時(shí)間：2022-02-28 20:43:32
導(dǎo)語：在電力培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
關(guān)鍵詞：電力系統(tǒng) 員工 素質(zhì)提升 八學(xué)模式 培訓(xùn)
中圖分類號：F272 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）06（a）-0200-02
1 開展職工教育培訓(xùn)是電力企業(yè)發(fā)展的客觀需求
隨著社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，電網(wǎng)規(guī)模逐漸增大，自動化、智能化電力技術(shù)和設(shè)備不斷更新。電網(wǎng)日常運(yùn)行維護(hù)、檢修搶修工作任務(wù)日益繁重，工作內(nèi)容日漸復(fù)雜，需要電力員工更高效的工作效率，因此電力員工需要更高的工作能力和技能水平來保障電力系統(tǒng)的可靠運(yùn)行[1-2]。
電力企業(yè)的進(jìn)步需要全員參與管理，要求員工具有企業(yè)發(fā)展的大局觀，因此作為電力員工不僅精通業(yè)務(wù)技能，還要具備一定的管理能力。
同時(shí)，電力員工在認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性后，急需一個(gè)良好的培訓(xùn)平臺，了解國內(nèi)外先進(jìn)技術(shù)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通交流等方面的綜合素質(zhì)。
結(jié)合以上三點(diǎn)，開展電力系統(tǒng)員工培訓(xùn)體系的探索與研究工作，增強(qiáng)電力員工綜合素質(zhì)，使其更好地投身于電網(wǎng)、企業(yè)的發(fā)展建設(shè)中，已是電力企業(yè)發(fā)展的客觀需求。
2 開展電力系統(tǒng)培訓(xùn)體系的研究過程
傳統(tǒng)的電力系統(tǒng)的培訓(xùn)存在定位不準(zhǔn)、形式與實(shí)際脫節(jié)、培訓(xùn)體系不夠完善等問題。因此，電力系統(tǒng)的培訓(xùn)應(yīng)使員工認(rèn)識到提升素質(zhì)的意義和必要性。同時(shí)培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)更加注重實(shí)用性和實(shí)踐性，幫助員工提高素質(zhì)與能力，更好地學(xué)以致用。
開展電力系統(tǒng)培訓(xùn)體系的研究，首先要宣貫培訓(xùn)理念，使員工認(rèn)識到培訓(xùn)提能的重要性，激發(fā)員工的學(xué)習(xí)熱情。通過開展員工的調(diào)研工作，“以人為本”，了解每位員工的特長、興趣，并根據(jù)工作需要，制定個(gè)性化培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃，對每位員工因材施教，滿足員工們培訓(xùn)需求。同時(shí)，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，多元化培訓(xùn)同步開展，全面提高員工素質(zhì)；利用信息化技術(shù)建立“八學(xué)”培訓(xùn)系統(tǒng)，交流分享經(jīng)驗(yàn)、心得，取長被短，在職工群體營造學(xué)、趕、比、幫、超的良性氛圍。通過設(shè)置公平的激勵手段，助推員工激發(fā)潛能，完善培訓(xùn)體系建設(shè)。圖1為培訓(xùn)體系圖示。
2.1 宣貫培訓(xùn)理念，試點(diǎn)先行
電力系統(tǒng)培訓(xùn)體系的建立是一個(gè)管理創(chuàng)新的過程，需要全員全面參與、實(shí)踐。通過宣講培訓(xùn)理念，使員工初步認(rèn)識到提高自身素質(zhì)的重要性和迫切性、開展培訓(xùn)的意義和必要性。調(diào)動員工學(xué)習(xí)積極性和主動性，正向引導(dǎo)員工從被動參與到主動學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2.2 制定目標(biāo)、計(jì)劃，因材施教
體系的實(shí)施，需要制定合理、有效的培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃。培訓(xùn)體系需結(jié)合企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，制定宏觀、微觀培訓(xùn)目標(biāo)。宏觀培訓(xùn)目標(biāo)，即電力企業(yè)的培訓(xùn)目標(biāo)，要滿足企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需要的人才類別、層次、比例將是宏觀目標(biāo)的主要內(nèi)容。微觀培訓(xùn)目標(biāo)即員工培訓(xùn)目標(biāo)，以宏觀培訓(xùn)目標(biāo)為指導(dǎo)，側(cè)重于員工個(gè)人發(fā)展為主，根據(jù)每位員工的性格、特長等個(gè)性化特征，“量身定做”培養(yǎng)方案，將每位員工的最大潛能激發(fā)出來。
結(jié)合培訓(xùn)目標(biāo)，分別制定階段性的企業(yè)、員工培訓(xùn)計(jì)劃，如企業(yè)年度培訓(xùn)計(jì)劃、班組、員工個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃等。按部就班完成培訓(xùn)計(jì)劃，對每位員工因材施教，最終實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)（圖2）。
2.3 創(chuàng)新培訓(xùn)模式，全面提升素質(zhì)
豐富、靈活的培訓(xùn)方式可以滿足員工的多方面培訓(xùn)的需要?！鞍藢W(xué)”培訓(xùn)模式[3]是在電力工作實(shí)踐的基礎(chǔ)上，提煉并固化出來一種人才培訓(xùn)方式?！鞍藢W(xué)模式”的主要內(nèi)容是領(lǐng)導(dǎo)貫學(xué)、因地自學(xué)、互幫互學(xué)、結(jié)對帶學(xué)、換崗輪學(xué)、外派專學(xué)、取證定學(xué)、比武競學(xué)這八類學(xué)習(xí)方法。區(qū)別于傳統(tǒng)的“講傳”教學(xué)模式，八種培訓(xùn)模式形成靈活多樣的培訓(xùn)手段。將培訓(xùn)與工作相結(jié)合，完成工作的同時(shí)，也達(dá)到了培訓(xùn)目的，即省去了專項(xiàng)培訓(xùn)開展的時(shí)間，又使培訓(xùn)更切合實(shí)際，解決了工學(xué)矛盾。
2.4 建立學(xué)習(xí)系統(tǒng)，營造學(xué)習(xí)氛圍
“八學(xué)”學(xué)習(xí)系統(tǒng)是基于ASP及SQL Server建立的一個(gè)交流學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)平臺。該系統(tǒng)具有學(xué)習(xí)管理、經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)天地等四個(gè)模塊，方便員工進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容的參考與統(tǒng)計(jì)，開展經(jīng)驗(yàn)心得的交流與探討，了解電力行業(yè)的前沿與動態(tài)，可以使企業(yè)中形成“學(xué)、趕、比、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。
員工將學(xué)習(xí)記錄，如學(xué)習(xí)時(shí)間、類型、課時(shí)、成果錄入系統(tǒng)，經(jīng)管理員審核后存入數(shù)據(jù)庫。再經(jīng)數(shù)據(jù)匯總后，實(shí)現(xiàn)對“八學(xué)”的各個(gè)培訓(xùn)進(jìn)行排名。管理人員可通過系統(tǒng)對員工的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行動態(tài)管理，掌握員工的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整完善培訓(xùn)體系。同時(shí)，員工可通過系統(tǒng)看到其他優(yōu)秀員工的學(xué)習(xí)情況，從而取長補(bǔ)短，全面提升素質(zhì)。
同時(shí)，經(jīng)驗(yàn)交流模塊可以使員工們進(jìn)行疑難解答、心得交流。從而共同學(xué)習(xí)，共同成長。學(xué)習(xí)天地模塊包括國內(nèi)外電力前沿，電力行業(yè)動態(tài)，電力安全知識，技術(shù)革新等內(nèi)容，同時(shí)，由管理員實(shí)時(shí)更新維護(hù)。
圖3為系統(tǒng)界面的截圖。
2.5 激勵機(jī)制并行，助推激發(fā)潛能
以系統(tǒng)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)為依據(jù)，定期對員工開展階段性考評工作，對員工的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行鑒定。制定公平、公正獎懲機(jī)制，開展素質(zhì)鑒定工作，綜合考量員工的學(xué)習(xí)完成情況、素質(zhì)提升狀況，激勵員工全面增長科學(xué)文化知識、全面提高業(yè)務(wù)技能水平。同時(shí)，形成一種優(yōu)勝劣汰的競爭機(jī)制，給員工有一個(gè)發(fā)展平臺，促使員工加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
2.6 反饋總結(jié)改進(jìn)，完善培訓(xùn)體系
總結(jié)培訓(xùn)中產(chǎn)生的問題，并且進(jìn)行剖析，深入研究不同進(jìn)步程度的學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，積極與員工交流，對于進(jìn)步快的學(xué)員，作為典型培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)推廣；對于進(jìn)步慢的學(xué)員，找出原因，改進(jìn)培訓(xùn)方案。以反饋情況為依據(jù)，制定下一階段的培訓(xùn)目標(biāo)、計(jì)劃，從而形成閉環(huán)管理。
3 結(jié)語
該文介紹了一種針對于電力系統(tǒng)員工的培訓(xùn)體系。該體系已經(jīng)在國網(wǎng)嘉興供電公司配電運(yùn)檢室（原名稱為嘉興電力局配電運(yùn)檢工區(qū)）深入開展，經(jīng)過一年的探索與實(shí)踐，該部門員工安全生產(chǎn)能力得到強(qiáng)化，技術(shù)理論水平得到提升，業(yè)務(wù)技能素質(zhì)得到提高，團(tuán)隊(duì)綜合實(shí)力得到加強(qiáng)，滿足新時(shí)代電力系統(tǒng)發(fā)展的需求。
參考文獻(xiàn)
[1] 許長林.創(chuàng)建一流教育培訓(xùn)體系提高職工隊(duì)伍素質(zhì)[J].黑龍江電力，2012，22（1）：13-15.
(華東電網(wǎng)有限公司，上海20__02)
摘要：介紹電力企業(yè)在體制改革和機(jī)制創(chuàng)新上積極探索中企業(yè)培訓(xùn)存在的問題。論述了創(chuàng)新培訓(xùn)體系是企業(yè)適應(yīng)電力體制不斷深化中持續(xù)發(fā)展，也是留住人才的戰(zhàn)略之一的新課題。
關(guān)鍵詞：電力企業(yè)；員工培訓(xùn)；持續(xù)發(fā)展
作者簡介：陸玲寶(1961一)，女，丁程師，從事人力資源工作。
中圖分類號：F407．61文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1001—9529(20__)09-0068-02
Innovatingtrainingsystemtopromotesustainabledevelopmentofpowerenterprises
LULing—bao
(EastChinaGridCo．，Ltd．，Shanghai20__02，China)
Abstract：Problemsexistinginenterprisetrainingduringrestructuringandmechanisminnovationofpowerenterprises
areintroduced，andthecontentsoftrainingsysteminnovationareanalyzed．
Keywords：powerenterprise；stafftraining；sustainabledevelopment
1電力企業(yè)培訓(xùn)存在的問題
(1)培訓(xùn)的需求與內(nèi)容缺乏針對性
有些企業(yè)沒有將本企業(yè)發(fā)展目標(biāo)、崗位的任職資格、管理人員的技能差異與員工的職業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)合起來明確員工的培訓(xùn)需求。有些電力企業(yè)安排培訓(xùn)往往根據(jù)外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程安排，流行什么課程就選擇什么課程，培訓(xùn)計(jì)劃與工作發(fā)展
計(jì)劃關(guān)聯(lián)不大。
(2)培訓(xùn)方式難以適應(yīng)需要
現(xiàn)有的培訓(xùn)大多以固定授課為主，老師不停地講，被培訓(xùn)者在臺下被動地接受，“填鴨”式的培訓(xùn)方式，其效果往往受老師的個(gè)人素質(zhì)、講授水平、被培訓(xùn)者的心態(tài)和個(gè)人素質(zhì)的影響，效果難以把握。
(3)培訓(xùn)評估機(jī)制不健全
電力企業(yè)的培訓(xùn)效果評估體系不很完善。一是培訓(xùn)效果測評的方法單一，主要以考試或培訓(xùn)后的匯報(bào)為主。二是評估指標(biāo)仍舊停留在培訓(xùn)人的次數(shù)、時(shí)間、經(jīng)費(fèi)執(zhí)行率。三是評估內(nèi)容不全面，評估與實(shí)際工作脫節(jié)。
2創(chuàng)新培訓(xùn)體系，促進(jìn)電力企業(yè)可持續(xù)發(fā)展電力企業(yè)是知識型、智能型、高新技術(shù)型企如下發(fā)指令位一60Mvar，則指令與實(shí)際無功之差將達(dá)到87Mvar，導(dǎo)致裝置閉鎖而不能執(zhí)行指令。所以，無功陡降后，AVC主站下發(fā)一130Mvar指令是正確的。
3結(jié)論
(1)AVC系統(tǒng)在設(shè)計(jì)上是完善的，在此非正常停機(jī)和以后的類似事故中都不會對系統(tǒng)和設(shè)備造成危害。
(2)AVC系統(tǒng)的建設(shè)目標(biāo)，是實(shí)現(xiàn)電廠母線電壓和無功功率的自動協(xié)調(diào)控制，合理分布電網(wǎng)無功潮流，保證高壓母線電壓合格，并通過電壓和無功的優(yōu)化來提高系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定性，增強(qiáng)預(yù)防事故能力，這是一個(gè)慢速變化過程。事故過程中的快速響應(yīng)，以及事故善后恢復(fù)工作，應(yīng)由勵磁調(diào)節(jié)器和現(xiàn)場運(yùn)行人員來完成。
(3)AVC系統(tǒng)的控制依賴于AVR裝置和勵磁系統(tǒng)的完好，它不能代替勵磁系統(tǒng)的任何部分。如果勵磁系統(tǒng)不正常，AVC裝置是無法改變的。
業(yè)，要求員工有較全面的能力，尤其是創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)能力。人才是企業(yè)的第一資源，企業(yè)的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的成長靠長期培養(yǎng)，因此企業(yè)的培訓(xùn)必須緊緊圍繞安全生產(chǎn)和運(yùn)行經(jīng)營這個(gè)中心目標(biāo)，服務(wù)于這個(gè)中心目標(biāo)，抓好人才的培養(yǎng)、吸引和有效使用等各個(gè)環(huán)節(jié)，提高員工隊(duì)伍的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能
力。
(1)創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制
建立和完善實(shí)施培訓(xùn)管理體系的配套制度，
加強(qiáng)對培訓(xùn)需求的設(shè)計(jì)與策劃，建立對培訓(xùn)過程
和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督及評價(jià)體系。從電力體制改
革、電力建設(shè)與電網(wǎng)發(fā)展出發(fā)，在企業(yè)內(nèi)部鞏固和
完善多種靈活的培訓(xùn)機(jī)制，根據(jù)企業(yè)發(fā)展及員工
個(gè)人發(fā)展的需要，增加培訓(xùn)內(nèi)容的針對性、實(shí)用性
和適度超前性，引導(dǎo)員工崗位成才。使員工的教
育培訓(xùn)工作，逐步納入制度化、正規(guī)化、科學(xué)化、國
際化的管理體系，以保證培訓(xùn)管理的科學(xué)和規(guī)范，
培訓(xùn)質(zhì)量的統(tǒng)一和符合認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)。
(2)創(chuàng)新培訓(xùn)方式、方法和手段
形成以服務(wù)電力生產(chǎn)建設(shè)為主導(dǎo)、以市場為
導(dǎo)向的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)管理系統(tǒng)。建設(shè)和完善常規(guī)課程
教學(xué)系統(tǒng)．開發(fā)多媒體網(wǎng)上培訓(xùn)系統(tǒng)、生產(chǎn)技能人
員仿真培訓(xùn)管理系統(tǒng)。按不同的區(qū)域、崗位、工種
集中建設(shè)獨(dú)立運(yùn)作的連鎖分教機(jī)構(gòu)，逐步形成覆
蓋電力系統(tǒng)的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。
在教學(xué)形式方面采取互動型教學(xué)、模塊式教
學(xué)、學(xué)歷與技能認(rèn)證、函授面授結(jié)合等多種培訓(xùn)形
式，靈活多樣地對員工實(shí)施不同層次、不同內(nèi)容、
不同時(shí)段，不同地域的培訓(xùn)，使培訓(xùn)逐步滿足市場
的需求，更加貼近企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際需要，使之成為
企業(yè)安全生產(chǎn)、經(jīng)營發(fā)展的持續(xù)動力。
(3)創(chuàng)新培i)1I內(nèi)容
1)培訓(xùn)的內(nèi)容根據(jù)公司近期、中期、長期發(fā)
展規(guī)劃目標(biāo)，設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容要具有戰(zhàn)略性、長遠(yuǎn)
性、先進(jìn)性、超前性、預(yù)見性。
2)培訓(xùn)重點(diǎn)的轉(zhuǎn)向。企業(yè)培訓(xùn)的重點(diǎn)從適
應(yīng)現(xiàn)在及補(bǔ)充知識和培訓(xùn)技能，轉(zhuǎn)向擴(kuò)展知識、提
高能力，增長才干及創(chuàng)新能力的培訓(xùn)和提高。
3)培訓(xùn)內(nèi)容的模式轉(zhuǎn)化。適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)步
和電網(wǎng)的發(fā)展，企業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)從單一轉(zhuǎn)向一專
多能知識和技能的培訓(xùn)，以此來滿足業(yè)務(wù)能力提
升的要求。
(4)創(chuàng)新師資隊(duì)伍建設(shè)
首先要重視師資隊(duì)伍的建設(shè)。教師的品德、
能力、水平將對員工產(chǎn)生重要的影響，因此要建設(shè)
電力培訓(xùn)師資隊(duì)伍的選拔與培養(yǎng)機(jī)制，建設(shè)培訓(xùn)
“師資庫”加強(qiáng)專、兼職師資隊(duì)伍建設(shè)。二是構(gòu)筑
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)。充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)施跨地域、
跨空間、立體化、全方位的遠(yuǎn)程 教育，開發(fā)共享渠
道、共享平臺、共享機(jī)制，最大程度地集成和利用
各類信息源，滿足員工在任意時(shí)間和地點(diǎn)實(shí)現(xiàn)上
課學(xué)習(xí)的需要。三是充分利用企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)資
源。畢竟內(nèi)部講師既有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，也最了
解公司情況，能將自己的工作心得很好地與實(shí)際
問題結(jié)合起來，這是企業(yè)內(nèi)部人員總結(jié)工作、提升
自己的一次機(jī)會。
(5)建立有效的培i)1I效果評估體系
培訓(xùn)工作不僅可以為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，而且可
以為企業(yè)獲得競爭優(yōu)勢，更有助于企業(yè)迎接各種
新的挑戰(zhàn)和調(diào)整。企業(yè)不能只重視培訓(xùn)前的過
程，忽視培訓(xùn)的實(shí)效性，因此建立有效的培訓(xùn)效果
評估體系是十分必要的。培訓(xùn)評估是指收集培訓(xùn)
成果以衡量培訓(xùn)是否有效的過程，可通過事前評
估與事后評估來衡量被培訓(xùn)者是否掌握了培訓(xùn)目
標(biāo)中確定的知識、技能、態(tài)度和行為方式。
(6)創(chuàng)新激勵約束機(jī)制
要把學(xué)習(xí)培訓(xùn)列入企業(yè)工作的重要內(nèi)容，
與生產(chǎn)、經(jīng)營一起抓，在制定年度計(jì)劃時(shí)，將生
產(chǎn)、經(jīng)營指標(biāo)和人力資源開發(fā)指標(biāo)作為企業(yè)的
硬指標(biāo)一起下達(dá)，與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部任期目標(biāo)、
評優(yōu)評先、職稱評定、職務(wù)晉升、員工績效評
價(jià)、教育福利待遇等緊密掛鉤，形成“培訓(xùn)——
考核——使用——待遇”一體化的培訓(xùn)激勵機(jī)
制、約束機(jī)制和人才競爭機(jī)制，給員工培訓(xùn)的
發(fā)展增添動力。
3結(jié)論
創(chuàng)新培訓(xùn)體系將員工個(gè)人發(fā)展納入企業(yè)發(fā)展
的軌道，促進(jìn)電力企業(yè)可持續(xù)的發(fā)展。使員工在
服務(wù)電力企業(yè)、推動電力企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的同
時(shí)，通過參加相應(yīng)層次的培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)生涯
的發(fā)展，獲取個(gè)人成就。另外，激烈的人才市場競
一、企業(yè)電力管理的現(xiàn)狀
1.企業(yè)管理者對電力管理的意識模糊
企業(yè)管理者只是注重企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營，而對電力管理的意識較為模糊，企業(yè)在電力管理方面缺乏系統(tǒng)的管理制度。管理人員在企業(yè)管理過程中沒有認(rèn)識到電力管理對企業(yè)發(fā)展的重要性，在相關(guān)制度的制定時(shí)沒有體現(xiàn)出電力管理對企業(yè)的作用。企業(yè)高層缺乏更高的管理目的，只是安于現(xiàn)狀，缺乏足夠的創(chuàng)新。很多企業(yè)沒有健全的管理體系和用電考評制度，還是采用傳統(tǒng)的管理方法進(jìn)行管理，嚴(yán)重影響企業(yè)用電的合理性。企業(yè)在用電過程中仍然較為隨意，沒有科學(xué)的計(jì)算體系，企業(yè)電力應(yīng)用效率較低。
2.企業(yè)參與人員素質(zhì)較低
隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷轉(zhuǎn)型和企業(yè)對人才需求模式的轉(zhuǎn)變，高素質(zhì)的人才是確保企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵?，F(xiàn)階段，企業(yè)電力管理人員和參與人員綜合素質(zhì)較低，無法完成新時(shí)期的電力管理作用。企業(yè)缺乏正規(guī)的電力管理相關(guān)知識和技術(shù)的培訓(xùn)，管理人員的管理水平無法實(shí)現(xiàn)質(zhì)的提升，企業(yè)仍然采用粗放式的管理模式，嚴(yán)重影響了電力管理的效率。管理人員對企業(yè)的需求和發(fā)展缺乏正確的認(rèn)識和評估，在電力設(shè)備采購時(shí)較為盲目，給企業(yè)造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。電力參與人員對相關(guān)的技能掌握不足，是企業(yè)電力管理效率難以提升的主要因素。
3.電力設(shè)備性老化，電能消耗較大
我國企業(yè)的電力設(shè)備往往使用時(shí)間較長，設(shè)備老化嚴(yán)重，設(shè)備性能較為落后。企業(yè)管理人員對電力管理缺乏正確的認(rèn)識，設(shè)備更新?lián)Q代較慢，設(shè)備性能很難提高。電力設(shè)備及時(shí)改造可以減少設(shè)備的電能消耗，降低企業(yè)的生產(chǎn)成本，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。老化的電力設(shè)備安全隱患較多，一旦出現(xiàn)問題將給企業(yè)帶來不必要的經(jīng)濟(jì)損失。
4.企業(yè)用電安全意識薄弱
企業(yè)在生產(chǎn)和經(jīng)營過程中，一味的追求利潤最大化，而對于用電安全缺少正確的認(rèn)識，企業(yè)用電安全管理較差。企業(yè)管理人員對用電安全的意識薄弱，用電過程中的安全隱患較多，嚴(yán)重影響企業(yè)的用電安全。企業(yè)對用電安全缺少相應(yīng)的管理制度，對安全事故的責(zé)任落實(shí)模糊，電力事故的發(fā)生率較高。
二、提高企業(yè)電力管理的對策
1.提高管理者對電力管理的重視程度
電力是企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營的主要能源，其直接關(guān)系到企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益能否實(shí)現(xiàn)。電力管理的科學(xué)性是企業(yè)管理水平的主要內(nèi)容之一，企業(yè)想要長久發(fā)展，電力管理是重中之重。企業(yè)管理者必須要正確認(rèn)識到電力管理對企業(yè)發(fā)展的重要作用，建立科學(xué)的電力管理制度和體系，并在整個(gè)管理工作中充分落實(shí)。電力管理制度要將責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，嚴(yán)格按照規(guī)章制度進(jìn)行合理用電。管理人員要對用電情況實(shí)時(shí)記錄，及時(shí)發(fā)展不合理的用電問題，對違規(guī)操作的部門或個(gè)人進(jìn)行相應(yīng)的處罰，對節(jié)約用電的員工進(jìn)行相應(yīng)的獎勵。
2.提高參與人員的綜合素質(zhì)
企業(yè)想要實(shí)現(xiàn)科學(xué)的電力管理，管理人員和參與人員的素質(zhì)提高是關(guān)鍵。企業(yè)管理者的素質(zhì)直接決定了企業(yè)管理的水平。企業(yè)管理者要不斷提升自身的管理能力，尤其是專業(yè)的用電管理能力。管理人員要對電力設(shè)備的用電知識清晰掌握，通過協(xié)調(diào)和組織對用電設(shè)備進(jìn)行科學(xué)管理。企業(yè)要定期對電力參與人員進(jìn)行培訓(xùn)，使其能夠熟練掌握電力設(shè)備的使用技能，減少電力設(shè)備不必要的電能消耗，提高電能的使用效率。高水平的管理團(tuán)隊(duì)和員工，是企業(yè)電力管理效率提高的保障。
3.及時(shí)有效地電力設(shè)備改造
市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求電力企業(yè)進(jìn)行改革。其中，對電力設(shè)備進(jìn)行改造是其重要項(xiàng)目之一。其中包括線路能源消耗控制、設(shè)備更換以及整體效率提高。節(jié)能減排是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的主題，根據(jù)企業(yè)和居民用電高峰分析，調(diào)節(jié)供電電壓。用負(fù)荷高峰來填補(bǔ)負(fù)荷低谷，從而實(shí)現(xiàn)資源最優(yōu)化利用，確保電力企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
4.提高電力企業(yè)整體節(jié)能意識，建立內(nèi)部安全管理制度
通過科管理體制的制定，為電力企業(yè)職員提供學(xué)習(xí)機(jī)會，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，提高電力企業(yè)職員的整體節(jié)能意識。認(rèn)真貫徹科學(xué)的管理體制，將節(jié)能減耗分配至個(gè)人，實(shí)施合理的懲罰和獎勵制度。同時(shí)，建立和實(shí)施可行的企業(yè)管理制度，以提高管理效率。企業(yè)電力管理是一個(gè)長期的過程，需要企業(yè)人員共同努力才能完成。對于管理人員，應(yīng)加大其執(zhí)行能力。為企業(yè)技術(shù)人員提供培訓(xùn)機(jī)會，從而提高其專業(yè)技能和職業(yè)道德。實(shí)施民主化和統(tǒng)一化的管理方案，細(xì)化工作流程，做到按章辦事，有章可循。在管理實(shí)踐中，管理人員應(yīng)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)管理體系的完善。而對于企業(yè)操作人員，應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)識到電力發(fā)展對國家和對個(gè)人的重要作用。
三、總結(jié)
關(guān)鍵詞：現(xiàn)代管理理論；供電企業(yè)；人力資源管理；分析
人力資源是電力企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力，其關(guān)系到企業(yè)資源結(jié)構(gòu)的調(diào)整與優(yōu)化，做好電力企業(yè)的人力資源管理工作，有利于提升供電企業(yè)的競爭實(shí)力。因此，供電企業(yè)應(yīng)重視人力資源的管理問題，不斷優(yōu)化管理模式，以促進(jìn)企業(yè)的長足發(fā)展。
一、供電企業(yè)中人力資源管理的普遍問題
（一）人員管理結(jié)構(gòu)不夠科學(xué)
現(xiàn)階段，我國供電企業(yè)普遍由政府或事業(yè)單位調(diào)配內(nèi)部人事，在調(diào)動人事的過程中存在一些不協(xié)調(diào)因素，導(dǎo)致企業(yè)人事的管理結(jié)構(gòu)不夠合理。此外，國家教育體制的改革推動了企業(yè)用人理念的轉(zhuǎn)變，許多高學(xué)歷人員進(jìn)入企業(yè)管理層，但一線員工大部分是學(xué)歷較低的老員工，導(dǎo)致企業(yè)人事結(jié)構(gòu)出現(xiàn)嚴(yán)重的失調(diào)問題。
（二）人員培訓(xùn)體系不夠健全
當(dāng)前，供電企業(yè)的人員培訓(xùn)體系不夠健全，許多企業(yè)缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)規(guī)劃，常采用短期或固定方式開展員工培訓(xùn)，導(dǎo)致員工培訓(xùn)難以獲得良好的效果。面對激烈的市場競爭，供電企業(yè)的培訓(xùn)效能無法滿足自身的發(fā)展需求，最終制約了電力企業(yè)的快速發(fā)展。
（三）績效管理機(jī)制不夠完善
多數(shù)電力企業(yè)采用自我評估或總結(jié)工作的方式進(jìn)行績效考核，并未制定完備的評估機(jī)制，致使績效管理缺乏科學(xué)性，也不具備較高的參考價(jià)值[1]。此外，供電企業(yè)的崗位考核沒有按照逐項(xiàng)評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，考核時(shí)間較短、流于形式，根據(jù)考核結(jié)果難以制定出合理的員工培訓(xùn)方案，導(dǎo)致無法達(dá)到績效考核的根本目的。
二、現(xiàn)代管理理念下供電企業(yè)人力資源管理的應(yīng)對策略
（一）構(gòu)建科學(xué)的人員管理體系
供電企業(yè)的人事管理制度主要參照“三定”原則進(jìn)行制定，“三定”即“定崗、定編、定員”，除此之外，供電企業(yè)還應(yīng)注意下面幾個(gè)方面的問題：①城市居民的住宅區(qū)、活動區(qū)分布得較為松散，這對供電的實(shí)際工作造成了很大影響，采取集約型分散化的人事管理模式可提高企業(yè)人員的工作效率，使其能夠兼顧多方面的具體工作；②智能技術(shù)在供電網(wǎng)絡(luò)中的應(yīng)用，促使數(shù)字電表逐漸代替陳舊的電表設(shè)備，從而簡化了營銷人員的具體工作；③調(diào)整企業(yè)內(nèi)部的招聘政策與制度。供電企業(yè)在選拔人才時(shí)，應(yīng)選擇業(yè)務(wù)技能、職業(yè)素養(yǎng)較高的新人，員工的整體素質(zhì)得以提升，企業(yè)才能獲得長足的發(fā)展。④企業(yè)在制定基層崗位的指標(biāo)時(shí)，應(yīng)考慮具體的工作情況，使各部門的崗位設(shè)置符合實(shí)際需求，具有較強(qiáng)的可行性、適用性，從而建立科學(xué)、規(guī)范的員工考核體系，提高電力企業(yè)的生產(chǎn)水平與服務(wù)質(zhì)量。
（二）建立完善的人員培養(yǎng)模式
供電企業(yè)的人員培訓(xùn)應(yīng)符合電力生產(chǎn)的具體需求，并且要遵循“以人文本”的培訓(xùn)原則，具體來說，員工培訓(xùn)要注意兩大方面的內(nèi)容：一方面，員工培訓(xùn)的主題應(yīng)明確，培訓(xùn)資金要落到實(shí)處。企業(yè)應(yīng)以人力資源的管理部門為主導(dǎo)，調(diào)整其他部門的工作目標(biāo)，通過開展科學(xué)、規(guī)范的員工培訓(xùn)，促進(jìn)人事管理的協(xié)調(diào)發(fā)展。例如，企業(yè)缺少財(cái)務(wù)、智能電網(wǎng)等方面的專業(yè)人才，在完善培訓(xùn)機(jī)制時(shí)，企業(yè)應(yīng)采取多種的培訓(xùn)方式來提高員工的業(yè)務(wù)技能，使其能將培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際工作中，提升企業(yè)培訓(xùn)的實(shí)際效果。另一方面，注重員工的個(gè)體差異性，采用多元培訓(xùn)模式提升員工的綜合素質(zhì)。供電企業(yè)應(yīng)構(gòu)建集技術(shù)、經(jīng)營、管理、服務(wù)為一體的多元管理模式，在管理模式中融入先進(jìn)的管理理念，保證人事管理的深度優(yōu)化，助推企業(yè)培訓(xùn)模式的改革創(chuàng)新。此外，員工培訓(xùn)應(yīng)聯(lián)系實(shí)際，讓員工深入一線崗位開展工作，體驗(yàn)基層工作的操作流程。通過實(shí)際操作，許多員工的思維能力、分析能力和應(yīng)變能力得到明顯提升，從而提高了供電企業(yè)的核心生產(chǎn)力。
（三）采用科學(xué)的績效考核方法
現(xiàn)代的人事管理強(qiáng)調(diào)“以人為本”，供電企業(yè)在制定員工考核制度時(shí)，應(yīng)綜合考慮員工的工作表現(xiàn)和實(shí)際能力，不可采取單一的考核形式展開考核?？茖W(xué)的績效考核包括組織考核、個(gè)人考核、分級考核三方面的內(nèi)容。當(dāng)中，組織考核是指人事管理部門對本企業(yè)各部門及負(fù)責(zé)人進(jìn)行綜合評估，綜合評估注重考核的規(guī)范化，要求各部門的經(jīng)營活動符合制度標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)考查部門的業(yè)績、管理情況等指標(biāo)。個(gè)人考核指企業(yè)按照分層次的管理理念對員工進(jìn)行個(gè)人考核，將工作職責(zé)分配到個(gè)人頭上，要求員工按照企業(yè)規(guī)定辦事，并根據(jù)個(gè)人的工作表現(xiàn)、技能水平進(jìn)行綜合考評。個(gè)人考核的工作可細(xì)化為多個(gè)方面，考評人應(yīng)堅(jiān)持民主、平等、公正的考核原則開展績效考核，以保證績效考核具有較強(qiáng)的真實(shí)性、可信性和適用性。最后，人事考核中的分級考核是指按照組織考核的結(jié)果，對員工進(jìn)行分級化的詳細(xì)考核。在考核中，考評人要秉持“嚴(yán)考核、真兌現(xiàn)”的方針，嚴(yán)格按照企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)展開考核，強(qiáng)化績效考核的力度，促進(jìn)人事考核的改革創(chuàng)新。此外，供電企業(yè)的人事考核應(yīng)納入資源規(guī)劃的總體方案中，使組織考核、個(gè)人考核符合人力資源的管理制度，從而不斷優(yōu)化供電企業(yè)的資源配置，促進(jìn)企業(yè)效益的可持續(xù)發(fā)展[2]。
三、結(jié)束語
人力資源管理與供電企業(yè)的生產(chǎn)效率與服務(wù)水平密切相關(guān)，將現(xiàn)代管理學(xué)融入供電企業(yè)的人事管理中，可有效優(yōu)化企業(yè)人員的管理模式，從而提升電力行業(yè)的整體競爭實(shí)力。企業(yè)管理層應(yīng)吸納先進(jìn)的管理理念，采用科學(xué)的績效考核辦法，不斷完善員工的培訓(xùn)機(jī)制，構(gòu)建科學(xué)的員工管理體系，推動電力產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
電力企業(yè)要想贏得自身的長遠(yuǎn)發(fā)展進(jìn)步就必須要依據(jù)嚴(yán)格的執(zhí)行力標(biāo)準(zhǔn)來選拔員工，主要集中表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是能領(lǐng)導(dǎo)別人完成任務(wù)，既能指導(dǎo)大家一起完成工作以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，又能透徹的分清主次，對于某些具體的事情不可能事無巨細(xì)，要會靈活的調(diào)節(jié)分配精力；二是良好的專業(yè)技能，這是完成本職工作所必備的能力，必須要有高昂的工作熱情；三是能夠跟蹤，這是執(zhí)行力的重中之重，有利于及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題并高效的執(zhí)行；四是面對棘手問題能快速做出決定，切忌優(yōu)柔寡斷，還要具備能激發(fā)同事的創(chuàng)造力與活力，在緊要關(guān)頭能表現(xiàn)出高度的自信心與決策力。
2 當(dāng)前我國電力企業(yè)在員工執(zhí)行力工作中存在的問題
2.1 電力企業(yè)激勵機(jī)制不完善
許多電力企業(yè)內(nèi)部制定的激勵機(jī)制太過陳舊落后，嚴(yán)重打磨了勤奮員工的積極性與對待工作的熱情，這會分散企業(yè)內(nèi)部的凝聚力與團(tuán)結(jié)力，制定的評價(jià)指標(biāo)缺乏量化依據(jù)，往往使得激勵機(jī)制形同虛設(shè)，評價(jià)結(jié)果難以真正反映出員工對企業(yè)所做出的?獻(xiàn)，久而久之就會急劇削弱電力企業(yè)的市場競爭力。另外，人員配置不合理也是導(dǎo)致執(zhí)行力弱的重要因素，基層供電企業(yè)，尤其是小規(guī)模企業(yè)，管理人數(shù)編制少且實(shí)際配置少，而業(yè)務(wù)量沒有減少，一人兼數(shù)崗，日常工作應(yīng)接不暇，經(jīng)常顧此失彼且工作效率低下，而且一些管理人員的能力水平難以滿足崗位需求，形成事實(shí)上的冗員，直接導(dǎo)致其對應(yīng)業(yè)務(wù)執(zhí)行力的衰減。
2.2 管理制度落實(shí)不到位
當(dāng)前供電企業(yè)的管理制度已經(jīng)趨于完善，現(xiàn)有制度體系基本實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)全覆蓋，但是許多電力基層單位的制度落實(shí)并不理想，制度與工作實(shí)際沒有實(shí)現(xiàn)有效銜接，仍然存在盲目工作，有法未依的現(xiàn)象普遍沒有解決好，造成這種情形的根本原因是企業(yè)沒有對現(xiàn)有規(guī)章制度進(jìn)行分門別類的針對性落實(shí)，管理部門管理人員對自身業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的制度掌握的不夠全面透徹，延伸到一線班組更是不清楚、不理解，制度執(zhí)行力層層衰減。此外，近年來，供電企業(yè)對職工培訓(xùn)是比較重視的，每年投入的教育經(jīng)費(fèi)與舉辦的培訓(xùn)班次數(shù)不少，但現(xiàn)有的培訓(xùn)多數(shù)限于文件制度的宣講，實(shí)效性差，教育培訓(xùn)對員工素質(zhì)提升的促進(jìn)作用不明顯。
3 如何提升電力企業(yè)員工執(zhí)行力
3.1 執(zhí)行力結(jié)果需要跟績效工資掛鉤
首先要分解戰(zhàn)略目標(biāo)，確立績效管理計(jì)劃體系是基礎(chǔ)，將具體指標(biāo)落實(shí)到部門，然后再量化到個(gè)人，部門或個(gè)人要發(fā)揮主體作用，針對子目標(biāo)制定工作計(jì)劃，明確季進(jìn)度、月進(jìn)度、周進(jìn)度，通過制定績效管理計(jì)劃，將單位的整體戰(zhàn)略目標(biāo)拆分為一個(gè)個(gè)具體的、便于操作的、易于評估的子目標(biāo)系統(tǒng)，讓每個(gè)員工都明確了自己的努力方向。其次要將考核結(jié)果與物質(zhì)利益掛鉤，又要與個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)結(jié)合起來并賦予其成就感，還要對整個(gè)績效管理執(zhí)行過程進(jìn)行客觀的總結(jié)、分析和評價(jià)，績效管理的根本目的是真正成為每個(gè)單位管理者提升單位執(zhí)行力和經(jīng)營業(yè)績的有效工具。
3.2 招聘和選拔有執(zhí)行力素質(zhì)的員工
人員的招聘和選拔是電力企業(yè)執(zhí)行力的關(guān)鍵，不要錄用、提拔任何與組織價(jià)值觀不一致的人，因?yàn)樗荒芎痛蠹液椭C共處，這樣的人會影響整個(gè)組織的執(zhí)行力，即使是高素質(zhì)的人才也很難為組織作出貢獻(xiàn)。另一方面，要使企業(yè)的戰(zhàn)略得以一絲不茍的執(zhí)行，要為顧客提供最好的產(chǎn)品和服務(wù)，必須挑選最好的員工，最好的員工能為電力企業(yè)創(chuàng)造最大的價(jià)值，要根據(jù)員工個(gè)性安排工作、發(fā)揮員工特長，也要按工作性質(zhì)挑選員工，搞好人員內(nèi)部流動，做到人事動態(tài)平衡，人員使用上要擺脫個(gè)人好惡，大膽啟用與自己非常不同的人，還可以優(yōu)化企業(yè)管理流程和業(yè)務(wù)流程，從決策機(jī)制、業(yè)務(wù)流程、信息傳遞通道、權(quán)限配置、崗位責(zé)任等方面做起。
3.3 實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)結(jié)果與績效工資掛鉤
將培訓(xùn)效果得分與績效工資之間劃等號，電力企業(yè)可以設(shè)置員工的技能工資，按照熟練等級來定，可以劃分為學(xué)徒、五級、四級、三級、二級、一級等六個(gè)等級的技能，技能是有許多定量和定性的指標(biāo)組成的，不同等級分別對應(yīng)不同的技能工資額度，通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和考試來定級和升級，考核可以有理論、實(shí)操，重點(diǎn)是實(shí)操，用工資的杠桿和指揮棒的作用來調(diào)整員工的培訓(xùn)積極性，充分調(diào)動起內(nèi)在的主觀能動性與積極創(chuàng)造性，進(jìn)而不斷提升電力企業(yè)員工技能與執(zhí)行力。
3.4 加強(qiáng)檢查監(jiān)督、問責(zé)追責(zé)，提升供電隊(duì)伍執(zhí)行力
全面檢查、全程監(jiān)督是保證決策執(zhí)行最有效、最有力的手段，要充分發(fā)揮檢查監(jiān)督工作在決策執(zhí)行中的作用，通過黨政監(jiān)督、上級監(jiān)督、同事監(jiān)督、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督、群眾監(jiān)督等多種形式，構(gòu)建全方位的檢查監(jiān)督體系，徹底消除供電企業(yè)中一切不執(zhí)行、假執(zhí)行、亂執(zhí)行的行為，為全面執(zhí)行上級領(lǐng)導(dǎo)的決策意圖和工作指示提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
牢記責(zé)任和使命，這是執(zhí)行力的原動力，要強(qiáng)化執(zhí)行責(zé)任，無條件執(zhí)行上級精神，不能打任何折扣。執(zhí)行中要合理劃分工作層次，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，落實(shí)全員責(zé)任制，通過問責(zé)追責(zé)，做到責(zé)任工作“全覆蓋”，人人有任務(wù)，人人有責(zé)任，人人有壓力，從而把上級精神完全執(zhí)行到位。
3.5 加強(qiáng)效能監(jiān)察，強(qiáng)化供電隊(duì)伍執(zhí)行力
落實(shí)崗位責(zé)任，對供電企業(yè)各個(gè)職能科室、所、隊(duì)按照工作項(xiàng)目、工作概述、工作標(biāo)準(zhǔn)和所需知識技能等四方面內(nèi)容制定量化事項(xiàng)，把每個(gè)部門和個(gè)人的考核納入到年度崗位目標(biāo)經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核。推進(jìn)電務(wù)公開，把辦事程序、辦事要求等能公開的全部公開，徹底方便群眾辦事，要開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)，縮短辦事時(shí)限，方便群眾辦事，時(shí)刻把群眾利益放心上，供電企業(yè)要堅(jiān)決查處辦事拖拉、工作推諉、紀(jì)律渙散、政令不暢的問題，確保執(zhí)行順暢有力，抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)，樹立供電隊(duì)伍新形象，以落實(shí)責(zé)任制為重點(diǎn)并簽訂廉政責(zé)任書，令行禁止，加強(qiáng)全體干部職工日常紀(jì)律教育工作，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，積極開展創(chuàng)優(yōu)爭先活動。
【關(guān)鍵詞】電力企業(yè)；教育培訓(xùn)；體系
引言
21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的迅猛發(fā)展以及市場運(yùn)行體系進(jìn)一步完善，電力企業(yè)迎來的巨大的發(fā)展契機(jī)，同時(shí)也面臨的巨大挑戰(zhàn)。具體來說，電力企業(yè)競爭核心也逐步有傳統(tǒng)生產(chǎn)規(guī)模、技術(shù)水平的競爭逐步轉(zhuǎn)向人才的競爭。就目前而言，人力資源則成為企業(yè)競爭中最核心的環(huán)節(jié)，這就為企業(yè)人力資源開發(fā)與管理提出了更高的要求，同時(shí)要高度關(guān)注企業(yè)員工能力培養(yǎng)和挖掘，努力建設(shè)能夠滿足企業(yè)發(fā)展需要的綜合性、高素質(zhì)的人才隊(duì)伍，加強(qiáng)電力企業(yè)的教育培訓(xùn)的規(guī)范性、科學(xué)性、系統(tǒng)性建設(shè)，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的重要保證，是全面維持公司的可持續(xù)發(fā)展，提升核心競爭力的核心要素。為了確保教育培訓(xùn)工作得到良好的開展，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作的實(shí)效，對教育培訓(xùn)系統(tǒng)進(jìn)行深入研究，規(guī)范系統(tǒng)、科學(xué)構(gòu)建、有效實(shí)行具有非常重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。
1電力教育培訓(xùn)工作的發(fā)展需求
1.1外部環(huán)境需求
知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，各類企業(yè)都非常重視企業(yè)員工的培訓(xùn)教育，有效的開展職工培訓(xùn)教育工作，促進(jìn)其專業(yè)技能和綜合素質(zhì)的提升，可提升企業(yè)的核心競爭力，推動其健康成長，保障電力企業(yè)高質(zhì)高效運(yùn)轉(zhuǎn)。伴隨著電力市場的不斷發(fā)展，電力行業(yè)的壟斷局面打破，電力市場的競爭開始變得日益激烈，電力企業(yè)的管理者對于電力市場的市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律的深入研究，建立市場服務(wù)的理念，提升電力企業(yè)管理水平，都是在市場經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，可有效提升市場競爭力的重要舉措，這些措施的有效實(shí)施都離不開科學(xué)的培訓(xùn)和教育，這對電力企業(yè)的人才的培養(yǎng)的學(xué)科性和合理性提出了更多的挑戰(zhàn)；而作為電力企業(yè)的員工，由于外部競爭的加劇，崗位工作需求的提高，很多員工都萌芽了比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望，這也需要電力企業(yè)提供系統(tǒng)規(guī)范、完善的教育培訓(xùn)服務(wù)。
1.2企業(yè)自身發(fā)展需求
對職工的教育培訓(xùn)工作予以高度重視，貫徹落實(shí)各項(xiàng)培訓(xùn)工作，構(gòu)建科學(xué)、合理的教育培訓(xùn)體制，并積極發(fā)揮職工教育培訓(xùn)工作在企業(yè)發(fā)展中的重要作用。就目前而言，在國家電網(wǎng)的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下，我國電力企業(yè)正逐步從生產(chǎn)型小生產(chǎn)經(jīng)營型過渡，這也是導(dǎo)致電力企業(yè)相關(guān)管理工作發(fā)生的變化的重要原因，其中人力隊(duì)伍建設(shè)也不例外，也應(yīng)積極順應(yīng)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的要求予以合理調(diào)整。因此電力公司的培訓(xùn)教育工作應(yīng)當(dāng)在深入分析現(xiàn)有的工作種類的基礎(chǔ)上，發(fā)揮優(yōu)勢，結(jié)合具體的公司發(fā)展計(jì)劃和需求需要有針對性的制定工作，提高工作效率，擴(kuò)寬人力資源渠道。學(xué)歷上來說，具有大學(xué)專科及以上人員較多，專業(yè)技術(shù)資格上來說，專業(yè)技術(shù)資格數(shù)量不足，按照技能鑒定等級來說，高級工及以上人員數(shù)量還有較大的提升空間，總體來說，當(dāng)前多數(shù)的電力公司員工高層次人員、復(fù)合型人才明顯短缺，高級技術(shù)人員比例明顯偏低，高級技師比例明顯偏低，需要制定科學(xué)合理的教育培訓(xùn)計(jì)劃，提升電力企業(yè)的綜合知識水平。伴隨著國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，電力企業(yè)的不斷發(fā)展完善及電力技術(shù)的不斷創(chuàng)新，絕大多數(shù)的電力公司進(jìn)入了快速發(fā)展的時(shí)期，很多的電力企業(yè)開始大力全面的推進(jìn)精細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化、精益化管理，提升管理的標(biāo)準(zhǔn)化和信息化的工作水平。新管理理念、新技術(shù)手段在工作中的應(yīng)用，都會對電力系統(tǒng)員工的綜合素質(zhì)提升提出了更高的要求[1]。
2教育培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)
電力企業(yè)的發(fā)展和生存需要企業(yè)具備高素質(zhì)的技術(shù)和管理隊(duì)伍作為重要的支撐手段。員工的教育培訓(xùn)工作是一個(gè)有計(jì)劃、有步驟的過程，通常需要需求分析、制定培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)實(shí)施、效果評估四個(gè)階段。
2.1需求分析
目前不少的電力企業(yè)對培訓(xùn)教育還缺乏人力資源開發(fā)的長遠(yuǎn)眼光，很多培訓(xùn)還是依賴于上級領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)任務(wù)，多數(shù)是簡單的完成培訓(xùn)，并沒有達(dá)到實(shí)際的培訓(xùn)效果，更重要的是在高級技工緊缺的背景下，企業(yè)只是注重培訓(xùn)的短期效果，隨意性很大，沒有針對性的制定不同的工人種類的培訓(xùn)目標(biāo)，培訓(xùn)的效果不甚理想，也沒有做好職工的相應(yīng)的職業(yè)生涯規(guī)劃，這在一定程度上導(dǎo)致了職工參與教育培訓(xùn)的積極性不高，嚴(yán)重的則會導(dǎo)致人才的流失。電力公司相關(guān)培訓(xùn)需要分析信息來源主要分為以下幾點(diǎn)，即對現(xiàn)有員工的基本情況以及工種劃分情況進(jìn)行分析、對員工技術(shù)級別的認(rèn)定信息進(jìn)行分析、對單位的培訓(xùn)需要進(jìn)行分析、部門及職工意見等方面。通常情況下，電力公司主要采用面談、調(diào)查問卷、記錄并分析等多種分析進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)查[2]。
2.2培訓(xùn)計(jì)劃制定
培訓(xùn)計(jì)劃制定中首先應(yīng)該關(guān)注的是培訓(xùn)效果，因?yàn)榻逃嘤?xùn)的效果關(guān)乎真?zhèn)€隊(duì)伍的人才建設(shè)，只有在培訓(xùn)前有著明確的培訓(xùn)目標(biāo)，企業(yè)主辦教育的積極性，增加合理的投入，改善師資條件，避免培訓(xùn)中出現(xiàn)只是片面追求經(jīng)濟(jì)效益的情況，導(dǎo)致教育培訓(xùn)質(zhì)量的不足，使得企業(yè)的發(fā)展缺乏強(qiáng)有力的后勁。合理科學(xué)的培訓(xùn)計(jì)劃分為實(shí)施計(jì)劃、長期計(jì)劃兩種，培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃也就是俗稱的培訓(xùn)方案，包括電力企業(yè)預(yù)期達(dá)到的效果、采用的培訓(xùn)方式、以及培訓(xùn)的參與人員、具體培訓(xùn)方法以及培訓(xùn)費(fèi)用的預(yù)算開支等方面的內(nèi)容。合理的計(jì)劃、科學(xué)的培訓(xùn)計(jì)劃是取得良好培訓(xùn)效果的重要保證，培訓(xùn)效果的好壞直接影響到員工培訓(xùn)的積極性，可以幫助學(xué)員通過培訓(xùn)掌握知識和技能，應(yīng)用到實(shí)際工作中，提高工作效率和業(yè)績。制定的培訓(xùn)計(jì)劃包括教育培訓(xùn)規(guī)劃、公司級教育培訓(xùn)計(jì)劃、部門級教育培訓(xùn)計(jì)劃以及教育培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃等四項(xiàng)內(nèi)容[3]。
2.3教育培訓(xùn)的實(shí)施
確定培訓(xùn)承辦單位、確定培訓(xùn)教師、確定培訓(xùn)教相、確定參訓(xùn)人員、確定培訓(xùn)時(shí)問地點(diǎn)、確定培訓(xùn)方式方注、準(zhǔn)備好培訓(xùn)設(shè)施設(shè)等各項(xiàng)內(nèi)容是實(shí)施教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容，企業(yè)內(nèi)部既可以采取聘請專業(yè)教師進(jìn)行授課的方式，也可以委托專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、或者培訓(xùn)師到企業(yè)內(nèi)部對員工進(jìn)行授課，還可以選派部分員工參加外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn)，通過研討、經(jīng)典案例的學(xué)習(xí)和分享等手段達(dá)到學(xué)習(xí)交流的目的[4]。很多的電力企業(yè)教育培訓(xùn)的目的是讓員工逐步適應(yīng)企業(yè)的生活和工作環(huán)境，遵循企業(yè)發(fā)展的思路，遵守管理制度，培養(yǎng)良好的個(gè)人素質(zhì)。學(xué)好專業(yè)知識，掌握專業(yè)技能，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維，以適應(yīng)外部環(huán)境的不斷變化、滿足當(dāng)前的市場競爭的需要，大幅度的提高企業(yè)效益。針對不同的人員，還需要制定不同的培訓(xùn)計(jì)劃，例如對于那些缺乏現(xiàn)場工作經(jīng)驗(yàn)的剛?cè)肼毜穆毠?，?yīng)該制定初級的培訓(xùn)方式，注重學(xué)生安全教育管理；對于中層管理人員的教育培訓(xùn)，則是應(yīng)該要改變其行為或態(tài)度，全面提高他們的管理水平，否則培訓(xùn)效果達(dá)不到要求。
2.4培訓(xùn)效果的評估
很多書的培訓(xùn)一樣，作為培訓(xùn)環(huán)節(jié)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，電力培訓(xùn)的目的是證明培訓(xùn)的效果，有效開展培訓(xùn)評估可幫助對培訓(xùn)實(shí)施的全過程做出科學(xué)、準(zhǔn)確的分析和判斷。通過評估已經(jīng)培訓(xùn)的項(xiàng)目，對培訓(xùn)過程中的成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，以便發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而使日后的培訓(xùn)工作更加健全、更具有針對性和有效性。此外，合理、健全的評估系統(tǒng)不僅能夠有效發(fā)揮教育培訓(xùn)成果，還能夠有效提升對電力行業(yè)教育培訓(xùn)工作的管控水平，對實(shí)現(xiàn)教育培訓(xùn)工作的制度化、合理化與科學(xué)化有著重要作用。同時(shí)，完善的教育培訓(xùn)評估體系能夠切實(shí)增強(qiáng)企業(yè)適應(yīng)社會需要及未來發(fā)展的能力，對電力企業(yè)教育培訓(xùn)工作的健康、有序發(fā)展有著重要影響。
3電力培訓(xùn)中存在的問題
盡管教育培訓(xùn)工作在電力行業(yè)中發(fā)揮著重要的作用，然而培訓(xùn)工作中還會存在一些問題，主要是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對教育培訓(xùn)的重視程度還不高，部分管理不夠科學(xué)化。教育培訓(xùn)評估標(biāo)準(zhǔn)以及政績的考核制度有待完善，教育培訓(xùn)師資狀況有待改善等等都是目前亟需解決的問題。4結(jié)束語總之，電力企業(yè)是技術(shù)和人才密集的行業(yè)，專業(yè)性也很強(qiáng)，當(dāng)前的電力企業(yè)在人才結(jié)構(gòu)和比例上有很大的提升空間。作為電力行業(yè)的教育管理者，應(yīng)該積極探索、不斷總結(jié)教育培訓(xùn)的新方法、新途徑，為電力企業(yè)構(gòu)建出更好、更多的高素質(zhì)人才隊(duì)伍。
參考文獻(xiàn)
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[關(guān)鍵詞] 電力企業(yè) 職工教育培訓(xùn) 問題 對策
企業(yè)人力資源培訓(xùn)是電力行業(yè)發(fā)展與創(chuàng)新的根本，是企業(yè)發(fā)展不可忽視的人力資本投資，是提高企業(yè)造血功能的根本途徑。在當(dāng)今市場異常競爭激烈的環(huán)境下，如何能使電力企業(yè)立于不敗之地、如何能使電力職工的整體素質(zhì)得到有效全面的提高是整個(gè)電力企業(yè)都十分關(guān)注的問題。
1、電力企業(yè)職工教育培訓(xùn)中存在的問題
1.1 培訓(xùn)體系不夠完善健全。我國電力企業(yè)中現(xiàn)行的多數(shù)人力資源培訓(xùn)均缺乏完善周密的培訓(xùn)計(jì)劃，往往開展實(shí)際培訓(xùn)時(shí)采取“走到哪算哪”的形式，甚至成了為應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)而走過場的“表面”工程。進(jìn)行培訓(xùn)的講師存在師資力量欠缺的實(shí)際情況。外聘的講師未必適應(yīng)供電企業(yè)與行業(yè)技術(shù)的知識理論。
1.2培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際情況存在脫節(jié)現(xiàn)象。職工教育培訓(xùn)的目的是學(xué)以致用，提高全面職工的綜合素質(zhì)和工作能力。而目前多數(shù)電力企業(yè)的培訓(xùn)工作的主要內(nèi)容仍然僅限于針對相關(guān)電力法規(guī)、文件通報(bào)和電力知識技能的書面式培訓(xùn)。
1.3 對職工教育培訓(xùn)的規(guī)劃不夠科學(xué)。雖然當(dāng)前許多企業(yè)管理者能夠熟悉到職工培訓(xùn)的重要性與必須性，但在具體實(shí)踐中往往沒有長期、系統(tǒng)的教育培訓(xùn)計(jì)劃，缺少必要的整體協(xié)調(diào)、長遠(yuǎn)規(guī)劃機(jī)制。同時(shí)，這種培訓(xùn)也僅限于崗位培訓(xùn)、應(yīng)急培訓(xùn)，常著眼于當(dāng)前，立足于短期效應(yīng)，從行業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展上，開發(fā)員工潛在能力上，或從職工自身素質(zhì)適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需求上的培訓(xùn)則沒有開展，造成專業(yè)技術(shù)人才的短缺。
1.4 對職工教育培訓(xùn)的重要性認(rèn)識不足。在當(dāng)前以經(jīng)營效益為業(yè)績考核核心的行業(yè)管理體制下，部分干部和職工在思想認(rèn)識上，對大力發(fā)展職業(yè)教育、爭創(chuàng)現(xiàn)代化學(xué)習(xí)型企業(yè)的重要性和必要性缺乏足夠認(rèn)識，缺少學(xué)習(xí)的緊迫感、主動性。他們錯誤地認(rèn)為，職工教育培訓(xùn)工作是軟任務(wù)，不會產(chǎn)生什么實(shí)際效益，不同程度地輕視或忽視職工教育培訓(xùn)。由于認(rèn)識上的偏差，一些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)管理層對職工再教育培訓(xùn)工作不夠重視，把培訓(xùn)工作當(dāng)“擋箭牌”、“軟任務(wù)”來對待，可長可短，可有可無。
1.5對職工培訓(xùn)情況的考核手法單一。經(jīng)過一段時(shí)間的培訓(xùn)后，職工在各方面都有了一定程度的提高，但對其情況的考核方法往往不能全面的表現(xiàn)出職工的各方面所取得的成績?？己耸址▎我皇亲钪饕脑?。通常考核就是采用卷面答題，通過分值的高低了解職工的掌握情況。但這能體現(xiàn)出職工的理論水平，卻無法體現(xiàn)出他的實(shí)際操作水平和創(chuàng)新水平。
2、電力企業(yè)開展職工教育培訓(xùn)的必要性
2.1開展職工教育培訓(xùn)是提高電力企業(yè)職工自身綜合素質(zhì)的需要.職工是企業(yè)的主人，是企業(yè)的重要人才資源，是企業(yè)最有效的投資。而培訓(xùn)對職工個(gè)人來說，是提高自身綜合素質(zhì)的需要，同時(shí)也是吸引與穩(wěn)定人才的重要措施。職工教育是培養(yǎng)實(shí)用人才的主要陣地，是優(yōu)化職工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的基本手段。對于在職職工來說，加強(qiáng)教育培訓(xùn)，特別是后續(xù)教育是學(xué)習(xí)知識、提高素質(zhì)的主要途徑。廣大職工必須將繼續(xù)教育培訓(xùn)作為發(fā)展和充實(shí)自己的機(jī)會，去學(xué)習(xí)和更新自己的專業(yè)知識，不斷提高多方面綜合素質(zhì)，才能適應(yīng)新的環(huán)境，迎接全球化的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)更高的發(fā)展目標(biāo)。企業(yè)不僅為員工支付勞動報(bào)酬，而且重視教育培訓(xùn)，為其提供個(gè)人升值的機(jī)會和發(fā)揮潛能的舞臺，職工自然勤奮敬業(yè)、主動創(chuàng)新，為企業(yè)貢獻(xiàn)出更大的價(jià)值，形成一種良性互動的雙贏格局。
2.2開展職工教育培訓(xùn)是電力企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的重要手段之一。學(xué)習(xí)型企業(yè)是以共同遠(yuǎn)景為基礎(chǔ)，以團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)為特征，以人為本，以企業(yè)和個(gè)人的全面發(fā)展為中心，以增強(qiáng)企業(yè)學(xué)習(xí)力，提高人的綜合素質(zhì)為目標(biāo)所架構(gòu)的學(xué)習(xí)求知的目標(biāo)管理體系和所建立起的能夠不斷實(shí)現(xiàn)知識轉(zhuǎn)化的運(yùn)行機(jī)制的現(xiàn)代企業(yè)。職工培訓(xùn)正是以人為本，以企業(yè)和個(gè)人的全面發(fā)展以中心的體現(xiàn)，同時(shí)也是增強(qiáng)企業(yè)學(xué)習(xí)力和提高人的綜合素質(zhì)的主要方法。因而，開展職工教育培訓(xùn)是電力企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的重要手段之一。
2.3開展職工教育培訓(xùn)是電力企業(yè)適應(yīng)市場發(fā)展的客觀要求。電力企業(yè)要在日趨激烈的市場競爭中立于不敗之地，一支高素質(zhì)的職工隊(duì)伍是必不可少的。從技術(shù)治理上看，現(xiàn)代電網(wǎng)日新月異，高參數(shù)、高電壓、大容量、大聯(lián)網(wǎng)趨勢顯著，沒有高素質(zhì)高水平專業(yè)職工隊(duì)伍，不可能真正管好日益現(xiàn)代化的電網(wǎng)。從生產(chǎn)經(jīng)營上看，隨著電力體制改革與國有企業(yè)改革的不斷深化，對于企業(yè)的技術(shù)素質(zhì)、治理素質(zhì)要求越來越高。而職工培訓(xùn)正是建立高素質(zhì)隊(duì)伍的主要手段之一。
3、電力企業(yè)職工教育培訓(xùn)的對策
3.1做好培訓(xùn)需求分析和培訓(xùn)計(jì)劃。需求分析是對企業(yè)“哪些工作領(lǐng)域是最重要的”和“哪種培訓(xùn)效果最好”的判斷，反映企業(yè)要求職工具備的素質(zhì)與現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的差距，是確定培訓(xùn)目標(biāo)，制定培訓(xùn)方案的前提，也是進(jìn)行培訓(xùn)效果評估的基礎(chǔ)。
3.2加強(qiáng)培訓(xùn)人員的約束與激勵機(jī)制。對按時(shí)參加培訓(xùn)并較好完成了培訓(xùn)工作的員工，根據(jù)情況進(jìn)行物質(zhì)與精神方面的鼓勵。這樣既可以激發(fā)員工參加培訓(xùn)的積極性，同時(shí)也鼓勵了其復(fù)習(xí)應(yīng)用轉(zhuǎn)化培訓(xùn)知識的熱情。對于經(jīng)常無法完成培訓(xùn)工作的部門或者人員則宜考慮通過其主管領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，直接促使其認(rèn)識到培訓(xùn)工作的重要性與必要性。對于長期表現(xiàn)較差的部門則告知其部門領(lǐng)導(dǎo)知曉，并通報(bào)批評。
3.3 建立教育培訓(xùn)效果評估體系。企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)效果評估是為了對培訓(xùn)方案進(jìn)行選擇和優(yōu)化，提高培訓(xùn)效果，保證每次培訓(xùn)的實(shí)效性，并通過培訓(xùn)項(xiàng)目的改進(jìn)來提高職工個(gè)人和企業(yè)的整體績效。
3.4選擇多種有效的培訓(xùn)方式，增強(qiáng)培訓(xùn)效果。選擇培訓(xùn)方式要充分考慮培訓(xùn)對象的特點(diǎn)，創(chuàng)造良好的培訓(xùn)環(huán)境。使培訓(xùn)對象容易接受和理解知識，提高技能或轉(zhuǎn)變觀念。課堂培訓(xùn)、角色扮演、案例分析、知識競賽、技術(shù)比武、崗位練兵、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等培訓(xùn)方式要靈活運(yùn)用，還要勇于創(chuàng)新的培訓(xùn)方式。從而增強(qiáng)培訓(xùn)的效果，提高培訓(xùn)的效率。在培訓(xùn)方式的創(chuàng)新上，要根據(jù)被培訓(xùn)者的不同層次，采取不同的培訓(xùn)方式。
3.5建立先進(jìn)的企業(yè)培訓(xùn)理念。企業(yè)必須采取相應(yīng)的措施，建立科學(xué)的員工培訓(xùn)機(jī)制，完善科學(xué)的員工培訓(xùn)體系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型員工，打造學(xué)習(xí)型企業(yè)，對職工而言，培訓(xùn)能使員工提高技能，開發(fā)潛力。增加對工作的滿意度，從而也有利于調(diào)動員工的主觀能動性的發(fā)揮，更好的為企業(yè)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)收。
3.6建立完善的培訓(xùn)體系。培訓(xùn)不僅僅是走過場的象征性工程，而應(yīng)是切實(shí)幫助被培訓(xùn)者提高的工作。因此培訓(xùn)部門應(yīng)在開展培訓(xùn)工作前進(jìn)行必須的培訓(xùn)對象調(diào)研，對其所需的培訓(xùn)科目、培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查并分析總結(jié)，并根據(jù)工作任務(wù)和受訓(xùn)者的崗位特征對培訓(xùn)方式進(jìn)行選擇，根據(jù)被培訓(xùn)人員的特點(diǎn)，提供最為適宜的培訓(xùn)環(huán)境，使得培訓(xùn)對象更加易于知識的接受及理解。
4、結(jié)束語
電力企業(yè)人力資源教學(xué)培訓(xùn)是一個(gè)長期，復(fù)雜的過程。面對日趨激烈的市場競爭以及電力企業(yè)新技術(shù)、新設(shè)備更新?lián)Q代，教育培訓(xùn)作為知識傳播的載體，將發(fā)揮前所未有的關(guān)鍵性作用。只有在實(shí)踐中不斷加強(qiáng)改進(jìn)教育培訓(xùn)體系，才能為電力企業(yè)的人力資源開發(fā)建設(shè)做出積極的貢獻(xiàn)，促進(jìn)電力企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營的發(fā)展及競爭能力的提高。
參考文獻(xiàn)
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【關(guān)鍵詞】可持續(xù)發(fā)展 發(fā)電企業(yè) 職工培訓(xùn)
縱觀電力企業(yè)職工發(fā)展現(xiàn)狀，主要呈現(xiàn)出以下幾個(gè)方面的問題：一是規(guī)模不足，實(shí)用人才不能滿足電力企業(yè)發(fā)展需求。二是整體質(zhì)量不高，在電力技術(shù)高速更新情況下，電力企業(yè)員工的質(zhì)量依舊不能同步。三是培養(yǎng)速度較慢，由于電力企業(yè)長時(shí)間注重企業(yè)實(shí)際利潤的增長，而忽略了企業(yè)職工人才的培養(yǎng)，導(dǎo)致電力企業(yè)職工人才培養(yǎng)耗時(shí)長、效率低。
文章立足于電力企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，建立基于員工素質(zhì)與能力水平、著力于培訓(xùn)職能長期強(qiáng)化和提高的新模式，形成符合電力企業(yè)發(fā)展實(shí)際的獨(dú)特可持續(xù)發(fā)展員工培訓(xùn)模式。在此文章對可持續(xù)發(fā)展型員工培訓(xùn)模式的各個(gè)階段進(jìn)行詳細(xì)的分析和論述。
1 評價(jià)培訓(xùn)需求
電力企業(yè)培訓(xùn)實(shí)踐中，評價(jià)培訓(xùn)需求由培訓(xùn)需求調(diào)查和培訓(xùn)需求分析二個(gè)部分相互獨(dú)立又相互聯(lián)系的過程所組成，在時(shí)間上有先后之分。
1.1培訓(xùn)需求調(diào)查。在電力企業(yè)內(nèi)部全面、客觀、公正地收信培訓(xùn)需求信息。充分考慮調(diào)查對象、調(diào)查方法及調(diào)查主題三個(gè)方面因素。在實(shí)踐中針對不同的崗位不同層次的員工，采取了不同的方法。
1.2培訓(xùn)需求分析。在進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)查的基礎(chǔ)上，電力企業(yè)可采取各種方法進(jìn)行系統(tǒng)的鑒別和分析，以確定是否需要培訓(xùn)、準(zhǔn)備培訓(xùn)、何時(shí)培訓(xùn)、需要何種培訓(xùn)的一種活動或過程。它既是確定的培訓(xùn)目標(biāo)、設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案的前提。也是進(jìn)行培訓(xùn)評估的基礎(chǔ)。
一般對于基本知識、技能和素質(zhì)，盡早在員工上崗前就進(jìn)行培訓(xùn)。即新員工培訓(xùn)。對新任務(wù)所需要的技能培訓(xùn)既不能太早也不能太晚，選擇在項(xiàng)目進(jìn)行前一、二個(gè)月進(jìn)行。
2 培訓(xùn)計(jì)劃設(shè)計(jì)
電力企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃體系包括培訓(xùn)規(guī)劃、年度和月度培訓(xùn)計(jì)劃。在制定計(jì)劃時(shí)，按需求進(jìn)確定培訓(xùn)項(xiàng)目，本著員工、管理者共同參與的原則在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)制定。年度計(jì)劃要求在前一年的12月份制定出來，月度培訓(xùn)計(jì)劃每月20日左右制出。
2.1培訓(xùn)規(guī)劃。電力企業(yè)必須將職工培訓(xùn)規(guī)劃納入了企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃管理，作為個(gè)經(jīng)營目標(biāo)進(jìn)行實(shí)施。在企業(yè)分析的基礎(chǔ)上，制定出切實(shí)可行的規(guī)劃來宏觀指導(dǎo)長時(shí)間跨度的職工培訓(xùn)工作全方位地實(shí)施，為制定年度培訓(xùn)計(jì)劃提供了培訓(xùn)目標(biāo)。
2.2計(jì)劃制定。制定電力企業(yè)職工培訓(xùn)年度計(jì)劃突出了它的可操作性和效果。沒有年度計(jì)劃的點(diǎn)滴落實(shí)，企業(yè)的長期培訓(xùn)目標(biāo)就會成為空中樓閣。一部分由公司所屬各單位根據(jù)各自實(shí)際情況及年度培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施情況制定出現(xiàn)場培訓(xùn)計(jì)劃：另一部分根據(jù)電力企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的需要，制定職工培訓(xùn)計(jì)劃。電力企業(yè)在實(shí)施一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目時(shí)，充分考慮其資金成本來源可靠。使培訓(xùn)規(guī)模、水平及培訓(xùn)程度達(dá)到平衡，確保培訓(xùn)管理人員及學(xué)員能夠擁有一個(gè)良好的培訓(xùn)心態(tài)。
2.3月度計(jì)劃制定。電力企業(yè)應(yīng)將年度計(jì)劃的目標(biāo)詳盡分解，具體落實(shí)到培訓(xùn)性質(zhì)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)人員及授課教師、注意事項(xiàng)等培訓(xùn)細(xì)節(jié)以供培訓(xùn)管理人員及實(shí)施人員監(jiān)督考核。
3設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案與課程
在實(shí)踐中電力企業(yè)依據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)進(jìn)行選課，針對不同的培訓(xùn)對象采用不同的授課方式，以實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效果的最佳化。
3.1培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)原則及手段。根據(jù)學(xué)習(xí)能力、個(gè)體差異及培訓(xùn)實(shí)效的原則設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案。由于歷史的原因及職工文化素質(zhì)存在差異，造成運(yùn)行人員學(xué)習(xí)自主性較強(qiáng)，檢修人員相對較弱，因而形成培訓(xùn)能力的差異。追求積極轉(zhuǎn)化培訓(xùn)成果，盡可能使培訓(xùn)情境與工作情境相一致；因而，在設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案時(shí)，運(yùn)行檢修人員常常采用集中授課統(tǒng)一考試的形式，而管理人員自主學(xué)習(xí)的積極性較高，因而多采用網(wǎng)上授課、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的形式，讓管理人員自主安排培訓(xùn)時(shí)間。
在采取強(qiáng)化培訓(xùn)方法時(shí)，多獎少罰，最重要的是學(xué)員單位的表揚(yáng)；采取練習(xí)的方法時(shí)，倡導(dǎo)學(xué)員主動練習(xí)、擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍、有比較長的實(shí)踐期。另外，在培訓(xùn)中充分考慮激勵在培訓(xùn)中影響培訓(xùn)熱情（強(qiáng)化因素）、保持對培訓(xùn)的注意力（指導(dǎo)因素），鞏固培訓(xùn)中所學(xué)的知識和技能，甚至可以抵制回到工作崗位后倒退回去的壓力（維護(hù)因素）。
3.2行為改造模式。在培訓(xùn)過程中注意要求學(xué)習(xí)過程本身有注意力、記憶力、重復(fù)所學(xué)知識或技能的能力以及激勵。可以采用行為改造模式，具體包括下面學(xué)習(xí)步驟：
（1）建立示范模型。利用各種公開會議向?qū)W員表揚(yáng)獎勵典型人物。（2）角色扮演。給學(xué)員分配角色，讓每個(gè)人在模擬的情況下練習(xí)這種正確方式處理問題，像反事故演習(xí)。（3）社會強(qiáng)化。電力企業(yè)根據(jù)學(xué)員在角色扮演活動中的表現(xiàn)，用表揚(yáng)和建議的方式給予行為強(qiáng)化。（4）培訓(xùn)轉(zhuǎn)化。鼓勵學(xué)員在回到本職工作崗位上時(shí)，將培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的行為有效地應(yīng)用于工作中。
4實(shí)施培訓(xùn)
培訓(xùn)實(shí)施是培訓(xùn)工作的主要階段，是實(shí)施培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃，并根據(jù)目標(biāo)和計(jì)劃，對培訓(xùn)過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)做出調(diào)整，控制整個(gè)培訓(xùn)過程的順利開展。
4.1培訓(xùn)實(shí)施的重點(diǎn).為確保培訓(xùn)實(shí)施順利進(jìn)行，在實(shí)施時(shí)注重強(qiáng)調(diào)三方面的因素。
做好培訓(xùn)準(zhǔn)備。做好培訓(xùn)氛圍、培訓(xùn)人員及培訓(xùn)工具的準(zhǔn)備工作。
重視分工配合。培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施不是一蹴而就的，特別是一些大中型的培訓(xùn)項(xiàng)目，組織工作非常復(fù)雜。因此企業(yè)將培訓(xùn)實(shí)施過程所有涉及的工作按照類別進(jìn)行分工，然后安排在該項(xiàng)目具備專長人員具體負(fù)責(zé)相關(guān)工作的落實(shí)，培訓(xùn)管理人員隨后及時(shí)跟進(jìn)和溝通。以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取糾偏措施。
4.2掌握培訓(xùn)進(jìn)程。掌握控制方法。電力企業(yè)采用具體控制方法有收信相關(guān)培訓(xùn)資料、比較目標(biāo)與現(xiàn)狀之間的差距、分析實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的培訓(xùn)計(jì)劃，設(shè)計(jì)培訓(xùn)計(jì)劃檢查考核方法、培訓(xùn)計(jì)劃糾偏、明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任到位。
培訓(xùn)實(shí)施是培訓(xùn)工作的關(guān)鍵過程，在實(shí)施中要給項(xiàng)目起一個(gè)好的名字，具體明確、清晰。即時(shí)檢查教室、儀器、設(shè)備狀況，確保培訓(xùn)正常進(jìn)行。對學(xué)員的參與及時(shí)給予認(rèn)可、表揚(yáng)和獎勵，培訓(xùn)管理者特別注意不扮演上帝的角色，而努力成為培訓(xùn)工作的協(xié)調(diào)員和促進(jìn)者。在培訓(xùn)結(jié)束后要對培訓(xùn)內(nèi)容客觀真實(shí)的總結(jié)。
文章根據(jù)理論研究和實(shí)踐分析，針對電力企業(yè)的實(shí)際問題，創(chuàng)造性的提出了適合電力企業(yè)的職工培訓(xùn)模式。達(dá)到了系統(tǒng)性、經(jīng)濟(jì)性、通用性和有效性要求，并將不能量化的指標(biāo)盡可能地量化，為電力企業(yè)員工培訓(xùn)及人才培養(yǎng)提供幫助。
在總結(jié)與歸納國內(nèi)主要電力院校與國內(nèi)主要電力公司（部門）培訓(xùn)管理工作后，對電力高職人才培養(yǎng)過程中，還有以下幾點(diǎn)不足。（1）理論與實(shí)踐教學(xué)聯(lián)系脫節(jié)。對目前普通高校進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)基本都是以培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才為己任，培訓(xùn)方式主要是以授課形式為主，真正的動手獨(dú)立解決問題的能力卻難以提高，但是社會需要的是綜合性人才，這就要求電力教學(xué)中不論在課程設(shè)置還是在動手解決問題上，都要在實(shí)踐教學(xué)給予足夠重視，唯有提供學(xué)生足夠的實(shí)踐訓(xùn)練，才能把學(xué)生嘗到的理解理論知識、應(yīng)用理論知識與實(shí)踐中有機(jī)的結(jié)合起來，這樣就可以進(jìn)一步提升專業(yè)技術(shù)能力。理論加實(shí)踐的結(jié)合是面向企業(yè)實(shí)際需要，也是電力高職發(fā)展的方向的需要。（2）與現(xiàn)實(shí)應(yīng)用聯(lián)系不緊密，習(xí)慣性封閉式培養(yǎng)。由于目前的高校教育的培養(yǎng)目標(biāo)與培訓(xùn)特點(diǎn)決定了學(xué)生最后一步是進(jìn)入社會而進(jìn)行的實(shí)踐性工作，以實(shí)踐工作，動手能力的需求為人才培養(yǎng)的方向，這樣才可以完成后備人才的基本培養(yǎng)。要努力做到并且做好“學(xué)以致用、工學(xué)結(jié)合”這八個(gè)字。因此，只有實(shí)現(xiàn)高校教育與企業(yè)緊密配合，才能迎合市場變化和企業(yè)發(fā)展實(shí)際需要，才可以培養(yǎng)出一批批為國家電力事業(yè)作貢獻(xiàn)的工人先鋒隊(duì)。（3）素質(zhì)教育不全面，培養(yǎng)模式落后。長期以來“，為應(yīng)試而教”和“為應(yīng)試而學(xué)”的應(yīng)試教育模式仍然在一定的程度上存在。教師是本著因材施教的原則，導(dǎo)致許多學(xué)生一直處于機(jī)械性的學(xué)習(xí)，個(gè)性得不到充分的發(fā)展，這樣就出現(xiàn)了積極性低，創(chuàng)新能力差的形式，結(jié)果更一步是綜合素質(zhì)不強(qiáng)，社會適應(yīng)能力差。
2人力資源規(guī)劃的目的
雖然在上節(jié)討論了電力職能人才培養(yǎng)模式目前存在的問題狀況，這就進(jìn)一步要求學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)員工后，充分轉(zhuǎn)變好個(gè)人角色，同時(shí)人力資源管理者應(yīng)該就對青年員工進(jìn)行全面的人才規(guī)劃，其人力資源規(guī)劃具體很大的的意義性，表現(xiàn)在以下幾方面。（1）通過對人力資源的平衡性進(jìn)行管理，可以減少因?yàn)槿说囊蛩囟o企業(yè)帶來的損失，提高企業(yè)人力資源的利用率。（2）在充公發(fā)揮員工工作的積極性同時(shí)，還可以成就良好的工作成效，以利于實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，另一方面并為員工自我發(fā)展、自我目標(biāo)提供必要的條件。（3）進(jìn)一步對人力資源結(jié)構(gòu)剖析，以找出影響人力資源有效利用的因素。（4）建立管理科學(xué)管理體系，優(yōu)化管理組織結(jié)構(gòu)。（5）通過制定有效的規(guī)劃，使人力資源管理活動有序化。從層次上有效地控制項(xiàng)目的人工成本，并為決策提供參考。
3人力資源規(guī)劃的問題分析
通過相關(guān)資料統(tǒng)計(jì)分析，針對目前大多國家企業(yè)人力資源規(guī)則問題進(jìn)行總結(jié)分析，發(fā)現(xiàn)主要存在以下幾方面的問題，有待進(jìn)一步探討與研究，問題如下：（1）員工工作效率低下。（2）工作成員不易管理。（3）個(gè)別員工缺乏活力。（4）員工技能與崗位不符。（5）缺少精通管理者。（6）某些崗位存在員工實(shí)際技能與崗位不符。
4工程項(xiàng)目的人力資源規(guī)劃編制
4.1培訓(xùn)計(jì)劃
每年年初，人力資源部需要根據(jù)公司實(shí)際需要與發(fā)展情況，制訂培訓(xùn)計(jì)劃。各部門也根據(jù)自身工作需要，在規(guī)定時(shí)間前提交本年度培訓(xùn)需求計(jì)劃，并且交由人力資源部審核。在此，不可以忽視激勵制度的作用，它是績效考核中重要的一部分，其作用可提高員工工作的積極性，另外，在某種情況下也提高公司的效益。因此通過投票或者是相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)相互討論，在每年度評選出優(yōu)秀青年、優(yōu)秀部門、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀技術(shù)能手等獎項(xiàng)，來鼓勵優(yōu)秀集體與個(gè)人，以期望先進(jìn)員工繼續(xù)為公司創(chuàng)造價(jià)值。這里面得要求評選操作的工程中，應(yīng)該保證優(yōu)秀評選的公平、公正、公開和透明。因此如果缺乏公正性，則激勵制度會適得其反。如下圖是某單位人力資源部編制的計(jì)劃體系。
4.2預(yù)測規(guī)劃
在每年的下半年，需要人力資源部進(jìn)一步對本年度各部門的績效考核與項(xiàng)目進(jìn)展情況進(jìn)行跟蹤對比分析，從中找出哪些問題與人力資源的需求和供給相關(guān)。同時(shí)人力資源部向部門發(fā)放需求建議表，對各公司部門人員數(shù)量需要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，以及相關(guān)人力資源質(zhì)量與相關(guān)管理方法提出建議，以配合以上分析，以方便制訂下一年度人力資源需求計(jì)劃。
5人力資源規(guī)劃的實(shí)施
實(shí)施是人力資源規(guī)劃的十分重要一環(huán)，倘若在實(shí)施過程中出了問題，那么再科學(xué)、再合理的規(guī)劃也沒有任何意義。
5.1執(zhí)行
人力資源規(guī)劃的執(zhí)行時(shí)最主要的步驟。在執(zhí)行過程中要注意下面兩點(diǎn)：在執(zhí)行前要做好準(zhǔn)備工作，主要包括資源準(zhǔn)備、組織準(zhǔn)備、思想準(zhǔn)備及制度準(zhǔn)備等；執(zhí)行時(shí)要全力以赴。
5.2檢查
在檢查前，執(zhí)行檢查者要列出檢查提綱，在提綱上明確自己要檢查內(nèi)容以及要檢查目的，并且逐條檢查，嚴(yán)格避免隨心所欲或敷衍了事的工作態(tài)度；在檢查完畢后，所有的檢查者要及時(shí)地、真實(shí)地與實(shí)施者溝通與討論檢查的結(jié)果。
5.3反饋
為了進(jìn)一步了解規(guī)則哪些不夠全面，那些不符合實(shí)際情況，一方面可了解哪些需要加強(qiáng)，哪些需要引起注意，進(jìn)步可以知道原來規(guī)劃中哪些是正確的，哪些是錯誤的等等。這些均要通過反饋環(huán)節(jié)來實(shí)現(xiàn)，在這里面最主要的一點(diǎn)是保持信息的真實(shí)性。在反饋環(huán)節(jié)中，主要由實(shí)施者和檢查者負(fù)責(zé)共同進(jìn)行。
5.4修正
因?yàn)闊o法保證人力資源規(guī)劃制定后，就可以保證完全正確，所以必須通過環(huán)境的變化，利用實(shí)踐與實(shí)施中的反饋信息，對制定的規(guī)劃就行全面的監(jiān)測，以保證規(guī)劃全方面的實(shí)行。
6結(jié)束語