導(dǎo)語(yǔ)：在大學(xué)生時(shí)事政治論文的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。

第1篇

微博、微信作為網(wǎng)絡(luò)科技下的產(chǎn)物,在我們身邊的生活中廣泛應(yīng)用。它擁有覆蓋內(nèi)容廣泛,傳播較快,可以進(jìn)行社交,具有一定的個(gè)性化、大眾化的潛在優(yōu)勢(shì),因此對(duì)高校的思想政治教育工作,產(chǎn)生了定性的促進(jìn)作用。

二、微時(shí)代推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育的時(shí)尚化

微時(shí)代的到來(lái),受眾的人群已經(jīng)滲透年輕人的生活，學(xué)校作為育人的載體,要全面而深入的創(chuàng)建大學(xué)生思想工作，這樣才能實(shí)現(xiàn)對(duì)新一代的大學(xué)生思想、價(jià)值觀做出正確的引導(dǎo)。由于微博、微信已成為當(dāng)代大學(xué)生一種生活方式工具。大學(xué)生不僅把微博、微信作為自己的社交平臺(tái)，而且將其當(dāng)作展示自我的平臺(tái)。一般高校思想政治教育工作者往往借助微博、微信平臺(tái)融入大學(xué)生的生活，從而可以近距離的了解大學(xué)生們的真實(shí)思想動(dòng)態(tài)。高校老師往往通過(guò)對(duì)學(xué)生微博的關(guān)注，把握學(xué)生的思想時(shí)代脈搏,打破傳統(tǒng)師生之間的交流方式。在對(duì)學(xué)生關(guān)注的同時(shí),在教育上進(jìn)行改善推進(jìn),對(duì)大學(xué)生思想教育實(shí)現(xiàn)生活化,提高高等思想工作時(shí)效性,對(duì)大學(xué)生的思想教育起著潛移默化作用。

三、微時(shí)代打破了傳統(tǒng)的大學(xué)思想政治教育

在大學(xué)生的校園往往都是以班級(jí)或院系為基本單位，地點(diǎn)時(shí)間受限制往往受限制的情況下，開(kāi)展進(jìn)行同一內(nèi)容的教育活動(dòng)。由于大學(xué)班級(jí)管理具有一定的開(kāi)放性、組織形式呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)，在政治思想工作中很難落實(shí)到位,伴隨著微博、微信在年輕的大學(xué)生群體中的普及，往往在形式上打破了傳統(tǒng)的時(shí)空地點(diǎn)限制,從而使思想政治教育工作可以時(shí)時(shí)刻刻的進(jìn)行，而且加深了師生之間的感情交流,例如:老師可以因某些學(xué)術(shù)上的問(wèn)題可以在“朋友圈”中開(kāi)展各抒己見(jiàn)的大討論，從而實(shí)現(xiàn)師生、生生之間的廣泛交流。

四、在“微時(shí)代”下推進(jìn)高校學(xué)生思想政治教育策略

微時(shí)代的到來(lái),不僅更新了人們的觀念，而且在大學(xué)生群體中樹(shù)立正確的使用媒體。微媒體在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的興起并呈先出爆炸性的發(fā)展，很多高校思想政治教育工作者往往是八零后,在接受這些微媒體的時(shí)候往往對(duì)此顯得無(wú)所適從、無(wú)法應(yīng)對(duì)。結(jié)合微媒體給大學(xué)生的思想政治教育帶來(lái)一定影響，高校思想政治教育工作者不僅要接受這樣的既定事實(shí)，而且要基于現(xiàn)實(shí)的情況，進(jìn)行思考、進(jìn)行分析，然后制定多元化的策略。其次，在微時(shí)代的氛圍下,形成因勢(shì)利導(dǎo)的教育觀念。在“微時(shí)代”下的大學(xué)生,思想觀念呈現(xiàn)出多元化、時(shí)尚化的趨勢(shì)，深深的影響著思想政治教育者的觀念轉(zhuǎn)變，因此他們把傳統(tǒng)的思想政治教育方式與新形勢(shì)面臨的新問(wèn)題進(jìn)行結(jié)合起來(lái)，不斷優(yōu)化大學(xué)生在思想政治教育中的方式方法，為此提升教育的針對(duì)性、有效性。一“微時(shí)代”為基準(zhǔn),利用正能量,積極引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的使用觀。在當(dāng)代,大學(xué)生已經(jīng)成為微媒體的“鐵桿粉絲”,從而形成依賴性、黏合性。為了不讓學(xué)生在微媒體下,“染癮成災(zāi)”，為了學(xué)生個(gè)人的學(xué)業(yè)、身心健康發(fā)展進(jìn)行有效的結(jié)合，高校教育工作者努力的找出解決的辦法。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的微媒體使用觀,因此在微時(shí)代下針對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作所實(shí)行的對(duì)策措施：

（一）利用校內(nèi)的基礎(chǔ)媒體進(jìn)行宣傳,塑造大學(xué)生的媒介素養(yǎng)教育。這其中包括基礎(chǔ)的傳媒知識(shí)、法律、道德規(guī)范，理解選擇、進(jìn)行對(duì)傳媒信息刪選的能力，如何使用大眾傳媒發(fā)展自己。

（二）進(jìn)行對(duì)信息進(jìn)行一系列的刪選、緊隨學(xué)生時(shí)代的信息，在主動(dòng)傳播正能量的同時(shí)，通過(guò)在宣傳傳播中國(guó)特色社會(huì)主義理論、社會(huì)主義核心價(jià)值體系的同時(shí)，我們應(yīng)該借助當(dāng)代所發(fā)生的新聞熱點(diǎn)、重大政治經(jīng)濟(jì)問(wèn)題所發(fā)表具有鮮明的客觀評(píng)論，對(duì)年輕的大學(xué)生進(jìn)行積極的引導(dǎo)，對(duì)錯(cuò)誤的思想要及時(shí)開(kāi)展批評(píng)討論。

（三）以班集為單位把正能量的信息搬到手機(jī)上去，這樣形成班級(jí)所呈現(xiàn)出的一種交互性的信息社交會(huì)所。例如:在班級(jí)里建立QQ群、建立飛信群、建立微信群等，形成以個(gè)人帶動(dòng)群體進(jìn)行信息、進(jìn)行交流討論，加強(qiáng)管理。

（四）利用微博開(kāi)展思想政治教育。建立基于微博的同學(xué)間、師生間的交流平臺(tái)；鼓勵(lì)高校社團(tuán)進(jìn)駐微博，其信息和話題設(shè)置相對(duì)容易，更能激起學(xué)生的共鳴；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的自我管理，培養(yǎng)一批微博“脖領(lǐng)兒”隊(duì)伍。

第2篇

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 就業(yè)指導(dǎo) 思想政治教育

在我國(guó)高等教育工作穩(wěn)步發(fā)展的背景下，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題之一。大學(xué)生就業(yè)難的影響因素是多方面的，從高校就業(yè)指導(dǎo)工作的角度進(jìn)行分析，國(guó)內(nèi)高校開(kāi)展的就業(yè)指導(dǎo)過(guò)于強(qiáng)調(diào)服務(wù)功能，側(cè)重于對(duì)就業(yè)政策和相關(guān)信息的宣傳，而忽略了思想政治教育的作用和意義。因此，在新時(shí)期的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中，必須促進(jìn)其與思想政治教育的有機(jī)結(jié)合，從而全面實(shí)現(xiàn)高校的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

一、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的基本特征

1.導(dǎo)向性。在大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)中，思想政治教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的成才觀、就業(yè)觀具有重要的導(dǎo)向作用。尤其是對(duì)于缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生而言，如果不能對(duì)他們進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)，極有可能導(dǎo)致部分大學(xué)生就業(yè)中出現(xiàn)認(rèn)識(shí)偏差，無(wú)法正確樹(shù)立自己的就業(yè)方向和目標(biāo)。在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的思想政治教育中，教師必須認(rèn)清教育對(duì)象的個(gè)性發(fā)展特征、心理特點(diǎn)與實(shí)際需求，盡量避免盲目的政策宣教，而是要從實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生提高自身對(duì)于就業(yè)的認(rèn)識(shí)，從而不斷完善自身的人生觀、世界觀與價(jià)值觀。特別是在社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不斷變化的背景下，在思想政治教育中要注重引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立面向基層的就業(yè)觀念，打消他們好高騖遠(yuǎn)或自暴自棄等不良就業(yè)情緒。

2.專業(yè)性。在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的思想政治教育中，專業(yè)性是促進(jìn)相關(guān)工作全面發(fā)展的內(nèi)在需求，也符合大學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展要求。新的高校教育形勢(shì)對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)與要求，而作為其重要組成部分的思想政治教育，更要注重專業(yè)性發(fā)展問(wèn)題的深入研究與實(shí)踐。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)思想政治教育的專業(yè)性主要包括：就業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)伍、思想政治教育方法與內(nèi)容的專業(yè)化，教師必須具備心理學(xué)、教育學(xué)、咨詢學(xué)等方面的專業(yè)知識(shí)，而且要在工作中展現(xiàn)政策的敏感性，以自己豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，不斷完善思想政治教育方法與內(nèi)容的專業(yè)化，從而促進(jìn)相關(guān)工作的全面開(kāi)展與進(jìn)行。

3.時(shí)效性。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的時(shí)效性，是指大學(xué)生在有限的學(xué)業(yè)階段內(nèi)樹(shù)立正確的就業(yè)觀，幫助解決大學(xué)生學(xué)習(xí)階段、就業(yè)期間遇到的實(shí)際困難和問(wèn)題。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育不同于學(xué)生日常教育管理，具有鮮明的時(shí)效性。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，還必須緊緊圍繞他們的就業(yè)實(shí)際問(wèn)題和困難開(kāi)展，及時(shí)解決他們?cè)诰蜆I(yè)過(guò)程中的情緒、心理和思想問(wèn)題。

二、強(qiáng)化大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的策略

在新的社會(huì)經(jīng)濟(jì)與高校教育背景下，為了全面實(shí)現(xiàn)高校的人才培養(yǎng)與教育目標(biāo)，必須在對(duì)各類問(wèn)題進(jìn)行綜合分析與全面考慮的基礎(chǔ)上，采取行之有效的策略，強(qiáng)化大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的實(shí)際效果。筆者結(jié)合多年高校就業(yè)指導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了以下強(qiáng)化思想政治教育的策略。

1.組建專業(yè)化的高校就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍。在高校就業(yè)指導(dǎo)的思想政治教育中，必須結(jié)合現(xiàn)階段的形勢(shì)和需求，組建專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍，特別要注重強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)教師的思想政治教育能力。高校就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍的人員構(gòu)成、培養(yǎng)計(jì)劃、培養(yǎng)目標(biāo)等都應(yīng)納入到高校的總體工作規(guī)劃中，對(duì)就業(yè)指導(dǎo)與思想政治教育的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行深入的研究，從而不斷強(qiáng)化學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作的總體能力與水準(zhǔn)。另外，在高校就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍的組建中，既要保證人員的數(shù)量，又要保證人員的專業(yè)化，定期對(duì)于就業(yè)指導(dǎo)人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，促進(jìn)他們思想覺(jué)悟與政治水平的提高，以滿足各項(xiàng)工作開(kāi)展的實(shí)際要求。

2.改進(jìn)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的方式。隨著我國(guó)高等教育體制改革的不斷深入，大學(xué)校園中“象牙塔”式的封閉氛圍已經(jīng)逐漸被打破，大學(xué)生的人生觀、世界觀、價(jià)值觀也發(fā)生了深刻的變化，對(duì)于就業(yè)問(wèn)題的理解也普遍存在較多的認(rèn)識(shí)偏差。所以，在高校就業(yè)指導(dǎo)工作的開(kāi)展中，教師必須采取多種方式與方法聯(lián)合應(yīng)用的策略，從而實(shí)現(xiàn)思想政治教育由封閉型向開(kāi)放型的轉(zhuǎn)變。針對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生的心理特點(diǎn)與個(gè)性發(fā)展需求，教師在思想政治教育中要力爭(zhēng)擺脫與社會(huì)需求脫節(jié)的封閉型教育方式，更多地關(guān)注學(xué)生在就業(yè)中面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，加強(qiáng)開(kāi)放型教育方式的研究與實(shí)踐，促使學(xué)生更加勇于面對(duì)社會(huì)與現(xiàn)實(shí)。

3.加強(qiáng)理論研究與實(shí)踐探索相結(jié)合。隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，大學(xué)生面臨的社會(huì)就業(yè)崗位與就業(yè)方式更趨于多元化，如何充分發(fā)揮就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的意義和作用，是高校就業(yè)指導(dǎo)工作中應(yīng)重點(diǎn)研究的課題之一。在新時(shí)期的高校就業(yè)指導(dǎo)工作中，思想政治教育的開(kāi)展必須堅(jiān)持理論研究與實(shí)踐探索相結(jié)合，盡量避免理論宣教過(guò)多而缺乏實(shí)踐的狀況，那樣將導(dǎo)致思想政治教育過(guò)于表面化，而無(wú)法取得預(yù)期效果。因此，在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的思想政治教育中，理論研究與實(shí)踐探索是必須堅(jiān)持的基本原則，教師應(yīng)在認(rèn)真總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，努力探索思想政治教育的新規(guī)律、新方式、新方法，而且要不斷增強(qiáng)思想政治教育在就業(yè)指導(dǎo)工作中的影響力，從而在促進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)工作中，大學(xué)生接受更為專業(yè)、正規(guī)、系統(tǒng)的思想政治教育。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的思想政治教育中，我們必須認(rèn)識(shí)到其重要性，而且要充分發(fā)揮就業(yè)指導(dǎo)的服務(wù)功能以及思想政治教育的引導(dǎo)作用，進(jìn)而在提高大學(xué)生就業(yè)率的前提下，促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生思想認(rèn)識(shí)和政治覺(jué)悟的全面提高，這對(duì)于大學(xué)生的今后發(fā)展都是具有重要影響的。

河北省社科聯(lián)科研題目：《擴(kuò)招背景下后金融危機(jī)時(shí)期大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題研究》，課題編號(hào)（20110387）。

課題組成員：冀玉然 段淑娟 路成林 楊乃彤 夏向陽(yáng) 羅占軍

參考文獻(xiàn)：

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[2] 鐘義紅，黃麗娜等.論當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)心理問(wèn)題及其對(duì)策[J].教育與職業(yè)，2007（26）.

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作者簡(jiǎn)介：

羅占軍，講師，研究方向：大學(xué)生思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)。