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導語：在醫(yī)學生實習工作總結的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領您探索更多的創(chuàng)作可能。
中圖分類號：G642.44 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）01-0216-01
對醫(yī)學生來說，臨床實習是一個至關重要的環(huán)節(jié)，它是一個將醫(yī)學理論知識外化為實踐技能即理論聯系的重要過程。醫(yī)學生通過臨床實習，可以促進自己更加了解、熟悉和掌握課堂上學過的各種基本理論知識和實踐操作技術，也可以培養(yǎng)自己的臨床思維和分析問題、解決問題的能力。因此，醫(yī)學生必須重視且珍惜臨床實習機會，在實踐工作中不斷增長自己的臨床經驗、鍛煉自己的臨床思維和培養(yǎng)獨立解決問題的能力。但是在實習過程中，醫(yī)學生總是會出現一些管理方面的問題，筆者根據自己多年從事臨床教學和學生管理的經驗淺談了以下幾點認識并提出了應對措施：
一、專科院校醫(yī)學生臨床實習過程中容易出現的管理問題
1.學生自我約束能力弱。現在的大學生大都是獨生子女，在家里基本上都說一不二，自我中心觀念強，自我約束能力弱。在校期間有老師的約束和監(jiān)管，還可以在表面上遵守學校紀律。而在實習期間，學生脫離了老師和家長的監(jiān)管，加之醫(yī)院的帶教老師工作繁忙，帶教的學生多，根本無暇顧及，就會對學生疏于管理，這樣就導致了學生玩的更是肆無忌憚，荒廢學業(yè)。一年實習，理論知識忘完了，基本技能也沒能掌握。
2.學生對于實習的重要性認識不夠。很多學生盡管在校期間老師多次強調實習很重要，但還是有部分學生將此當做耳邊風，認為實習可有可無，加之學生實習的醫(yī)院都是三甲醫(yī)院，平時上班忙，學生吃不得苦，就會以各種名義向學校及醫(yī)院請假，常用的理由：親人生病家里人忙不過來需回家照顧，自己生病需治療，找工作應聘需請假，備戰(zhàn)專升本開始需要時間復習之類。還有部分學生的實習單位是父母或親戚聯系的，實習結束后就可以留下工作，這些學生實習的時候更是來去自由，不把實習當回事兒。
3.學生安全意識淡薄。實習學生大都在外租住，安全問題突出：在自己租住的房子里用熱得快，電熱毯、酒精爐等危險物品；手機、錢包等經常被盜；車禍的發(fā)生率也比在校期間增高，近五年來有兩名學生因車禍死亡，5名學生受傷；，學生下夜班回租住屋的路上，有很大安全隱患；實習期間易被同學、朋友、老鄉(xiāng)或者親人騙去傳銷，每年實習過程中都有學生被騙入傳銷的事情發(fā)生；
4.情感問題。實習期間，學生因戀愛也會引發(fā)很多的情感后續(xù)問題而影響實習：私自脫崗和男朋友外出游玩或者是訂婚；因為結婚而休學，甚至是退學。
5.對實習帶教老師有意見。在實習期間，有部分學生不斷向輔導員或學校檢查實習的老師申訴帶教老師經常讓自己幫忙做一些和實習無關的事情，比如，打掃衛(wèi)生、買飯，取快遞、接孩子等，埋怨帶教老師公私不分，總是將他們當苦力，對實習老師有意見。
二、應對措施
針對以上問題，筆者根據自身從事多年的教學和學生管理經驗，提出以下應對措施：
1.學校層面。學生在校期間，學校應該從兩個方面對學生進行教育，第一，加強學生的思政政治教育，提高學生的思想道德水平，樹立良好的職業(yè)道德。第二，加強學風建設，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生自我學習的能力。這樣可以從本質上降低學生實習期間出現的問題。學校可以從以下三個方面入手：
1.1選派優(yōu)秀的教師擔任輔導員。輔導員是學生管理工作的一線人員，負責學生的思想政治教育、日常管理、就業(yè)指導、心理健康教育及學生黨團建設等方面的工作。輔導員是學生名副其實的人生導師，其人格魅力對學生也有著潛移默化的作用，所以輔導員的業(yè)務能力和職業(yè)道德水平對學生有至關重要的影響。
1.2選派優(yōu)秀的教師擔任任課教師。一名優(yōu)秀的授課教師，不僅可以激發(fā)學生的學習熱情，傳播知識，還可以利用課堂灌輸一些正能量的東西給學生，促進學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，樹立高尚的職業(yè)道德；同時專業(yè)課教師還可以根據自己的臨床經驗，結合一些臨例，引導學生樹立臨床實習非常重要的意識。
1.3對學生進行充分調研，以就業(yè)為導向制定合理的實習分配方案和嚴格的實習管理制度，同時合理安排實習時間及實習地點，充分考慮有專升本需求的學生的實際情況。可以將學生安排在學校所在市醫(yī)院，有利于學生及時返校辦理專升本相關事宜。允許專升本的學生在完成國家要求的最低實習時間后終止實習，復習功課，努力備考。同時，教學實踐課要經常和各實習醫(yī)院護理部保持聯系，及時了解整體學生實習情況，并反饋給系部。
2.輔導員層面。學生在實習醫(yī)院的表現在很大程度上取決于輔導員的日常教育和引導。
2.1做好新生入學教育。新生入學的第一個月是學生可塑性最強的時期，輔導員應該抓住這一個月做好新生入學教育。輔導員通常：第一，一定要帶領學生認真學習校規(guī)校紀，讓學生養(yǎng)成遵規(guī)守紀的習慣，這樣可以提高學生的自我約束能力。第二，給學生做好專業(yè)教育，幫助學生做好職業(yè)規(guī)劃，使學生樹立學習目標，明確實習對于醫(yī)學生的重要性。第三，做好學生安全教育，使學生樹立安全意識。
2.2抓好學生日常管理工作。
2.2.1學生在校期間，輔導員要嚴格要求學生，一旦違反校規(guī)校紀，就要嚴肅處理，使學生對于校規(guī)校紀抱有敬畏感，這樣到實習醫(yī)院學生也會有遵守實習紀律的自覺性。在日常的思政教育中，輔導員應利用生活中因醫(yī)務人員醫(yī)療技術水平低給患者造成很大傷害的事例對學生進行引導教育，使學生在思想上真正的認識到實習的重要性。
2.2.2在學生即將離校參加實習的前夕，輔導員要不斷強調臨床實習的重要性，使學生充分認識到實習是掌握臨床技能和樹立臨床思維的至關重要的環(huán)節(jié)。同時加強教育學生遵守實習紀律，強調一旦違反實習紀律，學校將嚴肅處理，且處分結果將記錄在檔并在全系范圍內公布。
2.2.3在學生實習期間，輔導員要做到“全面撒網、重點捕魚”，即，經常和實及班干部保持聯系，把握整體學生的實習情況，重點關注那些在校期間經常晚歸、遲到、曠課、心理有問題的、有情感糾紛的、違反宿舍規(guī)定使用大功率電器等的學生，對于這些學生，輔導員應經常和其父母進行溝通，在學生實習期間，共同管理，共同關注。
2.2.4安全問題常抓不懈。為了盡可能降低實習生面臨的安全風險，輔導員應該從以下幾方面著手：第一，加強學生在校期間的安全教育，不要怕反復，不要怕學生煩，天天講日日講安全，安全自然就會扎根于學生的腦子中；第二，學生即將實習的前期，更是要將學生在實習期間容易出現的安全問題不斷的灌輸給學生，讓學生學會自我防范；第三，在學生實習期間，輔導員應該經常和學生保持聯系，時常通過多種途徑了解學生的學習、生活和思想情況，通過多種途徑不間斷的對學生進行安全教育；第五，要求班干部和實定時匯報實習學生情況，及時上報學生突況。
2.3搞好就業(yè)服務工作。在校期間輔導員需要做好學生的就業(yè)指導工作，使學生轉變就業(yè)觀念。學生實習期間，輔導員應該指導學生制作簡歷，通過微信、QQ群、空間、博客等多種現代交流平臺向學生及時推送就業(yè)信息，避免學生因盲目找工作而產生的人力、物力和財力的浪費。
3.實習醫(yī)院擔起教育教學的責任，嚴格實習管理。
關鍵詞：臨床技能；外科學；臨床實習教學
臨床醫(yī)學具有較強的實踐性，而學生的臨床實踐能力是評價醫(yī)學教學質量的重要指標，也是臨床醫(yī)學教學體系中的核心內容。隨著醫(yī)療體制改革的不斷深入、各大高校的不斷擴招、接觸患者的法規(guī)制約等因素的影響，傳統教學模式中的臨床實習教學越來越難以滿足不斷提高的教學要求，因此要進一步加強醫(yī)學教育改革，以提高學生的臨床技能水平。
1 臨床技能的主要內容
臨床技能的主要內容包括以下幾個方面：首先，基礎操作能力，主要包括病歷文件的書寫、手術及各類臨床操作等基礎臨床技能，基礎操作技能需要進行重復不斷的練習，才能提高其熟練程度。其次，臨床思維能力，是指醫(yī)生在針對復雜的臨床癥狀進行診斷時所進行的一系列思考的過程，其包括醫(yī)學專業(yè)知識、自然科學、人文科學及行為科學等多個方面的綜合知識，需要醫(yī)生充分調動自身的觀察能力、思維能力及實踐運籌能力，可臨床實踐能力更深入一層的表現[1]。最后，人文關懷及溝通能力。醫(yī)療服務的對象是具有豐富思想、不同性格的各類患者，患者自身的客觀因素會對治療效果產生直接影響，因此醫(yī)生要具備人文關懷精神及良好的溝通能力，才能最大程度上獲得患者及其家屬的信任與配合，建立良好的醫(yī)患關系。臨床技能所包含的內容互相聯系又各自獨立，對于中職醫(yī)學專業(yè)的學生而言，其基本操作能力是基礎，臨床思維能力是核心，而人文關懷精神及溝通能力的提升則是其醫(yī)風醫(yī)德培養(yǎng)的重要內容[2]。
2 外科學臨床實習教學存在的問題
在新形勢、新環(huán)境下，傳統的醫(yī)學臨床實習教學模式的問題日益突顯，具體而言，其不足之處主要表現在以下幾個方面[3]：首先課程體系安排不合理。傳統臨床技能的核心課程主要包括診斷學、外科學總論等 ，后續(xù)加入臨床專科實踐教學，各個課程模塊互相獨立，在后續(xù)臨床實習教學中也未得到有效整合，這種將臨床實踐能力分為幾個獨立模塊的教學方法著重培養(yǎng)學生某項或單獨一項實踐能力的培養(yǎng)，不利于學生綜合素質量提升。并且傳統的臨床技能課程過分側重于技能訓練，而忽略了學生人文素養(yǎng)、溝通能力等"軟實力"的培養(yǎng)。其次，教學形式單一。傳統的臨床技能教學主要以老師"講、做"為主，學生僅被動的接受，雖然其間穿插部分學生自主操作，但是無法兼顧到每個學生，且實踐練習時間短，收效甚微。這種單一的教學形式不僅過程枯燥無味，而且忽略了學生在學習中的主體作用，不利于學一學習主動性、創(chuàng)造性的發(fā)展。最后，臨床技能考核方法不完善。傳統臨床技能考核主要分為兩大部分，以書面試卷為主的理論考核及以單個實驗操作為主的實踐考核，這種考核方法將學生的理論知識與實踐技能分割開來，僅能針對其某一部分能力進行檢驗，無法對其綜合學習效果進行評價。
3 外科學實習教學中學生臨床技能的培養(yǎng)策略
3.1對臨床技能課程體系進行改革 中等職業(yè)教育的臨床醫(yī)學專業(yè)主要培養(yǎng)目標是為農村、社會等基層醫(yī)療衛(wèi)生機構培養(yǎng)實踐能力較強的醫(yī)師，需要學生具備醫(yī)療、護理、預防、保健等多方面的綜合能力，因此要加強實踐課程的設置，提高學生的動手能力。①開設臨床實用操作技術的相關課程，該課程是臨床專業(yè)中一項重要的技能訓練課程，其主要內容包括無菌操作技術、隔離技術、肌肉注射、皮下注射、皮肉注射、靜脈輸液、導尿、灌腸法、鼻飼法以及一些基本的搶救技術等。這類基礎課程促進了教學與臨床的有機結合，大大提高了學生的動手能力，獲得事半功倍的效果。②強化技能培訓，可以鼓勵學生在老師的指導下嘗試自己組織、自己管理，在學生臨床技能培訓中心實驗室進行臨床技能強化訓練。③開展校內臨床技能大賽。開展臨床技能大賽不僅可以提高學生的臨床實踐能力及臨床思維能力，還可以培養(yǎng)其團隊協作精神及創(chuàng)新精神，比賽形式可以參照全國大學生技能比賽的形式，分為初賽、復活賽、總決賽等，比賽的形式可以激發(fā)學生的參與積極性，拓展其知識面，從而提高其實踐操作能力[4]。
3.2采用多元化的教學方法 傳統單一的教學方法弊端盡現，因此臨床實習教學中要提高學生的臨床技能，就必須采用多元化的教學方法。首先，小組合作學習法。該方法是小組成員之間進行分工合作，共同利用資源，互相支持、互相學習，小組成員之間互相評估，以激發(fā)學習興趣。外科基本技能培訓操作時，可以將3～4名學生分為一個合作小組，老師按照教材及課程標準向學生示范操作手法及基本規(guī)范，再由學生自己動手操作，熟練掌握各項基本步驟及過程。其次，CBL教學法。該方法是以實際病例為基礎，老師設計一系列問題通過啟發(fā)式教育引導學生進行深入探究，以培養(yǎng)學生的實踐操作能力，其核心思想是充分發(fā)揮案例及問題的指導作用，激發(fā)學生學習的主動性與積極性。此外，還包括以問題為基礎的教學方法、情景教學法等等，需要老師不斷學習，在充分了解學生實際情況的前提下選擇適用的學習方法，真正做到教學相長。
3.3采用多站式臨床綜合能力考核辦法 臨床實習階段，學生臨床技能的考核不能僅針對某一項技能操作進行考核，而是要注重其綜合能力的培養(yǎng)。可以參考高等醫(yī)學院校的“多站式考核法”[5]，即根據學生的實際數量設置若干考試站點，每個站點內包括6～8個相關的理論與實踐相結合的綜合試題，每個考生進入站點后在規(guī)定時間內獨立完成試題，注意每個站點至少有3個以上的老師同時打分，其中理論考核部分可以在最后統一閱卷評分，而實踐考核部分則由現場監(jiān)考教師當場打分，最后綜合學生的理論成績及實踐成績。這種考核方法兼顧了學生的實踐能力考核與理論成績考核，體現出的是對學生綜合能力的評價。
3.4完善教學管理制度 除上述針對學生、教學等方在進行改革外，還要不斷完善教學管理制度，以提高老師的教學水平：首先，實行集體備課制度，針對一些實習帶教、重點及難點課題實行集體備課制度，對學生進行統一帶教。其次，聽課制度，即各教研室的老師互相聽課，指定本專業(yè)的任教老師聽課等。再次，師生聯系制度，即每個學期均開設師生聯系會，學生認真聽取老師的工作計劃、工作總結，而老師則認真聽取學生代表對教學改革、教學質量等提出的意見及建議。最后，教學計劃與工作總結每個學年教學組均在開學前期制定具體的教學計劃，而每個學期結束后及進行工作總結，將計劃與總結進行對照，發(fā)現問題，不斷改進。
參考文獻：
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口腔科護士工作總結1
在護士長及主任的正確領導下，在同事的密切配合和支持下，我堅持本著“以病人為中心”的服務理念，踏踏實實的做好護理工作，認真完成本職工作任務，嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，恪守護士的職責和義務，全心全意為人民服務，作為一名剛入行不久的口腔科護士，我無愧于護士的稱謂。
過去的一年里，雖然我只是一名小小的普普通通的護士，但在我平凡的工作崗位上，我是用心對待我所能接觸的每一個病人！在我的字典里，永遠沒有貧富貴賤之分，我用心善待來到我們這里的每一個人，付出我的熱情和能量，真正做到想他們所想急他們所急。每一句溫儂軟語，每一聲親切的問候，每一次精心的治療，每一個微笑，無不飽含我的心意。護士工作雖然瑣碎雖然平常雖然平淡，但有時我真的很為自己驕傲，很享受“白衣天使”這個無上光榮的稱謂。
我的雙手我的微笑我的善待讓這個世界溫暖！雖然他們不能記憶我的名字，雖然他們不知道我的付出，雖然他們不了解我的辛苦，但贈人玫瑰手有余香，所以我很快樂！
人總是在不斷成熟與長大，如果說昨天的自己還有那么些浮躁那么些飄搖，那今天的自己則更加成熟更加穩(wěn)健，對護理工作也有了嶄新的詮釋，更加明白自己的職責和重擔，也能更好更用心地為每一個病人服務。口腔護士在過去的一年中，我感謝每一位和我共事的同事，感謝每一位教導我的老師。感謝你們的善待，感謝和你們有這樣相逢相知相處的緣分，感謝你們的善良和美好，感謝你們讓我生活在這樣一個溫暖的大家庭！希望明年，我們仍然能夠并肩作戰(zhàn)，共同迎來更加美好的生活，共同去創(chuàng)造一個更加燦爛的未來！
口腔科護士工作總結2
我是一名軍人，無比熱愛祖國，無比熱愛人民，無比熱愛部隊，他們的利益永遠高于一切，我愿一生為它們無怨無悔的奉獻!
做為武警四川總隊醫(yī)院的一分子，我十幾年如一日，嚴格一日生活制度，嚴格條例條令，嚴格醫(yī)院各項規(guī)章制度，嚴格生活作風，恪守軍人的職責和義務，全心全意為人民為兵服務。
做為一名老兵，我無愧于軍人的稱謂。無論是過去的一年，還是在過去的十幾年，我從不計較個人得失，從不爭名奪利，從不溜須拍馬，從不欺下瞞上，從不趨炎附勢，從不阿諛奉承，從來以大局為重，真正做到自己是塊磚那里需要那里搬，無條件服從組織安排。
做為一名護士，一名老護士，一名一直戰(zhàn)斗在臨床一線的老護士，我無愧于自己的良心，無愧于自己的職業(yè)操守，無愧于白衣天使的稱呼。任何一個醫(yī)術高明技藝精湛的醫(yī)務工，如果沒有一顆仁心，那他永遠也不可能成為一個真正優(yōu)秀的醫(yī)者。醫(yī)者仁心。雖然我只是一個小小的普普通通的護士，但在我平凡的工作崗位上，我是用心對待我所能接觸的每一個病人!在我的字典里，永遠沒有貧富貴賤，沒有地方和部隊之分。我用心善待他們每一個人，窮盡我全部的熱情和所有的能量，真正做到想他們所想急他們所急。每一句溫儂軟語，每一聲親切的問候，每一次精心的治療，每一個微笑，無不飽含我的心意。打個比方，例如輸液大廳的工作，看似單純，其實有很多學問。門診病人流動性、不確定性大，病種復雜多變，而且是醫(yī)院的窗口單位，這不僅對三查七對的要求甚為嚴格，而且對一針見血率也有很高的要求。并且在給病人輸液時，不同的抗生素有不同的排序，我們常用的左氧氟沙星和其他抗生素不同，其他抗生素間隔時間長，必須分開輸，而左氧氟沙星則必須連在一塊輸，以保證其藥效。青霉素類、頭孢類抗生素必須現輸現配，過早配制會讓其失效，還容易引起過敏反應。在核對病人液體時，我們對所用藥物的劑量、濃度、用法、不良反應必須心中有數。如皮膚科的阿昔洛韋必須嚴格控制滴數，保障療效。對腹痛病人先輸解痙止痛的藥物，對發(fā)燒病人先給予退燒藥。輸液時，有意分散病人的注意力，減少疼痛。告之每個病人在輸液過程中的注意事項及所輸藥物的一些反應，讓病人有一定的心理準備。對老人、孩子、病情比較嚴重的病人盡早盡快進行治療，盡量安排他們在床上輸液，增加他們的舒適度，緩解他們的緊張情緒，并重點觀察和巡視，及時向醫(yī)生匯報情況。還有許許多多，一點一滴，無不包含我對他們真心實意的付出，無不演繹我對他們任勞任怨的忙碌。口腔科護士工作總結做為急診科資歷最深年紀最大的老護士，去年，和比我年輕10歲、低年資護士一樣，我一共上了132個夜班。我從未倚老賣老，得過且過。相反，我以自己豐富的護理閱歷和經驗，精湛過硬的護理技術，從無懈怠，踏踏實實兢兢業(yè)業(yè)認認真真做好自己的每一項工作，先重后輕，先急后緩，先老弱病殘后普通病人的進行搶救、治療、安排和分診。從不計較工作的輕重苦累臟臭，只要是自己看到的能做的，無論份內份外，都會主動去完成。積極協調配合醫(yī)生，努力營造良好的醫(yī)護關系，順利救治病人。這不僅讓醫(yī)生能有愉快的心情工作，更為防止醫(yī)療糾紛打下堅實的基礎。
做為急診科的一分子，做為一名老同志，我象一個大姐姐一樣，關心愛護團結同事，無論在生活上，還是在工作中，總給予力所能及的照顧和幫助。對每個人都呵護有加，從未打過任何人的小報告，和同事十分融洽友好。對所帶實習生，真正盡到了老師的職責。不僅毫無保留、耐心、嚴格教導她們各項護理技能，也十分注重培養(yǎng)她們對病人發(fā)自內心的愛。從不支使她們。在生活上也盡量多給她們一些照顧。
護理工作雖然瑣碎雖然平常雖然平淡，但有時我真的很為自己驕傲。我是生命的守候者，許許多多的人因為我的努力我的辛勤我的認真我的熱情我的奉獻，過著幸福快樂的日子。我的雙手我的微笑我的善待讓這個世界溫暖!雖然他們不能記憶我的名字，雖然他們不知道我的付出，雖然他們不了解我的辛苦，但贈人玫瑰手有余香!我們是那樣的天使!所以在許許多多的深夜白晝，我雖然游走在病人、疼痛、鮮血、、傷病中，但我快樂!
口腔科護士工作總結3
將近1個月的口腔內科實習過程中本人始終堅持"在服務中學習，在學習中服務"的理念，樹立愛傷觀念，學習處理好醫(yī)患關系，培養(yǎng)全心全意為患者服務的職業(yè)道德，對醫(yī)療工作的高度負責的精神和認真仔細的工作作風。實習期間在帶教老師的細心指導下，能基本完成口腔內科實習中的日常門診診治以及每周一到兩天的急診，病房會診工作，并且基本掌握口腔科常見疾病的診斷，鑒別診斷，治療原則和方法，能較為準確的采集病史，規(guī)范的進行口腔的常規(guī)檢查和必要的特殊輔助檢查，病歷書寫字跡工整，清晰，有條理，邏輯性強，能積極配合和協助帶教老師日常診療工作，但在一些細節(jié)問題上，還不純熟，尚待完善。
在口腔外科1個月的實習中，增強了我作為一名醫(yī)學生的職業(yè)道德責任感，促進了從醫(yī)學生到醫(yī)生角色上午轉變，培養(yǎng)了學和靛崗的敬業(yè)精神和臨床思維能力，學習到了服務藝術，理論聯系實際，掌握扎實的基本理論知識，苦練基本技能是口腔外科實習中最大的體會。實習期間認真學習書寫入院記錄，查房，換藥，寫病程錄，跟手術，寫出院小結，并基本掌握口腔頜面外科門診病人的檢查，診斷，診療和防治原則，在帶教老師指導下能處理一些小型的門診手術和病人急救的處理，另外對手術室無菌操作，無菌技術和手術基本操作(切開，結扎，縫合)以及各種傷口的處理方法有了更為直觀的認識，從而讓忙碌的工作變得充實而快樂，但由于臨床知識和經驗的缺乏，在診療過程中仍存在很大不足，有待探索和學習。
外科醫(yī)生實習工作總結1
（一）學科特點
就其研究范圍來說，神經外科主要研究對象是中樞神經系統，由于中樞神經系統的解剖復雜，加上人類大腦的機能的認識并不是十分清楚，而且病人的臨床癥狀、體征千差萬別，同種、同部位的疾病可有不同的臨床表現，不同的臨床表現也可能是同一種或同一部位的疾病，這給神經外科疾病、特別是顱內神經外科疾病的診斷帶來了一定的困難，例如：對于昏迷的病人，可能是顱內疾病所致（如腫瘤、出血），也可能是顱外疾病所致（如水電解質紊亂、心血管疾病），其研究范圍可能屬于外科范圍，也可能是屬于內科疾病，因此，對于神經外科醫(yī)生來說，面對有神經系統癥狀的'病人，首要的問題是確定，是否屬于本學科的研究范圍。然后才考慮治療方案。
就其治療方法上看，神經外科的手術治療涉及大腦及其病灶，面對著人類目前還不十分清楚的、復雜結構的、而且又是生命中樞所在的大腦，神經外科醫(yī)生在手術前必須決定，在什么部位、以何種方式進行手術，既達到治療目的，又對大腦正常組織損傷最小的理想術式；在手術時，必須十分熟悉大腦的局部解剖，以嫻熟的操作技巧，進行手術操作，才能做到既損傷小，又能達到手術治療的目的，在手術后，采取何種有效的方法，促進病人的恢復，這一切，都對神經外科醫(yī)生的理論水平及操作技巧提出了較高的要求。
對于顱腦損傷的病人來說，時間就是生命，這就要求神經外科醫(yī)生臨危不亂，對病人的病情進行快速、準確的分析判斷，并及時采取有效的搶救及治療措施。因此，隨時準備處理突發(fā)事件，也是神經外科的特點之一，而具備對突發(fā)事件的應急能力，也是神經外科醫(yī)生必須具備的基本素質。
（二）實習方法
由于神經外科屬于專科性強的科室，實習同學進入科室后，面對各種神經外科的疾病，常常感到疾病復雜，手術操作難度大，從而產生畏難情緒，實習的收獲卻與所用的時間不能成正比。如何才能在有限的時間內學到更多的知識呢？怎樣才能搞好神經外科的實習呢？這就需要同學們在實習前及實習中掌握有關神經外科的實習方法。
首先，熟悉掌握有關的理論基礎知識是本學科實習成功的關鍵。因此，在進入神經外科實習前，就應該復習中樞神經系統的解剖，入科后還應根據具體疾病的臨床表現對照復習，做到理論與實踐相結合，從而實現對疾病的正確認識。
其次，要選擇好自己實習的立足點，明確實習的重點。由于神經外科的專業(yè)性相對較強，要想在較短的時間內達到專科的水平是不可能的，因此，教員和專科醫(yī)生熱衷于研究的疾病并不一定是同學需要掌握的重點疾病，同學應該根據教學大綱的要求，明確自己需要掌握重點內容，然后制訂適合于自己的實習計劃，而不應好高鶩遠，片面追求專業(yè)性太強的有關知識和內容。
第三，臨床實習的目的是把學到的理論知識運用于臨床，實現理論與實踐相結合，因此，應把學習的重點放在對神經外科疾病，特別是神經外科急癥疾病（如頭皮外傷、各型顱腦損傷、腦疝等）的診斷、治療方法以及臨床工作程序等方面，這樣才能及時正確地對病人的病情作出判斷，從而采取有效的治療措施。
第四，不要只注重手術操作。在外科實習的同學，往往過分注重手術操作，片面強調手術的“大”、“難”、“新”，而忽視了對外科手術基本功的學習和訓練，這種認識是不對的，對于實習同學來說，做手術的目的不僅是要求學會某個術式的操作方法，而是通過手術鍛煉，掌握有關的基本技術和技能，如果沒有熟練和扎實的外科手術基本功，是不可能做好外科手術的，這一點在神經外科顯得尤為突出。
總之，要想搞好神經外科的實習，需要掌握和運用好有關的理論知識，明確自己實習的內容和重點，需要練好有關外科手術的基本技能。
外科醫(yī)生實習工作總結2
在醫(yī)院里面提前感受見習的氛圍，真正到醫(yī)學領域去實踐，找出自己的不足，為以后的學習增添動力！作為一名定向培養(yǎng)的臨床專業(yè)的醫(yī)學生，這是我的第一次到醫(yī)院見習。在經過深思熟慮之后，我選擇了與以后工作條件相似的廣安區(qū)第二人民醫(yī)院，在征得院方的同意后，進行了為期兩個星期的見習實踐工作。由于僅僅是大一的學生，沒有過硬的專業(yè)知識，我主要是在一旁觀看學習，但短短十四天對我來說，仍然受益匪淺。
首先，我先介紹一下我所見習的單位。廣安區(qū)第二人民醫(yī)院始建于1952年，是花橋片區(qū)內的`唯一一所綜合性二乙級醫(yī)院，占地面積約16000平方米，建筑面積約13000平方米。目前醫(yī)院開設床位120張，全院設科室24個，臨床科室1個，醫(yī)技科室6個，職能科室7個。我所見習的科室是住院外科。我所做的工作，就是觀察醫(yī)護人員的日常工作，以及同醫(yī)生一起查房，做一些小傷口的消毒、包扎工作，這些看似簡單的工作，卻處處都蘊藏著學問。
下面我將從制度、技術、思想和個人方面闡述我的心得體會。醫(yī)院所有的醫(yī)護人員都要嚴格遵守各項規(guī)章制度。早上8點正式上班前提前15分鐘上崗。進行交班：由當晚值班的醫(yī)生護士匯報當晚住院病人以及當晚入住的病人的情況，交班后各負責人員即隨主任或上級醫(yī)師查房，了解病人情況，聆聽病人主訴，對病人進行必要檢查。在言語方面，必須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問。查房完畢，各個醫(yī)師根據自己病人的當天情況寫病歷和醫(yī)治方案。在這期間，我發(fā)現醫(yī)護人員真的很辛苦，每天都要微笑面對每一個病人及家屬，給予他們溫暖和信心。至于紅包送禮的問題，從來沒有見到過。這種嚴謹，這種一切為了病人的心，真的讓人感動。
在十多天的觀察中，對于醫(yī)護方面的常識我了解了不少。掌握了常見創(chuàng)傷的消毒、包扎、換藥，學會了外科手術常用的持針器、止血鉗等的使用，了解了病歷的書寫以及出院、住院、入院所需辦理的手續(xù)流程及參加農村合作醫(yī)療所需辦理的手續(xù)與流程。近距離觀看了闌尾切除手術，結合書本上學習的關于闌尾的知識，更深刻的了解了闌尾手術的流程和注意事項。
醫(yī)務工作者承擔著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠有這樣的論述：“凡大醫(yī)治病，必當安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦。”因此，醫(yī)生必然要掌握先進醫(yī)療技術，同時更要具有愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻、全心全意為人民服務的品格。從這幾天的實踐觀察中，每位醫(yī)護人員的真誠笑容，對病人和家屬的親切問候，都深深地打動著我。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在。要做一個好的醫(yī)生，首先要有好的品德。我一定會牢記于心的。
雖然我不是真正意義上的醫(yī)生，但是我有著真心求學的態(tài)度。在十多天與醫(yī)院的親密接觸中，我明白了，知識是永遠學不完的，實踐才是檢驗真理的唯一標準。而作為見習生，要做到：待人真誠，學會微笑；對工作對學習有熱情有信心；善于溝通，對病人要細致耐心，對老師要勤學好問；主動出擊，不要等問題出現才想解決方案；踏踏實實，不要驕傲自負，真正在實踐中鍛煉能力。再過三年我將真正走進醫(yī)院實習，這次的經歷為我以后的學習提供了經驗。
以上就是我兩周的醫(yī)院實地學習實踐的體會。通過實踐，我更加堅定了學醫(yī)的信念。相信在以后的學習中，我將時刻以高標準要求自己，為圓我的醫(yī)學之夢而奮斗下去。
外科醫(yī)生實習工作總結3
神經內科是我們在病房的第一站，剛進入病房，總有一種茫然的感覺，但是老師很快讓我們熟悉適應了環(huán)境，使我們以最快的速度投入到病房實習中來。雖然內四科是個很忙的科室，但每次我們做護理操作時，老師都會陪在一旁，為我們的成功高興，我們失敗了會鼓勵我們。老師的認真負責，像朋友般的和我們交流，讓我們在溫馨的環(huán)境中度過了這段時光。同時老師還會經常結合病例給我們安排小講課，讓我們形象深刻的記住所學的東西。有時老師怕我們記不住，還利用下班時間給我們開小灶。
從手術室到病房，要求我們更多地與病人及其家屬交流，這很大程度決定了病人對于我們實習生的態(tài)度。有時病人會因我們是實習生而有些意見，老師總會教我們換位思考，理解同情病人，消除我們的負面情緒，讓我們更加細心耐心的對待病人，更加平和的去和病人交流。
在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下，我們嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認真履行實習護士職責，關心病人，努力做到護理工作規(guī)范化，將理論與實踐相結合，護理工作有措施，有記錄。實習期間，始終以“愛心，細心，耐心”為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急。
婦產科醫(yī)生年終總結1
時光飛逝，在婦產科實習期里，我在科室負責人的關懷教育下、在同事們的幫助支持下，我從一個醫(yī)學生很快適應并進入了醫(yī)生這個新的角色，為成為真正的臨床醫(yī)生奠定了堅實的基礎。在此期間，我在政治、工作、學習等方面均取得了很大提高。
一、加強政治學習，不斷提高自身素質：
在實習期內，能自覺遵守醫(yī)院及科室的各項規(guī)章制度，熱愛本職工作，恪守本專業(yè)的道德規(guī)范，態(tài)度端正，吃苦耐勞，能積極配合領導工作。并且作為共青團員，積極參加團組織的集體政治思想教育活動，不斷提高自身政治思想覺悟，加強自己的思想品德和職業(yè)道德的修養(yǎng)，發(fā)揮團員拼搏奮進的精神及年輕人勇于創(chuàng)新的精神，努力讓自己成為科室堅實的年輕后備力量。
二、努力學習業(yè)務知識，提高業(yè)務水平：
在實習期里，我從一個只有理論知識的醫(yī)學生，轉變成為一個能將理論應用于臨床工作之中的醫(yī)生，在領導的細心指導下，通過產科、婦科的輪轉學習，已經能熟悉掌握婦產科常見病、多發(fā)病的診療常規(guī)和婦產科急癥的處理原則，產科的產程進展觀察處理等婦產科醫(yī)師應該掌握的臨床知識，并參加了xx市計劃生育技術及助產技術培訓，通過考試取得資格證書。同時已能獨立進行婦產科常見的各項操作，以及在上級醫(yī)師帶領下進行婦產科的各類手術，如剖宮產、輸卵管切除、結扎等手術。藉借住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的機會，通過在兒科及B超室的輪轉，更深的了解新生兒疾病的診斷治療及B超診斷在婦產科疾病中的應用。認真參與科室組織的業(yè)務學習，努力掌握國內本學科先進知識和技術發(fā)展動態(tài)，并積極參與醫(yī)院組織的業(yè)務學習和與加強與年輕醫(yī)生的交流，拓寬自己的知識層面。遇到問題，能認真的向上級醫(yī)師請教，不斷提高自己的臨床思維能力和診療水平，出國留學同時，將實際臨床問題與理論知識關聯，結合實踐鞏固和加深理論的學習。
三、與時俱進，克服不足，再接再厲，開拓新業(yè)績
通過在婦產科的學習，使我在業(yè)務水平等各方面都得到了進一步提高，在未來的日子里，與時俱進將是我始終所堅持的，我會努力克服缺點不足，不斷學習，保持思想意識的先進性;加強學習業(yè)務知識、不斷拓展自己的知識面，不斷提高自身動手操作能力以及業(yè)務水平，跨上工作新臺階，同時努力向老一輩學習，向先進模范學習，發(fā)揚他們的革命精神、吃苦耐勞、艱苦奮斗精神。發(fā)揮時代青年特征，堅持服務熱情，將新眼光、新觀念、新思維、新方法運用于工作，提高工作效率，推動工作全面進步。
婦產科醫(yī)生年終總結2
這一年，在院率領的率領、撐持下，我們的團隊進入了一個全新規(guī)領域，順遂的開展了工作；在院率領的關心、輔佐下，獲得了提高，走向了成熟；在有關科室的撐持、配合下，經由過程我們的治療，產婦獲得了自動的康復，締造了價值……所以，在歲末歲首，充溢我們心房的是感恩、感謝感動和無限的動力。
2月份起頭，我們首要做產科場房的產后康復工作；8月份起頭做產后42天復查門診康復治療。現將一年來的工作總結如下。
一、工作經過
1、思惟作風上嚴酷要求，本著“一切為了患者，為了患者一切”的宗旨。培育團隊意識，倡導協作精神。
2、強化進修意識，在人才培訓上下功夫。經由過程各類進修，使護士盡快成熟，成為手藝主干。
3、每周組織營業(yè)進修，并做好進修記實。
4、每月進行一次考試。
5、工作中發(fā)現問題，實時總結、切磋，提出整改方案，羅致經驗教訓。
二、配合病院工作，加大對外宣傳力度，把產后康復的理念滲入到各個階級
1、給xx舍供給授課內容，配發(fā)宣傳冊。
2、門診產前搜檢，實時指導，提前滲入。
3、住院時代，治療時奉告產后42天門診復查。覺得沒有恢復好的產婦實時治療，周全康復。
4、在“準媽媽妨現斜大型勾當中，當令推出“抽獎送健美”、“健美我自傲”勾當，提高了透明度。
5、配合婦保科完成了1000份的產后康復指導資料；完美了產后康復處事項目調研表。
三、注重溝通、友好交流
工作中，實時體味患者的需求及心理。做好她們在身體經受疾苦、心理經受煎熬、社會腳色轉型期的心理疏浚溝通。輔佐她們成立自傲，當令調節(jié)，有用的避免了產后抑郁的發(fā)生，提高了產婦及家庭的糊口質量。
四、積極宣傳及指導母乳喂養(yǎng)
做好產后催乳及乳腺疏浚。成功的治療了數十位產后乳腺管梗阻的病例。獲得了患者及家眷的贊譽，并送來了感謝感動信。同時，也有用的分管了臨床護士的工作，增進了我們的友情。
五、注重小我涵養(yǎng)的提高及儀容儀表的肅靜嚴重
上班必需衣帽整潔、掛牌上崗。操作規(guī)范、文明用語。同患者成立平等、協調的醫(yī)患關系。全年未發(fā)生一例糾纏及醫(yī)療差錯。
六、完成工作情形
十個月來，我們共在產科做了3244人次的產后康復常規(guī)治療；165人次的催乳及乳腺疏浚治療；匯集清算10366人次的產后子宮復舊治療；199人的產后塑形治療；xx人的產后全套膳縵閂處事治療。8月份產后門診開展工作以來，為產后恢復欠安的產婦實時供給了治療，使也述個新媽媽加倍自傲、幸福。獲得了產婦及家眷的一向好評。全年營業(yè)收入1016725.0元。
七、存在問題
1、工作中宣教還缺乏需要的專業(yè)常識。
2、溝通、交流還需增強。
3、個體護士無菌不美觀念不強。
八、往后標的目的
1、增強人文常識的進修，提高護士的整體素養(yǎng)。組織進修處事禮儀文化，強化現代護理文化意識。
2、更新專業(yè)理論常識，提高專業(yè)護理手藝水平及宣教能力。
3、增強自己的理論進修，更新打點理念、打點技巧及處事中人文精神的培育，匯集清算做好和巨匠的激情溝通、交流。
4、做好打點方針查核。
5、增強治療質量過程節(jié)制，確保治療工作平安、有用。讓病人愉快，讓家眷對勁，讓社會認可。
一年來，我們做出了些成就。但與病院良多若干好多科室對比，還有很大的差距。不管是從打點上，仍是從效益上，我們都有好長的路要走，都有良多若干好多的工作要做。人常說有理想的人不是贏在起點，而是贏在轉折點！我們有抉擇信念、有決心在未來的歲月里，依稱疾院為我們搭建的平臺不竭的進修，全力的提高。為病院明天的輝煌獻出我們應有的熱情和力量！全力工作，笑對糊口。
婦產科醫(yī)生年終總結3
即將過去的2___年，對我們來說是有很重要意義的一年。
這一年，在院領導的帶領、支持下，我們的團隊進入了一個全新的領域，順利的開展了工作;在院領導的關心、幫助下，得到了提高，走向了成熟;在有關科室的支持、配合下，通過我們的治療，產婦得到了主動的康復，創(chuàng)造了價值……所以，在歲末年初，充溢我們心房的是感恩、感激和無限的動力。
2月份開始，我們主要做產科病房的產后康復工作;8月份開始做產后42天復查門診康復治療。現將一年來的工作總結如下。
一、思想作風上嚴格要求，本著“一切為了患者，為了患者一切”的宗旨。培養(yǎng)團隊意識，提倡協作精神。
二、強化學習意識，在人才培訓上下工夫。通過各種學習，使護士盡快成熟，成為技術骨干。
1.每周組織業(yè)務學習，并做好學習記錄。
2.每月進行一次考試。
3.工作中發(fā)現問題，及時總結、探討，提出整改方案，汲取經驗教訓。
三、配合醫(yī)院工作，加大對外宣傳力度，把產后康復的理念滲透到各個階層。
1.給孕婦學校提供講課內容，配發(fā)宣傳冊。
2.門診產前檢查，及時指導，提前滲透。
3.住院期間，治療時告知產后42天門診復查。以為沒有恢復好的產婦及時治療，全面康復。
4.積極參與醫(yī)院組織的各項活動。在“準媽媽風采”大型活動中，適時推出“抽獎送健美”、“健美我自信”活動，提高了透明度。
5.配合婦保科完成了1000份的產后康復指導資料;完善了產后康復服務項目調研表。
[關鍵詞] 高職高專；兒科學；教學
[中圖分類號]G424 [文獻標識碼]B [文章編號]1673-7210（2008）04（b）-124-02
兒科學的宗旨：保障兒童健康，提高生命質量[1]。隨著21世紀科技高速發(fā)展，培養(yǎng)應用型醫(yī)學人才已成為科學發(fā)展和社會發(fā)展的必然要求。近年來，我國高等職業(yè)教育蓬勃發(fā)展，為現代化建設培養(yǎng)了大量高素質技能型專門人才。隨著我國建設社會主義新農村和新型農村合作醫(yī)療制度的推廣，高等醫(yī)學職業(yè)教育既面臨著極好的發(fā)展機遇，也面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。因此，探索高職高專臨床教學，開展教學改革，提高醫(yī)學教育和醫(yī)療質量，培養(yǎng)高素質的應用型醫(yī)學人才迫在眉睫。
1 堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為根本任務
近年來由于一些社會不良風氣和現象的影響，少數學生思想迷茫，有不同程度的拜金思想。作為教育工作者，我們要進一步加強對學生的思想政治教育，把醫(yī)德教育和法制教育融入到教學的全過程；重視培養(yǎng)學生的誠信品質、敬業(yè)精神和責任意識、遵紀守法意識，培養(yǎng)出一批高素質的技能性人才。教師要以身作則，對學生嚴中有愛，經常用國內外及我們身邊的先進人物，如2006年度感動中國人物化益慰（一輩子做一件事：就是對得起病人。知人愛人，醫(yī)乃仁術，大醫(yī)有魂）等去感化學生、教育學生；以自己對教學、對病人的高度負責和無私奉獻、愛崗敬業(yè)、嚴謹治學精神去感染學生；以高尚的品質和人格魅力直接對學生產生持久、真實和積極的影響。為此，我校以校訓“誠樸精業(yè)”嚴格要求學生，力求當學生走上工作崗位時，人人能夠醫(yī)術精湛，醫(yī)德高尚。
2 確立“沒有任何理由”、“追求卓越”和“創(chuàng)新”理念
理念是支配人的行為的準則。在當今“學習化生存”的時代，培養(yǎng)學生確立三種觀念：一是“沒有任何理由”的觀念。“沒有任何理由”是美國西點軍校200年來奉行的最重要的行為準則。它強調每一位學員在接受一項任務時，要千方百計去完成，而不是為沒有完成任務尋找借口，哪怕是看似合理的理由。秉承這一理念，無數西點畢業(yè)生在人生的各個領域取得了非凡的成就。在教學過程中我們不斷向學生滲透這種理念，在學習和今后的工作中，不找任何借口，千方百計把問題解決。二是“追求卓越”理念，“追求卓越”是學習型組織理論的一個重要思想觀念，它強調工作沒有最好只有更好，我們要求學生秉成這種思想，向著更好的目標步步攀升 。三是“創(chuàng)新”理念，“創(chuàng)新”是推動事業(yè)前進的動力，只有創(chuàng)新才能達到新的境界。我們經常要求學生對問題要從多角度思考，通過不斷強化學習與實踐，培養(yǎng)創(chuàng)新理念。
3 改革教學體系
3.1 制定規(guī)范的高職高專兒科學教學大綱
教學大綱是教學活動的依據，在制定兒科學教學大綱時，要本著以培養(yǎng)高等技術應用性專門人才為根本任務；以適應社會需要為目標、以培養(yǎng)技術應用能力為主線設計學生的知識、能力、素質結構和培養(yǎng)方案，畢業(yè)生應具有基礎理論知識適度、技術應用能力強、知識面較寬、素質高等特點；以“應用”為主旨和特征構建課程和教學內容體系；實踐教學的主要目的是培養(yǎng)學生的技術應用能力，并在教學計劃中占有較大比重，一般不低于教學活動總學時的40%；改革實驗教學內容，增加實訓項目；改革理論教學，增設兒童心理學等。逐步形成兒科基本實踐能力與操作技能，專業(yè)技術應用能力與專業(yè)技能、綜合實踐能力與綜合技能有機結合的實踐教學體系。
3.2 加強教材建設，用好用活教材
課程建設與改革是提高教學質量的核心，也是教學改革的重點和難點。近年，教材種類數量大增，而且有的教材錯誤率不少。如何編寫教材、選擇教材和使用教材，不同的學校要結合自身特點，充分論證，以高度負責的態(tài)度編寫切合實際的理論和實訓教材，并確保優(yōu)質教材進課堂進實訓室。有了好的教材，不等于就能搞好教學。實際上教材只能是教學的工具，教師要創(chuàng)造性地、靈活地使用教材，使學生在學習過程中能夠充分利用教材，提高教材的使用效果，并鼓勵學生利用業(yè)余時間到圖書館翻閱兒科學其他教材及參考資料。
3.3 改進教學方法， 融“教、學、做”為一體，強化學生能力的培養(yǎng)
3.3.1以學生為中心，提高學生獨立思考解決問題的能力 在講解新生兒急救一節(jié)時，一開始就帶來一個能引發(fā)興趣、需要思索的棘手難題：假如你是一個正在值班的醫(yī)生，一孕雙胞胎的產婦由于麻醉意外出現生命危險，你已無法挽救產婦的生命，一分一秒逼近三條生命結束的悲劇，你突然發(fā)現一種可以挽救兩個胎兒生命的方法，但要救活胎兒必須放棄母親，“你會作出什么樣選擇？”，“你是否會放棄母親，救活兩個胎兒?如何救治?！”在學生激烈的討論中，激發(fā)學生學習興趣和求知欲，從而找到解決問題的辦法。引發(fā)學生對倫理、法律、醫(yī)療糾紛方面的一些思考。課余經常給學生布置典型案例，先讓學生討論，去圖書館、附屬醫(yī)院、實訓室、教師教研室、上網等多種途徑找內容、找答案，然后答疑。表現好的同學給以肯定和贊譽，進行賞識教育，使他們的潛力更好地發(fā)揮，表現一般的同學給以耐心的幫助，幫助查找問題，樹立自信，使每一個同學都能“跳起來摘桃子”，發(fā)揮最大的潛力。教師是指導者，學生是主體，通過不斷強化與實踐，學生學習的自覺性、主動性，檢索、查找資料技能，臨床分析、思維能力得到大幅度提升。
3.3.2 強化實訓教學，提高實踐能力兒科學是臨床實用科學，如何將書本理論同臨床實踐有機結合是每一個兒科教師不斷思考和探索的問題。由于醫(yī)學院校招生人數的增加，臨床教學任務加重，臨床典型病歷減少，病人及家屬自我保護的法律意識增強，要求優(yōu)質服務強烈，絕大多數家屬是絕不允許學生對其“小太陽”進行各種醫(yī)療護理操作的，給臨床教學尤其是見習示教實習造成困難，為此學校加大投入，建立了比較完善的實訓室。學生在實訓室內進行采集病史、體格檢查, 訓練腰穿、胸穿、骨穿、腹穿等穿刺技術；進行心肺復蘇急救演練等等。學生在一種非威脅的環(huán)境中練習臨床技能，心理負擔輕，方便，可以反復訓練，不會再來，由不會到會，由會到熟，由熟到巧。熟練掌握基本操作技術后再進入臨床實習，緩解了臨床教學與臨床工作的沖突，受到學生教師的一致肯定，為臨床實踐打下了堅實基礎。
3.3.3 選擇適當病例，進行情景劇表演，培養(yǎng)協作、溝通能力 角色扮演，是標準化病人或醫(yī)學生扮演病人、家屬及醫(yī)護人員，設計一定的醫(yī)療場景或劇情為背景[2]。教師幫助學生選擇典型病例如支氣管哮喘、急性支氣管肺炎等，由學生扮演病人、家屬、醫(yī)生、護士，學生在編排劇本和表演的過程中，發(fā)揮學習的主動性、自覺性、創(chuàng)造性，有利于課堂知識與臨床實際結合，增強知識的實用性。情境轉換和角色轉變，促進學生換位思考，體驗病人及家屬的痛苦和情緒反應、需求，從而促進學生轉化服務理念，對于醫(yī)德、協作、溝通能力的培養(yǎng)具有積極作用。
3.3.4 多媒體等輔助教學，豐富課堂知識，提高學生專業(yè)理論水平 采用多媒體教學展示臨床少見的病例體征如傷寒病人玫瑰疹、傷寒面容等，羅列相近內容如風疹、麻疹、玫瑰疹、猩紅熱、出血熱、川崎病、紫癜等出疹特點，進行比較分析。形象、生動、直觀，學生印象深，記憶牢。
3.3.5 嚴格要求實習，提高病歷書寫能力 學生在臨床實習過程中，往往是初生牛犢不怕虎，自認為什么都懂，可做起來卻不準確，比如書寫病歷和病程記錄，多數不認真。筆者經常跟他們談心，講解書寫病歷的重要性和嚴肅性，病歷書寫的過程即是醫(yī)生思考分析病情的過程，一定要細致、準確、嚴密、實事求是，以高度負責的態(tài)度對待此項工作。提高學生書寫病例能力，養(yǎng)成良好工作作風和習慣，為今后臨床工作總結和科研積累提供寶貴資料，同時也提高學生們的自我保護意識，為臨床工作減少醫(yī)療糾紛，減輕醫(yī)生職業(yè)風險打下基礎。
[參考文獻]
[1]楊錫強，易著文.兒科學[M].北京：人民衛(wèi)生出版社，2005.
醫(yī)生試用期自我鑒定范文一尊敬的各位領導，大家上午好，轉眼見一年的試用期已經結束，在這段時間里，在醫(yī)院領導、帶教老師、同事們的的關心和幫助下，我很好地完成了各項工作任務，使自己較快地熟悉了新的工作環(huán)境，在工作態(tài)度、專業(yè)技術水平等方面均取得較大的進步，現將工作報告總結如下：
一、端正工作態(tài)度，熱情為患者服務。
作為一名醫(yī)務工作者，為患者服務，既是責任，也是義務。所以在工作中，努力提高自己的思想道德素和業(yè)務水平，竭盡所能為患者服務；耐心對待每一位患者，不管自己多累，都不厭其煩地做好病情及治療的解釋和溝通工作，切實將”兩好一滿意”工作落實到實處。讓每一個就診的患者滿意，同時不斷積累經驗，保持良好的醫(yī)患關系，為以后的工作做好鋪墊。
二、認真負責地做好醫(yī)療工作，提高專業(yè)技術水平。
參加工作后我堅持每天學習，同時不忘學習本專業(yè)研究的新成果，不斷汲取新的營養(yǎng)，堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，工作過程中嚴格按照醫(yī)療操作規(guī)程進行，避免醫(yī)療事故及差錯的發(fā)生；在工作中不斷豐富自己的臨床經驗，時刻保持謙虛謹慎，遇到不懂的問題虛心向上級醫(yī)師請教，努力提高自己綜合分析問題和解決問題的能力；嚴密觀察病情，及時準確記錄病情發(fā)展，努力做到對患者負責，讓患者滿意。
三、嚴格要求自己。
在做好本職工作的基礎上，積極為科室的發(fā)展出謀劃策，希望明年的工作量能夠再上新高。在醫(yī)院領導和同事們的幫助下，我的各項工作完成地較為圓滿，但是我不能有絲毫的松懈，因為以后的工作還會面臨更大的機遇和挑戰(zhàn)。和其它先進同事相比還有差距，所以在今后工作中，我要繼續(xù)努力，克服不足，創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績。以上是我的實習工作總結，在過去的一年里，要再次感謝院領導、科室主任及同事的教育、指導、批評和幫助，感謝同事們給予的關心和支持。在新的一年里我要更加努力工作，不斷進取，時刻以讓“人民滿意的醫(yī)生”的要求去激勵自己，使自己在以后的工作中取得更大的進步。
醫(yī)生試用期自我鑒定范文二一、思想上，自覺加強理論學習，努力提高政治思想素質。
首先，我主動加強政治學習，除了經常看電視、看報紙、關心時事政治外，自覺樹立高尚的世界觀、人生觀，樹立社會社會主義榮辱觀，用先進的思想武裝自己；其次理論學習還要在行動上落實，注重其對實踐的指導意義，時刻用其來約束自身行為，改正不良習慣，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)秀傳統。另外，除了干好自己的本職工作外，積極參加與配合醫(yī)院組織的各項活動，維護領導、團結同志，工作任勞任怨、積極主動，取得了同事們的一致好評與認可。通過努力，我感到自己的政治素質有了長足進步。
二、在業(yè)務上，努力夯實專業(yè)基礎，擴大知識面，力求更好的完成自己的本職工作。
作為一名剛剛畢業(yè)的大學生，雖然有五年的專業(yè)知識學習，但是實踐的東西接觸的少，對許多現場問題不了解。面對這種情況，依靠自己認真的學習，促成自身知識結構的完善和知識體系的健全，讓自己盡早、盡快的熟悉工作情況，少走彎路。在接觸到新的陌生的領域時，缺少經驗，對于業(yè)務知識需要一個重新洗牌的過程，自己在領導、同事的幫助下，能夠很快融入到工作中。
在日常生活中，我認真服從領導安排，遵守各項規(guī)章制度和各項要求，養(yǎng)成良好的工作作風。在內科實踐工作中，我深切體會到作為內科臨床醫(yī)生的應具備的素質和條件，在上級醫(yī)師的指導下，我逐漸對內科常見病、多發(fā)病的診斷、治療有了較多的認識，作為住院醫(yī)師對病人從入院-住院-診斷-治療及出院-復查有了很好的掌握，經過不斷的學習和訓練，我已能熟練掌握本科室常見病、多發(fā)病的診療方法。
內科工作是復雜多樣的，在工作中也產生了一些經驗教訓，如對于一些不常見的病狀缺少認識，這些經歷教訓我視為寶貴的經驗，更對自己以后的診治水平有了清醒的認識，提出了更多的要求，在以后的工作中要更細心全面詢問查體，積極學習先進的臨床知識，爭取早日成為病人心目中滿意放心的醫(yī)師。
三、學習生活上，完成了學生角色的轉變，完全進入工作狀態(tài)，努力開展工作。
由于進入了一個完全陌生的工作環(huán)境和生活狀態(tài)，曾經很擔心不知該怎么與人共處，該如何做好工作。但是醫(yī)院里寬松融洽的工作氛圍、良好的醫(yī)療環(huán)境及學習發(fā)展機遇以及在各級領導、同事的關心和幫助下，讓我很快完成了從醫(yī)學生到醫(yī)生的轉變。工作中能夠始終保持一種積極向上的心態(tài)，努力開展工作。通過近一年的體驗已經逐漸適應了這邊的工作狀況，對于領導們的關心和關懷，我感到了很大的動力和壓力，爭取在以后的工作生活中以更加努力的優(yōu)秀成績來回報。不僅能夠彌補自己耽誤的工作學習而且能夠有所成就，不辜負領導們的期望。
過去的一年，是不斷學習、不斷充實的一年，是積極探索、逐步成長的一年。我也深知，在業(yè)務知識上，與自己本職工作要求還存在有一定的差距。在今后的工作和學習中，自己要更進一步嚴格要求自己，加強思想政治、業(yè)務知識方面的學習，認真總結經驗教訓，克服不足，在各級領導和同事的幫助下，通過不懈地努力，加強我的自身能力。更好的為人民服務。
醫(yī)生試用期自我鑒定范文三這一年來，在領導們的關心及同事們的幫助下，較好地完成了領導安排的各項工作任務，在工作態(tài)度、專業(yè)技術水平等方面均取得較大的進步，主要有以下幾個方面：
一、強化服務理念，體現以人為本
一直以來，本人始終堅持把病人是否滿意作為自己工作的第一標準，把病人的呼聲當作第一信號，把病人的需要當作第一選擇，把病人的利益當作第一考慮，扎實開展醫(yī)療服務工作。切實將以人為本、以病人為中心、以質量為核心的服務宗旨滲透到醫(yī)療服務的各個環(huán)節(jié)之中，把病人滿意作為第一標準。
牢固樹立以病人為中心的意識，努力為病人提供熱情周到的服務。本人經常利用業(yè)余時間進行接待禮儀、服務禮儀等方面的學習，在言談舉止和一言一行當中體現個人修養(yǎng)。在上崗行醫(yī)工作當中，積極主動幫助病人解決就診中遇到的各種困難，讓病友感受到熱情周到的服務，感受到醫(yī)護人員的關心和體貼。
二、提高技術水平，打造醫(yī)護品牌
高質量、高水平的醫(yī)療服務是病人、家屬、社會評價醫(yī)務工作者滿意度的一項重要指標。本人始終把強化醫(yī)療質量、提高專業(yè)技術水平、打造過硬技術品牌作為提高群眾滿意度的一個重要抓手。嚴格落實了醫(yī)院各項規(guī)章制度，定期自查，找出問題，采取措施，加以改進。
作為一名醫(yī)務人員，為患者服務，既是責任，也是義務。想在最短的時間內做強做大，我認為首先要提高服務質量，讓每一個就診的患者滿意，并以此來擴大我院的知名度。參加工作以后，我努力提高自己的思想素質和業(yè)務道德水平，擺正主人翁的心態(tài)，急病人所急，想病人所想，竭盡全力為患者服務。