、沿高速公路可以形成城市軸線。
北方城市大都在大道匯合處。
交通線的變化，會給城市發(fā)展帶來影響。(如揚(yáng)州：運(yùn)河通航時—興，運(yùn)河淤塞后—衰)。
3、政治(如行政中心)、軍事防衛(wèi)、宗教、科技、旅游等也能促進(jìn)城市的形成和壯大。
三、城市化
1、城市化的標(biāo)志：①城市人口增加。
②城市人口在總?cè)丝谥械谋戎厣仙＂鄢鞘杏玫匾?guī)模擴(kuò)大。其中最重要的指標(biāo)是城市人口占總?cè)丝诘陌俜直取?/p>
2、第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后城市化特點：①大城市發(fā)展速度超過小城市;
②大城市數(shù)目不斷增多;③100萬人口以上的特大城市發(fā)展快。——大城市化趨勢
3、發(fā)達(dá)國家的城市化
(1)特點：①起步早，②水平高，③出現(xiàn)逆城市化現(xiàn)象。
(2)逆城市化的原因：①對城市環(huán)境質(zhì)量的要求提高。②城市土地租金高。③鄉(xiāng)村地區(qū)和小城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施逐步完善。④農(nóng)村和小城鎮(zhèn)環(huán)境質(zhì)量好，土地租金低。
4、發(fā)展中國家的城市化
(1)特點：①起步晚，但發(fā)展速度快，②城市化水平低，③城市發(fā)展不合理，大城市化趨勢明顯。
(2)我國城市化落后于工業(yè)化。
(3)城市發(fā)展不合理：大城市迅速膨脹，中小城市發(fā)展緩慢，人口集聚于少數(shù)大城市。
5、城市化的一般規(guī)律：城市化——郊區(qū)城市化——逆城市化——再城市化。
四、城市化對自然環(huán)境的影響
1、城市化對自然環(huán)境的影響
(1)對氣候的影響：熱島效應(yīng)、雨島效應(yīng)、城郊熱力環(huán)流、大氣污染嚴(yán)重。
(2)對水文的影響：對地下水——下滲量減少、地下水漏斗區(qū)范圍和深度增大。
對河流水——坡面流水的流速加快，河流匯水時間縮短，更易形成洪峰。
對水質(zhì)——城市工業(yè)廢水、生活污水造成城市水源的污染。
(3)對生物的影響：草坪和人工林品種單一;破壞生物棲息地，生物的多樣性減少。
2、城市化出現(xiàn)的問題：①環(huán)境污染，②交通堵塞，③住房緊張，④就業(yè)困難，⑤社會治安混亂。
3、解決措施：保護(hù)和改善城市環(huán)境——建立“生態(tài)城市”
①建立衛(wèi)星城，開發(fā)新區(qū)，分散城市職能。
②改善城市交通和居住環(huán)境。擴(kuò)寬主干道，建環(huán)城公路，建高架公路、地鐵、輕軌交通。
③保護(hù)和治理城市環(huán)境。大力加強(qiáng)綠化建設(shè)。
第三章人類生產(chǎn)活動與地域聯(lián)系一、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素
1、自然因素(氣候、水源、地形、土壤)：改造——溫室農(nóng)業(yè)、梯田、施肥、灌溉。
2、社會經(jīng)濟(jì)因素(市場、交通、政策、勞動力、地租)
市場決定著農(nóng)業(yè)的類型和規(guī)模。
交通條件(特別是保鮮和冷藏技術(shù))的發(fā)展，使市場對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響在地域上擴(kuò)展。
3、技術(shù)因素(育種、機(jī)械、化肥、農(nóng)藥)
培育良種(高產(chǎn)、耐旱、耐寒、耐儲存等品種)：有利于擴(kuò)大種植面積。
機(jī)械化：可以提高勞動生產(chǎn)率。
施用化肥、農(nóng)藥等：可以提高單位面積產(chǎn)量。
二、主要農(nóng)業(yè)地域類型
農(nóng)業(yè)的分類：①按生產(chǎn)對象可分為：種植業(yè)、畜牧業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)和副業(yè)。
②按投入多少可分為：粗放農(nóng)業(yè)和密集農(nóng)業(yè)(集約化農(nóng)業(yè))。
③按產(chǎn)品用途可分為：自給農(nóng)業(yè)和商品農(nóng)業(yè)。
1、季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)(水稻種植業(yè))：
(1)分布：東亞、東南亞、南亞季風(fēng)區(qū)。
(2)區(qū)位條件：
①氣候：季風(fēng)氣候，夏季高溫多雨，雨熱同期，適合水稻生長。
②地形：河流下游平原或河口三角洲，地勢平坦，土壤肥沃，土層深厚，利于耕作。
③勞動力：(屬勞動密集型農(nóng)業(yè))人口密集，勞動力豐富，利于精耕細(xì)作。
④歷史：種植歷史悠久，傳統(tǒng)經(jīng)驗豐富，也有飲食習(xí)慣的影響。
(3)主要特點及原因：
①小農(nóng)經(jīng)營。原因：以家庭為單位，生產(chǎn)規(guī)模小。
②單產(chǎn)高，但商品率低。原因：精耕細(xì)作;但農(nóng)村人多，自給為主。
③機(jī)械化水平低。原因：經(jīng)濟(jì)水平低，體力勞動為主。
④水利工程量大。原因：季風(fēng)氣候，水旱災(zāi)害頻繁發(fā)生。
⑤科技水平低。原因：種植歷史悠久，傳統(tǒng)經(jīng)驗豐富。
2、商品谷物農(nóng)業(yè)：
(1)分布：主要分布在美國、加拿大、澳大利亞、阿根廷、俄羅斯等國，我國東北、西北有國營農(nóng)場。
(2)主要品種：小麥、玉米(旱地作物，便于機(jī)械化生產(chǎn))。
(3)區(qū)位條件：
①自然條件：地勢平坦，土壤肥沃，水源充足，耕地廣闊，地廣人稀(大規(guī)模經(jīng)營的可能)。
②社會經(jīng)濟(jì)條件：交通發(fā)達(dá)，技術(shù)水平高。
③技術(shù)條件：機(jī)械化程度高。
(4)特點：①生產(chǎn)規(guī)模大;②機(jī)械化程度高;③商品率高。
3、大牧場放牧業(yè)：
(1)分布：阿根廷、美國——牛;澳大利亞、新西蘭、南非——羊。
(2)區(qū)位條件：
①氣候：大面積的干旱、半干旱地區(qū)。②植被：植被稀疏，不適合種植業(yè)，只能放牧牲畜。
(3)阿根廷潘帕斯草原的區(qū)位優(yōu)勢：
①氣候溫和，草類茂盛。②地廣人稀，土地租金低，有利于大規(guī)模生產(chǎn)。③距海港近。
(4)阿根廷潘帕斯草原的發(fā)展措施：①培育良種②改善交通運(yùn)輸條件③開辟水源④種植飼料。
(5)特點：①生產(chǎn)規(guī)模大;②專業(yè)化程度高;③商品率高。
4、乳畜業(yè)：
(1)分布：歐美發(fā)達(dá)國家、大城市附近。
(2)區(qū)位條件：(以西歐為例)
①氣候溫暖濕潤(溫帶海洋性氣候)，利于牧草生長。②地形平坦，利于飼草和飼料種植。③人口密集，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，城市化水平高，有飲用牛奶的習(xí)慣，市場廣闊。
(3)特點：①商品率高;②機(jī)械化程度高;③集約化程度高。
5、混合農(nóng)業(yè)
(1)主要是牲畜和谷物的混合農(nóng)業(yè)。我國珠江三角洲的基塘生產(chǎn)主要是漁業(yè)與林業(yè)的混合農(nóng)業(yè)。
(2)分布：歐洲、北美、澳大利亞(“騎在羊背上的國家”、“坐在礦車上的國家”)等。
(3)特點(墨累—達(dá)令盆地的“小麥——牧羊帶”為例)
①良性的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)：互惠互利：種植業(yè)為畜牧業(yè)提供飼料，畜牧業(yè)為種植業(yè)提供肥料休耕和輪作、(有利于恢復(fù)土壤結(jié)構(gòu)，提高土壤肥力)、種植、牧場。
②有效合理的農(nóng)事安排：小麥農(nóng)忙(播種5—6月、收割11—12月)正是放牧的閑時。
③對市場的適應(yīng)性強(qiáng)：靈活的生產(chǎn)選擇，根據(jù)市場確定是多種植小麥還是多牧羊。
6、其他農(nóng)業(yè)地域類型
(1)遷移農(nóng)業(yè)：包括熱帶雨林遷移農(nóng)業(yè)和游牧業(yè)，分布在某些較原始的落后地區(qū)，生產(chǎn)力水平低。對環(huán)境有所破壞，會導(dǎo)致生物多樣性減少，氣候惡化。
(2)種植園業(yè)：種植單一的熱帶經(jīng)濟(jì)作物，如咖啡、橡膠等。特點是生產(chǎn)規(guī)模大，專業(yè)化程度高，商品率高。
三、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動對地理環(huán)境的影響
1、對生物的影響：①開墾耕地、砍伐森林等;
②人工培育良種;③過渡放牧導(dǎo)致草場破壞，出現(xiàn)荒漠化;④施用農(nóng)藥會使農(nóng)產(chǎn)品遭到污染，導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量下降。
2、對土壤的影響：①大水漫灌導(dǎo)致土壤鹽漬化;
②長期施用化肥會使土壤板結(jié)，變酸變硬。
3、對氣候的影響：砍伐森林與植樹造林、修建水庫與引水灌溉都改變了下墊面性質(zhì)，改變了大氣的熱源和水源條件。
4、對水文特征的影響：①修建水庫和引水灌溉：改變了河流徑流的流量過程;
②開墾梯田、砍伐森林、植樹造林：影響河流含沙量。
四、工業(yè)區(qū)位因素
1、影響工業(yè)區(qū)位的因素
(1)自然因素：礦產(chǎn)、土地、水源、氣候等。
(2)經(jīng)濟(jì)因素——接近原料、燃料(如有色金屬冶煉、重化工基地)、市場——節(jié)省運(yùn)費(fèi)。
(3)勞力和技術(shù)：需要大量勞動力的工業(yè)，工資在產(chǎn)品成本中的比例較高(勞動密集型工業(yè))，工廠要布局在有大量廉價勞動力的地方。技術(shù)密集型工業(yè)要靠近高等教育和科技發(fā)達(dá)的地方。
(4)工農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)和協(xié)作條件：包括生產(chǎn)協(xié)作和社會協(xié)作。
(5)環(huán)境：工業(yè)布局要注意經(jīng)濟(jì)效益、社會效益和環(huán)境效益。
工業(yè)布局中的環(huán)境因素：
①風(fēng)向，分為三種情況：有大氣污染的工廠應(yīng)位于居民區(qū)主導(dǎo)風(fēng)的下風(fēng)向、季風(fēng)對吹風(fēng)向的垂直方向、最小風(fēng)頻的上風(fēng)向。
②水源：有水污染應(yīng)的位于居民區(qū)的下游，生產(chǎn)中對水質(zhì)要求高的應(yīng)位于居民區(qū)的上游。
③離城市距離：有污染的不能在城區(qū)內(nèi)，有大氣污染的應(yīng)位于城市熱力環(huán)流圈以外。
2、工業(yè)區(qū)位因素的變化：
(1)原料地對工廠的影響逐漸減弱，市場對工廠區(qū)位的影響在逐漸加強(qiáng)。原因：工業(yè)所用的原料范圍越來越廣，交通運(yùn)輸條件的改善。
(2)交通運(yùn)輸：沿海沿江的港口、鐵路樞紐、高速公路沿線地區(qū)，對工業(yè)具有很大的吸引力(近年來，一些發(fā)達(dá)國家交通運(yùn)輸已相當(dāng)完善，交通運(yùn)輸不再成為他們考慮的主要因素)。
(3)信息通信網(wǎng)絡(luò)的通達(dá)性作為工業(yè)區(qū)位因素的重要性越來越突出。
(4)勞動力素質(zhì)的影響逐漸增強(qiáng)。
3、工業(yè)區(qū)位指向類型
(1)原料指向型：
①工業(yè)特點：原料不便長距離運(yùn)輸或運(yùn)輸原料成本高。②區(qū)位選擇原則：接近原料產(chǎn)地。③主要工業(yè)部門：采掘工業(yè)、制糖業(yè)、水產(chǎn)品加工業(yè)、水果加工業(yè)等。
(2)動力指向型：
①工業(yè)特點：需消耗大量能源。②區(qū)位選擇原則：接近能源基地。③主要工業(yè)部門：有色金屬冶煉廠。
(3)市場指向型：
①工業(yè)特點：產(chǎn)品不便遠(yuǎn)距離運(yùn)輸或運(yùn)輸產(chǎn)品成本高。②區(qū)位選擇原則：接近產(chǎn)品的消費(fèi)市場。③主要工業(yè)部門：瓶裝飲料業(yè)、家具制造業(yè)、印刷、石油加工業(yè)等。
(4)勞動力指向型：
①工業(yè)特點：需投入大量勞動力。②區(qū)位選擇原則：接近有大量廉價勞動力地區(qū)。③主要工業(yè)部門：普通的服裝、電子裝配、包帶、制傘、制鞋工業(yè)等。
(5)技術(shù)指向型：
①工業(yè)特點：技術(shù)要求高。②區(qū)位選擇原則：接近高等教育和科技發(fā)達(dá)地區(qū)。③主要工業(yè)部門：集成電路(微電子)、精密儀器等。
五、工業(yè)地域的形成
工業(yè)聯(lián)系：①生產(chǎn)上的聯(lián)系。②空間上的聯(lián)系。③信息上的聯(lián)系。
1、工業(yè)集聚和工業(yè)地域的形成
(1)導(dǎo)致集聚的主導(dǎo)因素：道路、供水、供電等基礎(chǔ)設(shè)施;廉價勞動力;資源和能源分布等。
(2)集聚的效益(作用)——規(guī)模效益(降低成本，提高利潤)
①可以加強(qiáng)企業(yè)間的信息交流和技術(shù)協(xié)作。
②降低中間產(chǎn)品的運(yùn)輸費(fèi)用和能源消耗。
③共同利用工業(yè)區(qū)的道路、供水、供電、通信等基礎(chǔ)設(shè)施，節(jié)約生產(chǎn)建設(shè)投資。
④有利于集中處理生產(chǎn)過程中的環(huán)境污染問題。
2、工業(yè)分散和工業(yè)地域聯(lián)系
(1)工業(yè)分散的原因：為了充分發(fā)揮不同地方的區(qū)位優(yōu)勢(如跨國公司在全球范圍尋找最佳區(qū)位)。
(2)工業(yè)分散的兩種類型：①產(chǎn)品輕、小、價格貴，②產(chǎn)品極其復(fù)雜，如飛機(jī)。
(2)工業(yè)分散的條件：①現(xiàn)代化的交通運(yùn)輸方式——方便、快捷、廉價;②現(xiàn)代化的通信技術(shù)和手段——世界的“同時性”。
六、主要工業(yè)區(qū)
1、傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)
(1)概況：①分布：德國魯爾區(qū)、英國中部工業(yè)區(qū)、美國東北部工業(yè)區(qū)、我國遼中南工業(yè)區(qū)。②形成條件：豐富的煤、鐵資源。③工業(yè)部門：紡織、煤炭、鋼鐵、機(jī)械、化工。④興盛時間：第一次工業(yè)革命后到二戰(zhàn)結(jié)束。⑤特點：生產(chǎn)規(guī)模大，資源消耗大，環(huán)境污染嚴(yán)重。
(2)德國魯爾區(qū)的區(qū)位條件：①豐富的煤炭資源。②充沛的水源。③便捷的交通。④廣闊的市場。
(3)魯爾區(qū)衰落原因：①生產(chǎn)結(jié)構(gòu)單一。②煤炭能源地位下降。③世界性鋼鐵過剩。④新技術(shù)革命的沖擊。⑤環(huán)境污染嚴(yán)重。
(4)魯爾區(qū)整治措施：①發(fā)展新興工業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)。②調(diào)整工業(yè)布局。③拓展交通。④發(fā)展科技。⑤消除污染，美化環(huán)境。
2、新興工業(yè)區(qū)——意大利工業(yè)小區(qū)
(1)生產(chǎn)特點：①以中小型企業(yè)、輕工業(yè)為主。②生產(chǎn)過程分散。③資本集中程度低。④分散在農(nóng)村或小城鎮(zhèn)。
(2)生產(chǎn)模式：中小企業(yè)集聚的工業(yè)小區(qū)模式，形成了機(jī)構(gòu)完善，功能齊全的生產(chǎn)——銷售——服務(wù)——信息網(wǎng)絡(luò)。
3、新興工業(yè)區(qū)——美國“硅谷”(高新技術(shù)工業(yè)區(qū))
(1)高新技術(shù)工業(yè)的特點：①從業(yè)人員知識技能水平高。②產(chǎn)品更新?lián)Q代周期短。③研究開發(fā)費(fèi)用高。④產(chǎn)品面向世界市場。
(2)“硅谷”區(qū)位條件：①位置優(yōu)越。②環(huán)境優(yōu)美，氣候宜人。③有高等院校。④交通便利。⑤軍事訂貨(美國特有)。
七、主要交通運(yùn)輸方式
1、鐵路運(yùn)輸：運(yùn)量大，速度快，運(yùn)費(fèi)較低，愛自然因素影響較小，連續(xù)性較好，但造價高，占地廣，耗費(fèi)金屬材料多。
適宜大量、遠(yuǎn)距離運(yùn)輸。
2、公路運(yùn)輸：機(jī)動靈活，對自然條件適應(yīng)范圍廣，周轉(zhuǎn)快，裝卸方便，但運(yùn)量小，成本較高，運(yùn)費(fèi)較貴。
適宜小量、近距離運(yùn)輸。
3、水運(yùn)(包括河運(yùn)和海運(yùn))：運(yùn)量大，成本低，但速度最慢靈活性和連續(xù)性差，受自然條件影響大。
適宜大量、遠(yuǎn)距離運(yùn)輸。
4、航空運(yùn)輸：速度最快，但投資大，運(yùn)量小，運(yùn)費(fèi)最高。
適宜運(yùn)輸急需，貴重且運(yùn)量不大的物品。
5、管道運(yùn)輸：損耗小，連續(xù)性好，運(yùn)量大，但投資大，靈活性差。
適宜氣態(tài)和液態(tài)運(yùn)輸。
八、交通運(yùn)輸布局
1、主要區(qū)位因素：經(jīng)濟(jì)因素;
自然因素(地形、河流、自然災(zāi)害等);技術(shù)因素。
2、區(qū)位因素變化：過去自然因素是最重要的影響因素;
隨著科技進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)因素越來越重要。
3、上海港的主要區(qū)位因素：①水域條件(航行條件，停泊條件)，②陸域條件(筑港條件，腹地條件，以城市為依托)。
4、機(jī)場建設(shè)：①要有平坦開闊、坡度適當(dāng)?shù)牡匦危员ＷC排水;
②要有良好的地質(zhì)條件，以保證地基穩(wěn)定;③要避開低濕地區(qū);④與城市保持適當(dāng)距離：用地廣、城市有煙幕等。
5、鐵路建設(shè)：①區(qū)位因素：合理布局交通網(wǎng);
促進(jìn)沿線經(jīng)濟(jì)發(fā)展;促進(jìn)地區(qū)穩(wěn)定繁榮;先進(jìn)科技是保障。②意義：促進(jìn)工業(yè)生產(chǎn);加速區(qū)域開發(fā);加強(qiáng)工農(nóng)業(yè)城鄉(xiāng)聯(lián)系;促進(jìn)文化科技交流;促進(jìn)民族融合與交流;有利于政治統(tǒng)一、國家安全，鞏固邊防等。
6、公路的選線原則：①平原地區(qū)：少占好地，避開沼澤地，處理好與農(nóng)田水利設(shè)施和城鎮(zhèn)發(fā)展的關(guān)系。
②山區(qū)：在陡坡上成“之”字形彎曲，山谷中的道路應(yīng)避開陡坡。充分利用自然條件，避開地形、地質(zhì)、水文條件復(fù)雜的地段。
線路的總體走向決定于經(jīng)濟(jì)因素，而某一段的具體走向可能取決于地形、地質(zhì)或技術(shù)條件。
十一、交通運(yùn)輸方式和布局的變化對聚落和商業(yè)網(wǎng)點的影響
1、交通運(yùn)輸方式和布局的變化對聚落的影響
(1)交通運(yùn)輸與聚落的形成：交通便利的地方有利于開展商貿(mào)活動，通常會形成較大的居民點。
(2)交通運(yùn)輸與聚落空間布局
①運(yùn)輸方式對聚落空間布局的影響：南方以水路交通為主，聚落臨水布局;北方以陸路交通為主，聚落多靠近大路等交通要道。
②不同環(huán)境對聚落空間布局的影響：北方地勢平坦開闊，聚落多呈團(tuán)塊狀，形態(tài)比較規(guī)則，道路呈棋盤式。南方河流密集的平原地區(qū)，聚落沿河流、鐵路、公路分布，布局形態(tài)呈帶狀。
(3)交通運(yùn)輸與城鎮(zhèn)分布：河流航運(yùn)的起點、終點、與其他交通線的交點處常形成城鎮(zhèn)。
(4)交通方式和布局的變化對聚落的影響：如運(yùn)河航運(yùn)地位的變化與揚(yáng)州的興衰、城市中心的遷移。
2、交通運(yùn)輸方式和布局的變化對商業(yè)網(wǎng)點的影響
(1)交通運(yùn)輸對商業(yè)網(wǎng)點的影響：交通便捷，有利于人流和物流的集散。
(2)交通運(yùn)輸和布局的變化對商業(yè)網(wǎng)點的影響
隨著高速公路的發(fā)展，許多商業(yè)集聚在高速公路和城市結(jié)合部。
隨著交通運(yùn)輸和現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展，在城市邊緣交通便利處出現(xiàn)各種類型的專業(yè)化市場、大型超市等。
隨著城市交通的改善，人們出行范圍擴(kuò)大，一些多功能的大型購物休閑中心誕生。
電子計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)上購物、電子商務(wù)、無人售貨等得到發(fā)展。
第四章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展一、人地關(guān)系思想發(fā)展的歷史演變：
1、崇拜自然——采獵文明——人與自然是恐懼與依賴的關(guān)系;
2、改造自然——農(nóng)業(yè)文明——人對自然的依附性大大減弱，對抗性增強(qiáng);
3、征服自然——工業(yè)文明——人地關(guān)系全面呈現(xiàn)不協(xié)調(diào)，人地矛盾迅速激化;
4、謀求人地協(xié)調(diào)——當(dāng)今社會——人口、資源、環(huán)境和諧發(fā)展
二、人類面臨的主要環(huán)境問題
1、環(huán)境問題——原生環(huán)境問題和次生環(huán)境問題
資源的合理開發(fā)利用：
①可再生資源：關(guān)鍵在于“合理開發(fā)”——控制開發(fā)強(qiáng)度，保護(hù)和促進(jìn)更新
②非可再生資源：關(guān)鍵在于“合理利用”——節(jié)約和綜合利用，尋找新的代替品
2、環(huán)境問題產(chǎn)生的原因——①人口壓力、②資源的不合理利用、③片面追求經(jīng)濟(jì)的增長。
(1)人類生產(chǎn)和生活活動消耗資源的速度超過其再生速度;
(2)人類向環(huán)境排放廢棄物的數(shù)量超過環(huán)境的自凈能力。
發(fā)展中國家的環(huán)境問題比發(fā)達(dá)國家嚴(yán)重，原因是：①環(huán)境承受著發(fā)展和人口的雙重壓力;②經(jīng)濟(jì)技術(shù)水平低，沒有足夠的能力進(jìn)行環(huán)境保護(hù);③發(fā)達(dá)國家將污染嚴(yán)重的工業(yè)轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國家。
(三)主要環(huán)境問題——環(huán)境污染、生態(tài)破壞
1、環(huán)境污染：
(1)大氣污染：全球氣候變暖、酸雨、臭氧層破壞——污染源：工業(yè)生產(chǎn)、家庭生活、交通工具
①全球氣候變暖——由大量燃燒礦物性燃料引起
主要溫室氣體有CO2、CH4、N2O、O3等。火山灰、植樹造林能減弱氣候變暖的趨勢。
危害：沿海——冰川融化，海面上升，淹沒沿海低地，耕地減少，風(fēng)暴潮和鹽堿化加劇。
中緯度地區(qū)——蒸發(fā)量增大，耕地和草原退化，沙漠化擴(kuò)大，農(nóng)業(yè)種植面積縮小。
②酸雨(霧、雪)——由大量燃燒礦物性燃料引起，pH值小于5.6的大氣降水。
危害：對水體，對土壤，對生物，對建筑物的影響。
③臭氧層破壞——由制冷劑氯氟烴化合物引起。
(2)水污染：工業(yè)廢水;農(nóng)業(yè)污水(來自農(nóng)藥、化肥);生活污水(各種洗滌水，包括氮、磷等)
(3)土壤污染：
(4)固體廢棄物污染：工業(yè)垃圾、農(nóng)業(yè)垃圾、建筑垃圾和城市生活垃圾
危害：污染大氣、污染水源、污染土壤、影響衛(wèi)生傳播疾病
處理：分類回收、綜合利用;填埋;堆肥(發(fā)酵、高溫殺菌);焚燒(發(fā)電)等
2、生態(tài)破壞：破壞生態(tài)平衡——生物物種減少、森林和草原破壞、土地荒漠化、水土流失等。
(1)生物物種銳減
①現(xiàn)狀：生物多樣性遭到破壞的程度越來越快。(大規(guī)模的物種滅絕發(fā)生在熱帶雨林)。
生物的作用：①經(jīng)濟(jì)方面—為人類提供食物、木材、工業(yè)原料等。
②生態(tài)方面—促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動，構(gòu)成生命支持系統(tǒng)。
②原因：亂砍濫伐、過度捕獵、環(huán)境污染。(外來生物入侵也能導(dǎo)致物種滅絕)
③危害：生物多樣性破壞，食物鏈斷裂，使生態(tài)平衡失調(diào)。
(2)森林資源破壞——森林被稱為“地球之肺”，森林是陸地生態(tài)系統(tǒng)的主體。
森林面積減少的原因：砍伐、開荒、開礦、薪柴采集、放牧和空氣污染
(3)濕地減少——濕地被稱為“地球之腎”
①濕地的作用：經(jīng)濟(jì)作用——提供食物、水源，航運(yùn)、養(yǎng)殖、旅游、灌溉等
生態(tài)作用——保護(hù)生物多樣性，涵養(yǎng)水源、蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候(濕地中的泥炭含有大量未分解的有機(jī)物，不參與大氣CO2的循環(huán)，成為炭庫，可緩解“溫室效應(yīng)”)
②濕地減少的原因：水土流失導(dǎo)致泥沙沉積;引水灌溉導(dǎo)致入湖(沼澤)水量減少;圍湖(海)造田，使湖泊、灘涂面積縮小;水體富營養(yǎng)化，使?jié)竦毓δ軠p弱甚至喪失。
(4)土地荒漠化
①沙漠化的表現(xiàn)：耕地、林地、草地、濕地縮小而引起的土地沙化、石漠化和次生鹽漬化。
②主要分布地區(qū)：干旱、半干旱、半濕潤地區(qū)。
③西北沙漠化的成因：
自然原因：氣候干旱，植被稀疏，土壤疏松;多風(fēng)(暴雨、鼠害等)。
人為原因：人口激增導(dǎo)致過度農(nóng)墾、過度樵采、過度放牧、水資源的不合理利用。
④防治的主要措施：
Ⅰ.控制人口數(shù)量：有利于緩解人地矛盾，建立人口、資源、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的生態(tài)系統(tǒng)
Ⅱ.生態(tài)恢復(fù)和建設(shè)：
利用生物措施和工程措施防風(fēng)固沙
綠洲地區(qū)：封沙育草(外圍);植樹造林(前沿);建立農(nóng)田防護(hù)林網(wǎng)(內(nèi)部)。
在缺乏水源的地區(qū)：利用柴草等材料，在流沙地區(qū)設(shè)置沙障，固阻流沙。
調(diào)整土地利用結(jié)構(gòu)，合理配置農(nóng)林牧業(yè)：植樹種草，合理放牧，退耕還林還草
多途徑解決能源問題：如開發(fā)新能源，營造薪炭林、興建沼氣池、推廣省柴灶等。
Ⅲ.合理利用水資源：改善耕作和灌溉技術(shù)，推廣節(jié)水農(nóng)業(yè);合理分配河流上中下游水資源，既考慮上、中游的開發(fā)，又考慮下游的生態(tài)保護(hù)。
(5)土壤次生鹽漬化
①分布(我國)：華北平原、東北平原以及綠洲上(有水源灌溉的荒漠地區(qū))。
②次生鹽漬化的成因：人為方面：耕作技術(shù)落后，不合理灌溉(大水漫灌)。自然方面：氣候干旱，蒸發(fā)旺盛，鹽分易在地表聚集。
三、可持續(xù)發(fā)展
(1)可持續(xù)發(fā)展概念：既滿足當(dāng)代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的能力。
(2)可持續(xù)發(fā)展內(nèi)涵——生態(tài)(基礎(chǔ))、經(jīng)濟(jì)(條件)、社會(目的)的可持續(xù)發(fā)展
(3)可持續(xù)發(fā)展需要遵循的原則：
①公平性原則：同代人之間、代際之間、人與動物之間、不同國家和地區(qū)之間的公平。
②持續(xù)性原則：經(jīng)濟(jì)活動和社會發(fā)展必須保持在資源和環(huán)境的承載能力之內(nèi)。
③共同性原則：地球是一個整體，地區(qū)性環(huán)境問題往往會轉(zhuǎn)化為全球性問題。地區(qū)的決策和行動，應(yīng)有助于實現(xiàn)全球整體的協(xié)調(diào)。
(4)措施：發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)
①工業(yè)方面發(fā)展清潔生產(chǎn)：評估產(chǎn)品對環(huán)境影響的傳統(tǒng)方法只把焦點放在末端處理上。清潔生產(chǎn)則從原料開采——生產(chǎn)——消費(fèi)——廢棄物處理的全過程來評估產(chǎn)品對環(huán)境的影響程度。
②農(nóng)業(yè)方面發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，如混合農(nóng)業(yè)，基塘農(nóng)業(yè)，立體農(nóng)業(yè)等。
四、中國的可持續(xù)發(fā)展道路
1、中國走可持續(xù)發(fā)展道路的必要性：
①龐大的人口壓力：
②資源短缺令人擔(dān)憂：人口壓力大、經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展和資源利用率低。
③深刻的環(huán)境危機(jī)：環(huán)境污染從城市迅速向農(nóng)村蔓延，生態(tài)破壞范圍仍在擴(kuò)大。生態(tài)極危機(jī)區(qū)分布于東部地區(qū)，這里人口密集、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人類活動頻繁。
2、中國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略框架：1994年3月，國務(wù)院了《中國21世紀(jì)議程》
3、生態(tài)農(nóng)業(yè)是具有中國特色的農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展模式。
留民營村建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)的措施：
①調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)：由單一的種植業(yè)調(diào)整為農(nóng)、林、牧、副、漁全面發(fā)展
②開展綜合利用：以農(nóng)畜產(chǎn)品為中心，發(fā)展飼料加工廠和食品加工廠。
舉墨
1st
現(xiàn)在正是六月初，天氣正在從春天轉(zhuǎn)為夏天在這個交接的一段時間里，天氣的變化似乎在無形中反射出了，夏和春的關(guān)系。，在這段時間里，烏云密布，但就是不下雨，干悶在那里，那整個大地都熱成了一個蒸鍋，而我們就好象在其中無助掙扎著的千千萬萬小魚小蝦的其中的一只。俗話說，“在六月初的那一段時間里，老天爺變臉比翻書還快。”雖然這句俗話是我自己瞎掰的，但是還是有一點依據(jù)的。民間還是有一句俗語，“翻臉比翻書還快。”
一般變臉比翻書還快是罵女人的，不過在我們小學(xué)的課本上都把春夏秋冬比作四位姑娘，這句俗語不就剛剛好可以套用在她們的身上嗎？如果你把她們比作四個爺們兒，那么，收拾收拾就準(zhǔn)備滾蛋吧！嘿嘿，現(xiàn)在的教育大部分都是照本宣科的呢。雖然說的有點夸張了，不過被罵也是在情理之中的事。不過我在打掃教室旁的走廊國道時，到看見了一個蠻有意思的東西。
早上，早讀課時，教室里的老師剛讓學(xué)生們贊美完今天的天氣是如何如何的好，是如何如何的棒，話音剛落，天上的云便如暗潮般，翻涌奔騰。教室里的老師和學(xué)生們還沒有反應(yīng)過來，瓢潑的大雨就稀里嘩啦的砸在了大地上和窗臺上。那些學(xué)生在被雨水淋了一會兒才才反應(yīng)過來，手忙腳亂的關(guān)上了窗戶，嘴里喘著氣，一臉驚恐的樣子看著窗外雨水被砸在玻璃上，使得扭曲變形的臉。隨后教室里的學(xué)生便一臉茫然的看著講臺上的老師。老師尷尬的咳嗽了一下，為了不讓學(xué)生們發(fā)現(xiàn)他現(xiàn)在窘迫的神情。順便潤了潤嗓子，便拿起平放在講桌上的教鞭用力的敲著黑板。對臺下的學(xué)生說：“接下來，我們用剛學(xué)到的修辭手法，來說一說今天的天氣是多么的壞……”
這幾天雖然沒有下雨，但不是晴就是陰。有的時候早上陰，中午和下午晴，傍晚又變成了陰天。我真是拿這個鬼天氣沒辦法，早上一般都是蠻冷的，可是到中午放學(xué)時就變得很熱了。結(jié)果呢，弄得我都不知道該怎樣穿衣服好，不是怕穿太少就是怕穿太多，真是氣死人了！我發(fā)現(xiàn)每到這種時段的兩個季節(jié)就像是鄉(xiāng)下的潑婦一樣，看著對方不爽就跑到街上罵街，對罵。把我們這些無辜的人都牽扯了進(jìn)來。可是我們卻沒有什么辦法，只能站在一旁干瞪眼。誰叫她們那么牛呢！我只能祈禱這個時間段快點過去了，不然我肯定會大病一場的，就今天我就已經(jīng)有些頭暈頭痛了。不知道是感冒還是中暑。都快抓狂了。唉，潑婦罵街，無人能敵啊！
2nd
下個星期就要畢業(yè)考了，可是我就是緊張不起來，還是悠哉悠哉的宅在家里。星期六一大早起來就我在了沙發(fā)中，隨后的一個上午不是在看電視吃零食，看一些課外書，就是呆在電腦前寫作。不過這樣也好，我不會受緊張情緒的影響，只要有復(fù)習(xí)好應(yīng)該就沒有問題。
我上午在家里悠哉悠哉的休息了很久，中午早早就出了家門去上作文課了。但是也比平時遲出家門十幾分鐘了，不過我卻早了半個小時就到了。我的作文老師是我們班的班主任，她姓謝，她在自己家里辦了一個小的作文班，一共就是十一個同學(xué)在她那里學(xué)作文。很快同學(xué)們就陸陸續(xù)續(xù)的來了，我們都是同一個班的同學(xué)，便在那個教作文的小房間里打打鬧鬧的過了半個小時。到了上課時間，同學(xué)們都來齊了，這個小房間里塞下我們這十一個人是在說得上是勉強(qiáng)。不過還不算是太擠。在謝老師進(jìn)來前，我們一個個都在自己的座位上與身旁的同學(xué)交頭接耳，竊竊私語，謝老師一進(jìn)來我們一下子就安靜了下來。可以說謝老師在我們的心中算是很有威信的，不過待我們又很好。不像有些老師，好像自己的學(xué)生都欠自己一千萬似的，一個個都是自己的兒子，我是你們的爹，我叫你干嗎你就干嗎！我最討厭這種老師了，以為自己年紀(jì)比別人大就了不起啦，切，我們還不鳥你呢！
我左邊坐的是小三，他是我的死黨之一，他是數(shù)學(xué)比較好。至于在寫作上幫助過我的，也只有坐在我右邊的她了。謝老師因為是我們的班主任，所以對我們現(xiàn)在主要復(fù)習(xí)什么比較清楚，所以這幾次都打印了幾份卷子給我們做。拿到卷子后我們都傻眼了：這也是謝老師口口聲聲說的簡單，天吶！可能也就是在謝老師你眼里簡單吧！呵呵！（苦笑），接著就埋頭開始了奮筆疾書。頓時整個房間就安靜了下來，只有筆尖刻畫在白紙上的沙沙聲，交織在了一起，成了什么呢？(*^__^*) 嘻嘻，不告訴你！
不過這種場面是維持不了多久的。才安靜了一會兒我們就有小小聲的嘀咕了起來。又不會做的就問問身旁的同學(xué)，或是翻書。很快整個房間便被說話聲和翻書的嘩嘩聲給充斥著。謝老師也不是一個紙老虎，實在聽不下去了便提醒了我們一句，很快我們便安靜了下去。不過你應(yīng)該會明白，我們是安靜不住的。便又開始吵了起來。謝老師便又提醒了一句。就這樣我們和謝老師磨到了寫完這張卷子。我們花一個小時寫，又花了一個小時講評這張卷子。就這樣一個下午就過去，我們在走之前還在謝老師家里導(dǎo)演了一出小小的插曲。
3rd
我們上完了課，正要走。謝老師卻把我叫住了，讓我轉(zhuǎn)告我媽媽說，第二天謝老師的生日就不要她辦了。我聽見了，便點了點頭。不過聽見這一番話的可不止我一個人，在場的其他同學(xué)也聽見了，于是他們便紛紛湊了過來，對謝老師說，明天他們會來謝老師的家里給謝老師過生日。謝老師一開始是不愿意我們花錢給她買禮物和蛋糕的，我們聽到了，哪能同意啊！好不容易有了一個放松放松的借口，怎么能讓它從我們的面前這樣就溜走呢？于是便對謝老師展開了猛烈的攻勢。謝老師我們可是很了解她，她是一個吃軟不吃硬，刀子嘴豆腐心的好老師，因此我們便對謝老師開始了一點一點的軟磨。最終謝老師還是經(jīng)不住我們的攻勢，投降了，呵呵，聽到這個消息我們可高興壞了。于是我們約好在第二天中午去謝老師家里，給謝老師過一個永生難忘的生日。
我們一路打打鬧鬧，嘻嘻哈哈的就出了謝老師家所在的那一棟大樓，可以看得出來我們的心情很好。我們跑著到了離謝老師家很近的一個公車站點里等車。在路上，舉頭望去，天還是如往日的那般陰沉。陰沉的面無表情。
4th
我和他們一起站在公車站點上等車。不一會兒，迎面駛來一輛2路公交車。我松了一口氣，還好前面開走的那輛車是3路公交車，不然我又要在這里等上十分鐘了。公車剛停好，我就沖了上去，拿出書包里的月票在售票員的面前晃了晃，便塞進(jìn)了書包里，急忙尋到了一個靠窗戶的好位子做了下來。這時，她走了上來，我一看到她走了上來就很驚訝，不過也是在心中這么想想而已，并沒有在臉上表現(xiàn)出來。我把書包放在了身旁的一個座位上，幫她搶到了一個座位，不過這也是對我有好處的，至于是什么好處？嘿嘿！你就自己慢慢猜吧！別的座位已經(jīng)被別人給占了，正當(dāng)她要放棄尋找，直接站著的時候，我叫她做到了我身邊的座位上。她見別的地方?jīng)]有了座位，便徑直的走到了我的身邊的座位坐了下來。
一開始，我和她誰也沒有說話，我只是輕輕地倚在公交車的窗戶邊上，仰頭看天。而她呢，我就不知道了，因為我是背對著她的。很快，我就憋不住心中的疑問，轉(zhuǎn)過身去一臉疑惑的看著她。她很容易就看懂了我眼神里所蘊(yùn)含的意義，畢竟都在一起蠻久了嘛！她并沒有直接回答我，而是不動聲色的對我發(fā)了幾句牢騷：“這個死孫芊卉，明明有人來接她去打羽毛球還假假的對我說‘我請你去‘樂喝’吃東西’，可是一下就被我看穿了，結(jié)果就丟下我一個人跑了。真是的！不過——”她話鋒一轉(zhuǎn)，“其實我蠻想和孫芊卉一起去打羽毛球的，可是我不會打，(*^__^*) 嘻嘻！”她頑皮的對我笑了一下。在她說話的時候，我并沒有插嘴，而是在一旁安靜的聽她對我的發(fā)泄和回答。她說完之后，我并沒有急著接著她的話，而是一動不動的看著她。
因為我如果在這時接上她的話，那么，可能會無意中觸怒她。因為她對我說那些只不過是發(fā)泄和回答我的問題而已，因此我接上她的話，可能會落入一種，進(jìn)退維谷的尷尬地步。而且，我想他可能還有話說吧。不出我所料，她安靜沒一會兒，便又對我說起話來了：“小四（這是我的外號，因為我在學(xué)校里的一個小團(tuán)體里排名第四，所以叫小四。），你知道嗎？我以前一般都是很討厭或者說是很抗拒坐公交車的。”“哦？為什么？”我被她的這句話勾起了興趣，反問道。一開始她對我答到，“我也不知道……”不過剛說完，便又接了一句：“可能是因為，從公交車的窗戶往外看，世界和天空都是灰暗的了，讓人會覺得一陣惶恐。”“呵呵！”我笑道，“其實，天空和世界的色彩并不是可以被一面玻璃的顏色所左右的，而這個世界的顏色在每個人的眼中是不同的，這是每個人的人生和世界觀不同的緣故的關(guān)系吧！世界在你眼中是灰色的，而在我的眼中則是黑色的，因為它每時每刻無不是被人們涂上黑色這種負(fù)面色彩，因此世界便從一張只有一個黑點的白紙，變成了一張浸滿黑水的墨紙了。況且世界是處在一個黑夜中，因此每個人都在尋找著世界，但是明明就在身邊，就是觸碰不到。”我慢條斯理的說出了這一番話，她聽見了我這一番話，便默不作聲，低下頭思考了起來。唉！不知今后何去何從啊！我趁著她沉思著的機(jī)會，盯著她那精致秀麗的面龐發(fā)起了呆。在反應(yīng)過來后不禁嘆了一口氣。
很快，她就回過了神來，對我說道：“可能是這樣的吧，不過我們的人生世界觀并不同，所以可能見解并不相同，在以前的一段時間里，我也喜歡過黑色，和你一樣，喜歡在夜里關(guān)上燈，然后通宵發(fā)呆。不過在我現(xiàn)在認(rèn)為，天空是灰色的，世界是灰色的，并沒有那么的徹底，還留有自己的一個余地。”余地？呵呵！我可能已經(jīng)沒有余地了吧！我苦笑道，我可能自己都不是一個好的人吧。做人要做好人，才能被別人尊敬。不能做壞人，否則會被別人看不起的。這是我們自小起父母給我們灌輸?shù)娜松^。可是隨著自己年齡的增長，閱歷的變化，慢慢的人生觀就會改變。在我們小時候，誰沒有過暗暗發(fā)誓以后一定要像×××一樣，做一個好人。可是，真正做了一生好人的有幾個。那你再去問問那些“好人”，他們誰在這一生中沒有做過虧心事？唉，人是會變的。唯一不會變的，可能就是時間吧！但是時間是會改變?nèi)藚龋∥覀冎g一陣寂靜，我懶懶的靠在座位的靠椅上，心中胡亂的想到。并沒有說出來。很快，她就到站了，我目送她下了車。在公交車發(fā)動之前，我擠到了面向車站的窗戶邊上，對著在車下的她擺擺手，再見。她也可愛的對我比了一個再見。
5th
天絕鴛鴦綠，風(fēng)斷柳絲愁。
春別浮堤岸，江悲無處流。
不知為何，我的心總是難以平靜下來，如游蕩在花紅柳綠中的無憂無慮的一只蝴蝶忽然變成一葉扁舟，只能無助的在天地之間隨著風(fēng)雨漂泊。站在船頭，總能。看見風(fēng)雨沉浮，百景凋零，和，她遠(yuǎn)去的面孔。
6th
在寫完上一段以后，我停了很久。時間越來越緊張。只剩下了一個星期的時間就要畢業(yè)考了，我沒有時間來寫，只好留待考后。續(xù)寫我的悲切。
時間一分一秒的飛奔，可我卻很閑，沒有像被人一樣埋頭書海的覺悟。只知道完成好老師布置的作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真的聽老師的講課。每天上午的最后一節(jié)課是我，以及我們最喜歡的一節(jié)課。因為那是每天的一節(jié)副科復(fù)習(xí)的課。但是在上一個星期，我們就已經(jīng)把老師給我們的復(fù)習(xí)提綱背的爛熟。所以，我們只要應(yīng)付完老師的檢查，就可以在下半節(jié)課痛痛快快的玩了。這可能就算是我們在這最后的幾天緊張時間里唯一的放松吧。
一節(jié)又一節(jié)的語文課，數(shù)學(xué)課。在老師的評講作業(yè)和我們寫作業(yè)筆下發(fā)出的的沙沙聲中度過了。黑板上的板書白的耀眼。寫了又擦，擦了又寫。并沒有留下深刻的印記，而是熟視無睹，習(xí)以為常了。我們現(xiàn)在所做的一切都是匆匆的，就像黑板上的板書，匆匆的寫上去，又匆匆的擦了，一點痕跡也沒留下。如果要說有的話，那么只有在黑板前隨著黑板擦飛揚(yáng)的粉筆屑。這好似朱自清先生的散文《匆匆》之中所寫的那樣：“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲的痕跡呢？我裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將裸的回去罷？”在時間這猛烈的陽光下的一切，都被融化成了一絲虛幻的影像，淡淡的掛在了歷史的天空上，無跡可尋，只能帶著來時的一切，再回去，開始一個新的輪回，用那只剩下沒有多少的勇氣活力和生命力，走向開始的地方。結(jié)束自己。開始一個新的人生，新的生命，遇到新的人，新的事，新的物。以及另一個她……
在人生的此刻，我曾悲哀。向上攀爬了一段距離。在這黑夜中，只能抱著這顆散發(fā)著淡淡的熒光的樹，眺望被黑暗所掩埋的那個遠(yuǎn)方。看不見，只能聽到，內(nèi)心深處的啜泣聲，有節(jié)奏的跟隨著心臟的跳動，一聲聲響徹這寂靜無聲的黑夜。
7th
就算我們在悲哀中死去，時間也不會停頓，依然無情的在人生開始的一瞬間就定下來的軌跡里向終點逝去。
在沉悶的課堂上，我用嘴咬著筆桿。定定的看著老師在黑板上所書寫的板書，略微思索了一陣便埋頭抄了起來。吵完后，老師便有捧起了我們的復(fù)習(xí)提綱。一本只有封面帶一點色彩的黑白小冊子，很薄，就像在街上逛一圈后，手上拿著的一疊廣告?zhèn)鲉我话惆愫瘢€沒帶一點色彩，無聲的把那黑色的方塊字，橫撇捺點一筆一劃的涂抹在我們的世界上。不知不覺中，思緒已經(jīng)飄到了碎裂的玻璃窗外。校門口轉(zhuǎn)交得乞丐還在嗎？書店的老板為我留下了一本《最小說》嗎？希望我所盼望的一些書別被別人買去，只要再過三四天，我就可以去買書了。每每這時，都是老師教鞭碰撞木質(zhì)桌子的“啪啪”聲，以及老師那想要吃人一般的尖銳的眼神，把我從走神中拉了回來。最近我每每都是這樣的狀態(tài)，這讓老師很生氣，因為我平時都是一個尖子生，好學(xué)生。如果在平時，老師可能會不聞不問，只要你考的好就行。可是在這種緊要關(guān)頭。我卻怎么心不在焉，讓老師很擔(dān)心。我知道，老師其實擔(dān)心的并不是我，而是我畢業(yè)考試的成績。怕我給她臉上抹黑。讓她在別的老師的眼里顏面無存。我并沒有什么理老師，而是依然我行我素。并不想被那些枯燥的公式，單調(diào)而沒有一點情趣的八股文給拉去，在無趣的東西里浪費(fèi)時間。
纖細(xì)筆桿在我的手指中靈活的轉(zhuǎn)動著，帶起了一點點嘩嘩的聲響。我一邊出神一邊轉(zhuǎn)動著手上的筆桿，心緒已不知飄到了那去了。并不在乎老師一次次朝我這里投來的目光，也并不在乎老師目光里明顯的厭惡。只是飛快的轉(zhuǎn)動著手上的筆，大腦同時也在飛快的運(yùn)轉(zhuǎn)著，想著作業(yè)，想著她，想著離別，想著那些狗血的、白爛的畢業(yè)時的場面。嘴角不禁上升起了一個弧度。我自心中為自己感到好笑。唉，像這種白爛的場面，不要去想罷，就算想也只是想想而已。
最近的下課時間緊得很，像是一個搶手的商品，被語文老師，數(shù)學(xué)老師。以仿佛競賽一般的態(tài)度搶來搶去。而我們就是那個倒霉被搶的人。但是，每每下課，我們的教室里總是很熱鬧。不像別的班那樣死氣沉沉，只懂得枯燥單調(diào)的一遍又一遍的讀著三段式的課文。不這怎么，最近的我很是暴躁。在下課的時候，總會有事沒事的找上一個同學(xué)，找他的茬，借機(jī)打架。不過我也不會傻的去和我們班最強(qiáng)的人打。只會和那些和我差不多的人打上一架。唉！可能是舍不得吧！可能是想在這個最后的地方留下最后的一場紀(jì)念吧……
8th
有時夜晚，也充斥著無奈……
除了每天白天在學(xué)校里上課，我在晚上還要去老師那里補(bǔ)習(xí)。我其實很不想去，但是父母之命不可違啊！沒辦法，只好去老師那里補(bǔ)習(xí)了。其實這些作業(yè)我都是會做的，根本不要老師教我。而且還坐得更快。不想在老師那里要坐三個小時，自己在家里只有一個小時就可以做完了。依我所見，老媽把我扔到老師那里其實愿意不外乎這幾個：1、老師可以看著我做作業(yè)，不會怕我不做作業(yè)。2、在老師那里有不懂得的作業(yè)可以問老師，叫老師教我。可是在家里老爸老媽都教不了我。3、在老師家里他們放心，因為我在老師家里不會像在自己家里那樣放肆，有老師管著我、4、在老師家里我可以按時吃飯，而在自己家里因為父母都是個體戶，因此吃飯的時間都很遲，一般都是七點吃飯。就是因為這些，老媽就把我給扔在了老師家里。
小時，我并不懂事。還蠻喜歡在老師家里。可是隨著我年齡的增長，我對寄宿在老師家里越來越反感。特別是在這個學(xué)期開始時我離家出走后，我別對寄宿在老師家里很抵觸。沒辦法，誰叫我還是小孩子呢！只好聽大人們的話。但其實大人們說的不一定都是對的，其實他們對我們的所作所為都是按照他們自己的思維方式來做的，這和我們的思維方式一點都不一樣。就在前幾天的晚上，我和老師救起了沖突。
我在做完了所有的作業(yè)以后，閑得無聊，便在自己的一邊的桌子上玩紙。但是被老師看到了，老師瞪了我?guī)籽郏叶紱]有察覺。最好還是坐在我對面的一個同學(xué)提醒我，我才安靜了下來。我已開始還挺感激她的。這時，老師看到我終于停了下來，便數(shù)落起我來。而那個提醒我的同學(xué)聽了老師的話在不停的偷笑著。我并沒有怪她，只是很害羞而已。但是老師一直都說我是在打桌子影響別人。我明白自己是在玩紙，便據(jù)理力爭，王想讓老師相信我所說的一切。老師和我爭了一會兒，認(rèn)為爭不出一個結(jié)果，編曲正與坐在我對面的同學(xué)。我也滿心希望的看著她，我知道她看到了，清清楚楚的看到了。有句話說：“希望越大，失望越大”。老師詢問完她后，她的一句話把我從天堂打到了地獄：“我沒看到！”聽到她的這句話，我頹喪的一下軟倒在了凳子上。雖然她這句話看上去好像是中立的，其實不然。因為如果我沒有證據(jù)，就算我是對的，只要老師認(rèn)為這不是這樣的。那么我是永遠(yuǎn)也斗不過他們的。只因為，他們是大人，而我們只是一個手無縛雞之力的，在大人們心中沒有一點分量的小孩……
9th
“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。”李白的這句詩是我最喜歡的一句，這一距離體現(xiàn)出來的情緒是多么的無奈啊！悲切沉浸我的心。酒，我沒矣！我以茶代酒，在墨綠色的玻璃窗前，遙望漫無邊際的天空。隔著數(shù)百上千年年的時間，以同樣的情感，把茶杯輕輕的碰在了玻璃上，隔著無數(shù)代人，敬上一杯茶水。
10th
簫聲凄凄，琴聲慘慘，箏聲哀哀，塤聲悲悲……
我邁著沉重的步伐走進(jìn)了考場。隨著鈴聲的響起，我們先開始了閱卷。這十五分鐘我好好的看了一遍卷子。這場是語文考試，我拿著字典，先把考卷上的查字典的題目的答案全部都在字典里折起來，以方便考試時可以節(jié)省一點的時間。十五分鐘就這么容易的就從手表里那突突跳動著的分針和秒針里飛快的流逝。“鈴”又是一陣的鈴聲響起，開始完成試卷了。原本只有一點微微的聲響的很安靜的教室里頓時想起了一片翻試卷，寫名字準(zhǔn)考證號的沙沙聲此起彼伏。整個教室里變得嘈雜了，滿是翻字典，寫字的聲音，響成一片，顯得很雜亂無章。
來那個其他學(xué)校的監(jiān)考教師一前一后的監(jiān)視著我們。像是古代神話故事里，為人們守大門的，幫助人們驅(qū)逐鬼魅的哼哈二將。不過他們是女的，只有這個差別。這次的語文考試很簡單，但是我還是不敢放松警惕。更何況，上次質(zhì)檢考試時，我就因為一點疏忽而白白的丟掉了十二分。如果有了這個教訓(xùn)我還是會考不好，那真的可以去死了。不過我覺得這次的畢業(yè)考試，比上次的質(zhì)檢考還要簡單。上一次質(zhì)檢考我是勉強(qiáng)才在考試結(jié)束時考完的。可是這次語文我全部都做完了還檢查了一遍，可是卻還剩下了整整半個小時的考試時間。真是好清閑啊！不過別人好像也和我差不了多少。也在這個時間左右做完了。
接下來的考試是綜合科的考試。我就只用了十幾分鐘就做完了。但是在其中我還是有三題不會，因為老師沒有說過，所以我只好用蒙了。接下來就是無聊的在哪里轉(zhuǎn)筆了。筆在手上轉(zhuǎn)出了一個有一個的圈，畫出了一個有一個的年輪。時間我的手上也跟隨著年輪的轉(zhuǎn)動而流逝……
在后來我得知我蒙的那三題全蒙對了。我的運(yùn)氣可真是好的可以啊！難不成是我手背上用黑色的水筆寫的大吉在保佑我嗎！哦呵呵！
下午，數(shù)學(xué)考試上。我已開始就有點倒霉。再翻開試卷的時候不小心把試卷給撕破了一點。真實的！哼！不過我后來的運(yùn)氣也是好了起來。這次的數(shù)學(xué)有幾題比較難。其中的一題我花費(fèi)了大精力大時間才完成的。可是另外一題不管我怎么算就是算不出來。氣死我了！不得已，我之后又蒙了一次。不過，后來的答案體現(xiàn)，我那天的運(yùn)氣可謂好到了極點。那一題我也蒙對了，不過數(shù)學(xué)我錯了一小題填空題。不過還好頂多也就是扣一分或者兩分。
下午考完后，老師把我們留了下來，給我們講起了考卷立集體比較難的題目。萬幸的是，我全對了。<(￣?￣)> 哇哈哈…我們在走到操場時，別的班的人都走得差不多了。我們也沒有多說些什么，只是有些男生約好什么時候去什么地方玩。而我和她則站在隊伍的兩端。我們都沒有試圖去找對方，只是這樣安靜的站在世界的兩端，無聲的哭。我和死黨他們一起走出了校門。我往左，他們往右。我們一步一步的走向了兩個完全不同的，相悖的未來……
11th
窗外，天仍舊一片陰蒙蒙，提不起半點生氣。現(xiàn)在正值四點二十分，我還未到家中，依然在公車上。我可能是太多慮了吧，世界只有這么小，我和她就算離別，應(yīng)該也能再重聚吧！可能下次相見時，在她身邊的就已經(jīng)是別人了！呵呵！我無奈的自嘲著。我發(fā)覺我自己越來越喜歡自嘲了。不知為何，可能是我連我自己都看不起了吧。公交車的發(fā)動機(jī)在轟轟的響著，發(fā)出了震耳的轟鳴聲。我懶散的依偎在座位的靠背里，享受著車身微微震動給我?guī)淼氖孢m感，耳中的耳機(jī)回響著周杰倫的《煙花易冷》，隔絕了耳邊人們唧唧喳喳的聊天聲，好像我已經(jīng)獨立成為了一個世界，不屬于任何人，不屬于任何的地方，也不屬于這個世界。我張大了嘴懶懶的打了一聲呵欠，引得身邊的人們得以鎮(zhèn)厭惡地視線。隨著公車地前進(jìn)，我不禁冒出了一陣陣的睡意，經(jīng)過一天的考試，我已經(jīng)很疲憊了。全身都感覺到軟軟的，好像使不上力。一幕幕的景從墨綠色的玻璃窗外掠過，驀然回首，已成為了前一刻的歷史。售票員有氣無力的一句：“××站到了！要下的快下車。”把我從這種舒適環(huán)境里拉了出來。我站起了身子，緊了緊背后的背包，晃晃悠悠的漫步走下了公交車。
現(xiàn)在還沒有到昏黃日暮時分，但也相差不遠(yuǎn)矣。我走在這毫無色彩的世界中和天空下，腳下踩著灰黯的水泥路面，忽然從心底深處泛起了一陣無力感，周圍好像失去了氧氣，我的呼吸好像有些困難似的，心口一陣一陣的抽搐著，無力的掙扎著，伴隨著周董暗啞的聲調(diào)，我的心已慢慢的失去了方向。他們的面容又浮現(xiàn)在了我的眼前。我甩了甩頭，妄圖甩掉他們在我心中的圖影。我邁開大步往前方瘋狂地跑去，淚水劃過了臉頰。恣意地在我的臉上肆虐。我好想哭啊！不知為何，我總是放不下，死黨曾說過我太傻。是啊，我是太傻，傻的不懂得遺忘！
到了家中已是四點半了，我站在窗前，眼中已無淚可流。在離別時，我們還是說說笑笑，看似輕松，實則壓抑。我們還沒來得及像那些狗血的偶像劇里演繹的那樣，痛哭流涕，以最唯美的方式結(jié)尾。便已各自離去，四散的離開了。只留下了，滿院的空虛。以及年少時漫無邊際的幻想。天空中的烏云依舊，只有幾道微弱的陽光，勉強(qiáng)的擠過了重重的障礙，以最虛弱的狀態(tài)來到了人們的面前。想開口，卻還沒來得及炫耀就在這片刻之中就已消散，只在原地留下了一片緩緩四散而去的光影，向世人哭訴著，咒罵著，這無情的天，無情的時間。樹干中的年輪緩轉(zhuǎn)。這時，是四點半，是離別那天的四點半，天空依然如故的陰沉，和一個星期以前的那天一模一樣，只是景仍在，人已散了！四點半的天空，如一個星期前那樣……
風(fēng)起云涌
友誼長久，無雨送
花落水流
心唱離歌，天不懂……